【篇一：最懂我的那个人】
世界上最爱我的人有很多，可是真正了解我的又有几个呢？
傍晚，阳光已经染红了半边天，勾勒出一幅赤朱丹彤的画卷，如此美丽的景色，我们一家人本应该是和谐的，其乐融融的。可是走在道路上的我们气氛却闹得十分僵，仿佛只是陌生人而已。“你们为什么就不能站在我的角度去考虑呢？”我冲他们大叫道，眼里还含着泪水，虽然我知道不能跟父母发脾气，可是在那几分钟里，我实在有些生我父母的气。“我们也是为你好啊！给你培养兴趣，可你怎么对你爸爸妈妈说话呢！你将来啊，说不定要怎么对我们呢……”终于在我妈妈的话语攻击下，我强忍着的泪水终于落下了，我知道哭是没有用的，可充满委屈的泪水却如同洪水般无休无止的地流下来。“好了！孩子不就是不想学跳舞吗，干嘛这么逼她！”在一旁的爸爸发话了，“我虽然教育孩子不如你，但我知道培养孩子最重要的是兴趣，不喜欢你让她怎么学？”爸爸的这一番话真说到我心坎里去了，感觉终于有一个真正懂我的人了，所以也渐渐停止了哭泣。我觉得身后有了一个支持我的人，便胆子大了起来，顶着两个哭成“桃核”般的眼睛朝妈妈使劲地点了点头。这时，因被爸爸指责而脸颊通红的妈妈也只好无可奈何地服软了：“好了呀，你们都这么说了，我还能怎么办？不报就不报了吧。”虽然我听出了妈妈的极不情愿的语气，却仍然破涕为笑，含含糊糊的对爸爸说了句谢谢。
是啊，我是该好好谢谢爸爸。每当我伤心时，爸爸总会及时出现在我身边安慰我；每当我做错事情时，爸爸总会巧妙地暗示我，督促我主动改正；每当我害怕时，爸爸总会挺身而出保护我，给我力量……
我爱妈妈，但更爱爸爸，因为我知道，他是最懂我的人！
【篇二：写一篇300字的观察日记】
观察日记——泡胖大海
今天我们全班同学，观察到了老师带来的胖大海。接下来我们来看看详细的过程吧。
老师拿出胖大海，我仔细一看，只是一个椭圆形、稍有光泽的小东西，颜色是棕褐色的，和桃核差不多大，闻一闻，有一股中药味，摸起来非常粗糙。它怎么也不配叫胖大海啊。
老师是用开水泡胖大海的，开始，胖大海丝毫没有变化，一会儿，他从两边尖的地方开始退掉外皮慢慢变大，水的颜色逐渐变成淡黄色，接着胖大海越来越大，像一个狮子头，又像可爱的小绒球，还像一个水母在水里游着，它的颜色也变淡了，但是水却是越来越黄了，最后胖大海完全变成了半透明的，满了整个杯子，晶莹剔透的非常好看。
老师用杯子给我们每个人喝了一小口，淡淡的中药味，还有一点儿苦涩，真让人回味无穷啊！然后老师分给我们一点胖大海的泡发涨肉，大部分同学一吃都说怪味道，纷纷去洗手间吐了，其中也包括我，最后老师说了一些关于胖大海的药用知识，如可滋润喉咙，润肠通便等等。我觉得真应了古话“人不可貌相，海水不可斗量”。
胖大海可真神奇呀。
【篇三：胖大海变形记】
今天，陈老师发给了我们一人五粒胖大海。
我把它们捧在手里，仔细观察：它们是橄榄球形的，穿着咖啡色的衣服，表面有许多皱纹，摸起来凹凸不平的。它们有一股清香，可用舌头舔一舔，却没什么味道。
陈老师说，胖大海可以用来泡茶。回到家里，我把胖大海放在一个透明的玻璃壶里，再放入一些冰糖，接着倒进一些滚烫的开水，然后取出一把勺子伸进瓶子里，不停地搅拌。过了一会，我不搅拌了，水慢慢平静了下来。这时，胖大海尖尖的两头有一头裂开了，并且从开口处“吐”出了“连珠泡”。想不到，胖大海在开水壶里竟这样有趣！
