【篇一：我的好朋友】

杨璐荣，一个身材高挑，可爱机灵的女孩；杨璐荣，一个知书达礼、精通书画的女孩；杨璐荣，一个学习用功，善解人意的女孩。杨璐荣，我的好朋友！

她，有一对水汪汪的黑珍珠一般的眼睛，一头乌黑秀丽的长发习惯性的捆成单马尾，绕在脑后，不胖也不瘦，标准体重，一张樱桃小嘴红扑扑，脸上略微有些婴儿肥，即可爱又漂亮。

她，学习十分刻苦，课间休息时，除了上厕所之外，几乎没看见她出去过，是我们班学神级的人物。她不仅是学习小组长，还是大组长，以及英语、语文的领读，集数职于一身。

她，十分善解人意，有一回，我来到学样，刚想买早餐时，发现早餐钱掉了！杨璐荣见我愁眉苦脸的样子，走过来问我怎么了，一听我早饭钱掉了，马上走去再买了一份早餐，递给我，我忙着道谢，她却只是笑笑，轻轻地说，不用谢！

她，精通书画，即写得一手好字，又画得一手好画