我的目光又聚集到了胖大海裸露的果肉上。果肉呈淡棕色，很像桃浆。用勺子碰一碰，还是软软的。等等，这软中怎么带点硬？哦，原来是胖大海的核。它的核长得特别像桃核。嘻嘻，这胖大海还是个“三全像”！
胖大海不愧是胖大海，它的裂口越来越大，最后干脆把皮“蜕”掉了，身体自然也就变胖了。皮无精打采地沉在水底，表面也没有凹凸不平了。
对啊，是时候该尝尝了。我往杯子里倒了一些胖大海茶，端起杯子，抿了一小口——哇！胖大海茶竟然有这么美的味道！甜甜的，还有一股药材的味道。原来，胖大海茶可以治咽痛或咳嗽。我希望它能早日治好我的咳嗽！
【篇四：胖大海变形记】
“同学们，今天我们来上一堂有关‘胖大海’的课吧。”李老师刚讲完这句话，我就想：胖大海是什么？我好像从来都没有见过。
接着老师就让我们把胖大海轮流摸了一遍，啊，原来胖大海并不胖。它看上去和桃核一般大，表皮皱巴巴的，就如同天津的狗不理包子一样，摸起来硬的像子弹头似的，这就奇怪了，它看起来又瘦又小，怎么会叫“胖大海”呢？我决定看下去。
老师将胖大海放进一杯热水里，只见它慢慢地鼓了起来，我仔细一听，胖大海发出了吱吱地声音，真奇妙。又过了几分钟，胖大海如同洗了个澡，将那干瘪的外衣脱去，露出自己似紫菜一样的身体，不时还抖落几粒柳絮般的“小灰尘”，我拿起来一闻，一股浓浓的中药味，真难闻。
过了大约五分钟，胖大海就泡好了。有几个男生率先尝试了一下，看着他们“享用”后的痛苦表情，我忍不住好奇的问：“苦吗？”他们的回答不约而同，都是肯定的。天啊，我真不喜欢喝涩的。轮到我了，我一闻到那味道就想吐，可是想着旁边有女生在看，为了不丢脸，我只好硬着头皮喝了一小口，那味道，真酸爽！
每个人都尝完以后，老师从杯中取出了一小块给我，看着它那Q弹的身子，我轻轻摸了一下，手感真奇妙，就像银耳一般。
听老师讲，胖大海是一味中药，它能滋润喉咙，清热润肺，利咽解毒。这真是：人不可貌相，海水不可斗量呀！
【篇五：我和春天的故事】
我与春天有个故事。春天让我们的大地变得生机、活泼，它唤醒了许多植物和动物。因为春天的一场小雨，我和它的故事就在那时开始了。
小时候，我非常喜欢穿着雨鞋去找小水洼。有一次，我在我家院子里，发现了一株桃子树的幼苗，它很瘦小、弱不禁风，似乎要倒在地上了。于是我就拿了两根筷子，将它支撑起来，之后没有多管它。
第二天清晨，花儿上的露水在花瓣上徘徊着，花头被压了下去。天空上的彩虹很鲜艳。我立马动身，去找小桃树了。令我高兴的是，它仍然站立在那儿，只是头稍微往下低了点。从这时，我开始在意它了。
一天复一天，一年复一年，它长大成树，受得起风吹雨打了。
又是一个春天，它开花了，只是花骨儿少了些。我家人都说这棵树结的桃不大，不甜，要把它砍掉！我是坚决不肯的，我不相信家人说的话，依旧每日早晨去看望它。我并不期待桃子，而是它是我家院子里唯一的一颗果树，也因此，它成了院子中的“避风港”。
我长大了，心事与情绪不好发泄，往往都是坐在桃树旁，跟它交流我所发生过的事。它是我见过对我最有耐心的好朋友。即使因为桃树和家人发生矛盾，我也一直坚守着它。
时间久了，我发现我的生活已经不能少了它。一个又一个春天过去，它在改变。有一次，我惊讶的发现，它的花骨朵儿比以前多了几倍，每当风吹过来时，风带着桃花瓣给我讲述着它的故事。花瓣飘落到我的肩上，和我形影不离。
一个夜晚，家人说桃树太占地方，于是就把它给砍了。当我清晨走到那里时，风已经带走了它曾经来过的气息。虽然伤心，但也只剩下那棵树桩和满地的桃核了，我将桃核种在它的身旁，希望它不再孤单。
又一年的一个春天，新生那棵桃树跟它一样，瘦小、弱不禁风。我坐在木桩上，说着我们以前的故事，说着说着就哭了……
现在那棵桃树仍在院子中矗立着，变得强壮，变得高大，保护着我和那个残存的树桩。
【篇六：读《核舟记》有感】
读了《核舟记》，我不得不赞叹古人能工巧匠，技艺之高超。同时也佩服明末魏学洢精妙绝伦的描写功力。
我们平常所见的桃核竟然可以被雕刻成一个如此精致细巧的船，船刻的是苏轼游赤壁的情景。
“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽木石”。从这句话可以初步了解到王叔远的高超技艺。
从这篇文章我们可以知道，这个核舟，船内有窗，共八扇。一个小小的只有八分多一点的桃核竟然有八扇窗，可以想见那窗有多么小巧。窗两旁有字，可以看的清清楚楚，右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，字的凹处被青翠色的颜料涂抹。窗子是可以打开的，再次感叹船的细巧精致，窗外是精致的雕栏。
船头坐了三个人：东坡、佛印、鲁直。三人的动作、神态、衣貌清晰可观，尤其佛印手中的串珠，“可粒粒数也”，可见王叔远技艺之高超，雕刻之细致。
舟尾还有两个童仆。神态、动作也是清晰可观。
船背较平，又刻着字，“细若蚊足，勾画了了”。蚊子的足，不用说，都知道有多么细小，再次可见王叔远技艺之高超。
文章以空间顺序、总分总结构进行描写，条理分明，历历在目，如在眼前。“高可二黍许”“为人五，为窗八”“为字共三十有四”等句子用了列数字的说明方法；“神情与苏黄不属”用了作比较的说明方法；“佛印绝类弥勒”“细若蚊足”用了打比方的说明方法；……
写人物的精巧，详细刻画了细节，字词准确，使人读来，如在眼前。
王叔远的技艺实在精妙绝伦，“灵怪矣哉”。魏学洢的描写功力也形象生动，文采斐然。
【篇七：风会记得花的香】
天色苍苍，清风拂过，见桂花树开。风卷起花香，沁入我那鼻尖。那甘甜，清新犹如过去的童年透明、干净。
小时，喜爱去爷爷奶奶家的院子玩耍，常常以日照高林玩到夕阳岛外。记得最常做的事便是同妹妹一起，穿着旱冰鞋，在门前的空地上嬉戏打闹，那天真的笑声，好像要将天边的云都要融化了。那时，风也是我们的朋友，每每起风，我们都会在风里奔跑，张开手掌，风从指间划过，总觉得自己捉到了风的影子。
我与妹妹还喜欢在院里找蝴蝶，想要看它趴在花上的样子，天气初肃，正值北国秋天，我们正在一如既往地寻蝴蝶，忽而，妹妹握了握我的手，扭过头来对我说：“姐姐，你的手怎么这么冰，我帮你暖暖吧！”说罢，她便用她的手帮我暖热，我笑了笑，对她说：“现在，我的手热了，我也帮你暖手吧。”花木草树，冉冉物已休，但在我们的心田还是花团锦簇。其实，两个人的手，都是一样的冰，只是这两双手握在一起时，才透出点点的暖意。
阳春三月之后，春已逝去，初夏将至，红了樱桃。我们便一起同父母驱车去郊外的樱桃园采摘。“你看，那颗樱桃长得多像你，”我笑着对她说。妹妹嘟着嘴，赌气的说：“你长得才像它呢。”说完，便跑去摘别的樱桃了。一会儿，她便又寻了过来，拿着一颗桃核来问我“你说我把这颗樱桃核种下，会长出新的樱桃树吗？”我想了想便和他说：“试试看吧。”我们就索性蹲着，小心翼翼的拿树枝将土刨开，风吹在发梢，额头的碎发被吹乱了。我们用水壶给他浇上了水，又将土盖在上面。心底的那份满足感，化作了在我童年记忆里的美丽。
这美好的时光已然化为了流水中的花瓣，随波逝去。恒久远，于时间的河，乘着清风，嗅得那花的芳香。
【篇八：一棵桃树】
姥姥院子里有一棵小桃树。
姥姥说，当年姥爷在外打工，回来时带给姥姥一个青涩的毛桃子，姥姥舍不得吃，宝儿似的藏到匣子里，再想起来时，果肉已被蚁虫咬光，只剩一个核。
“我当初把桃核埋在土里，希望在来年夏天能吃上桃子，结果这小桃树不争气，到现在花也没开一朵。”姥姥说到这儿笑了。咳嗽了两声，舀了一大瓢水。一拐一拐地走过去，用颤抖的手给桃树浇水。
姥爷去世后，姥姥每天就干这一件事一一给桃树浇水，可是我从没看见过桃树开花。
日子一天天过去，我渐渐长大，要上学去，我也不知姥姥家的桃树是否开花。再次见到姥姥，竟是她去给桃树浇水时被枯枝绊倒，人老了，腿不好，这一倒是一天一夜也没起来。有邻居发现，打电话给我们，把姥姥送进了医院。
“姥姥，别固执了。跟我们上城里享清福不好吗？”表哥如此劝道。
“我只想呆在老院，哪儿也不去！”一反往日，向来温顺的姥姥这一次口气这么坚决，“我自己的身体我自己知道，你们别劝我了……”
姥姥惦记着那棵桃树，其实是惦记着姥爷，不愿意离开和姥爷生活了几十年的地方。
几天后，当我再来医院探望，病房里却空空荡荡。
姥姥竟独自一人跑回老家去了！
我们连忙坐车回到老屋，推开大门，发现姥姥拄着拐杖站在院子里一言不发，我们走近一看，小桃树经不住残酷的风雨，根被打断了一半。
姥姥变得更加寡言，表哥趁机劝姥姥上城里，姥姥犹豫了许久终于答应，可没过几天又回到老屋，说是住不惯城里。
表妹说：“她老人家准是离不开那棵桃树。”
我们偶尔回去探望。姥姥的精神越来越不好，可是当她混浊的眼眸停留在那棵残喘的桃树上时，却会变得异常清亮。在那个冬天，姥姥握着一把桃树的枯枝，悄无声息地与世长眠了。
我们回老院收拾姥姥的遗物，第二天清晨，表妹忽然在院子里一声惊呼，我们赶过去时，顿时愣住了。
昨天还无人注意的小桃树，断枝上抽出了新枝，点点桃红，含苞待放。
我们呆住了，姥姥的坚持终究没有白费，桃花将灿……
【篇九：就这样，埋下一颗种子】
端午时节，暖风拂过桃树的新枝，一只稚嫩的小手，向着停在树叶上的蝴蝶伸去。蝴蝶舞动双翼，从小女孩的指间翩然飞离，小女孩一屁股就坐在了地上，张开嘴哇哇大哭。屋中的人快步走出，扶起小女孩，用温暖的大手替小女孩拭去脸上的泪水。“丫丫不哭，奶奶给丫丫吃大桃子！”说罢，变戏法似的从身后拿出了一个水灵灵的桃子，削了皮，递给小女孩。
小女孩美滋滋地吃着，脸上露出甜甜的笑容。吃完后，小女孩把桃核捧在小小的掌心，说：“丫丫也要给奶奶吃大桃子！丫丫要把种子种起来，这样，丫丫和奶奶就都能吃到桃子了！”奶奶笑着摸了摸小女孩的头，牵着她的手，走到向阳的坡上，小心翼翼地将桃核埋进肥沃的土里。就这样，奶奶和小女孩一起埋下了一颗桃树的种子，埋下了一颗爱的种子，埋下了一个稚嫩的憧憬。
这些，你可还记得，我的小桃树？
当桃花第一次盛开，小女孩牵着奶奶的手，走到桃树下。桃树长大了，小女孩也长大了，而奶奶却老了。她们手牵着手，眺望远处的夕阳。夕阳的余晖撒在桃花上，撒在小女孩白皙的脸上，撒在奶奶银白色的发丝上。
这些，你可还记得，我的小桃树？
花开花落，当年的小女孩已成长为亭亭玉立的少女，而奶奶的背却越来越弯，头发也愈加地白了。奶奶把好吃的都留给了女孩，自己却一点儿也舍不得吃；奶奶总是偷偷地塞些钱给小女孩，让小女孩买些自己喜欢吃的零食。
这些，你可还记得，我的桃树？
我的桃树长得越来越高了，奶奶脸上的皱纹也越来越深了。女孩去奶奶家玩，待了没多久就想回家。奶奶在一旁悄悄地落泪；奶奶去超市给女孩买了很多零食，女孩却嫌弃地看着这些零食，“这都是一些啥呀。”为了让女孩多陪陪她，奶奶甚至在家里装上了无线网络。但是，尽管如此，女孩也只是偶尔才回去看一眼奶奶，只为吃上桃子和在空调房里点着她的手机屏幕。
这些，你可还记得，我的桃树？
现在，我站在向阳的坡上，看粉色的花瓣在风中摇曳、飘落。在这美丽的红雨中，我仿佛听见银铃般的笑声，仿佛又回到霞光漫天的黄昏。回眸，我看见奶奶在不远处的田中劳作，我慢慢向她走去。
不曾发现，奶奶的背已经是这般的弯了；不曾发现，奶奶的头发已经是这般的白了；不曾发现，奶奶的皱纹已经是这般的深了。
老人回过头，惊喜地看着我，“丫丫来了！”我忽然瞥见奶奶的腰间挂着一个精致的小布袋，小布袋鼓鼓的。“奶奶，这是什么？”我问。奶奶笑着取下袋子，小心翼翼地打开来。哦！原来是一袋桃核。“每一次你回家吃完桃子后，我都会留下几颗，等着丫丫回来和我一起种。”说完，老人的眼神忽然黯淡了些，“只是都没有机会……”我顿时觉得无比的愧疚，这是多么小的一个愿望呀。
就这样，我再一次地和奶奶埋下了一些桃树的种子，埋下了爱的种子，埋下了一个老人的憧憬。
【篇十：“共享”的时代】
在这个高科技快速发展的时代，一个全新的理念引起了大家的关注——“共享”。随着共享资源的增多，我们的生活被逐渐改变。带是这样的“共享”真的好吗？有人认为这是不好的，有人认为这是好的。我的观点位于两者之间，我认为“共享”的好要有一个前提条件，那就是高素质。
“共享”的好处有很多：比如它可以使大家的生活更加方便、快捷，例如在一个地方，你找不到地铁，又叫不到出租车，此时，在你身边的小黄车、小鸣单车……就成为了你实用的出行工具了。又比如，它能保护环境，当人们有了共享书店，就不用再买树浆制作的新书，减少了树木的砍伐。不仅如此，“共享”这一种理念也是省钱的大法宝：人们不用浪费更多的金钱与时间在挑选自行车、合适的书上了，用“共享物”能节省许多时间和金钱。共享的好处随处可见。
可一样事物有好的一面就一定有不好的一面，“共享”也一样。“共享”这一理念因为有些人的素质缺陷而出现了不少弊端。
比如，在今年春天的“车沉大湖”案例中，有关部门就从某湖的湖底打捞出多辆共享单车。
如果“共享单车”能说话，他一定会这么说：“我是为人们游玩、出行而做出宝贵贡献的自行车，但我不会游泳，更不是用来潜水的工具。当我沉到湖底，就一直等着人们的救援，一等就是好几年。直到现在，我被人们捞起，我与一同沉底的同胞出水时，身上都是水藻，链条早已生锈。人们啊，请救救我们吧！”这，是来自共享单车的呼吁，这一起事件唤起了许多人对自己素质的反思。
然而，现在仍然有人恶意对待共享物品：比如，从公司回家，扫好共享单车的二维码准备用时，却发现车链子断了；也有想骑共享单车去地铁站，要放包时，却发现车筐里有个已经发了霉的桃核；想要看共享书，却发现书已经散架了的。
这一连串事件让人们对自己的素质进行反思。
共享给人们带来了便利，而人们也应为“共享”服务，让我们做一个有素质的中国人！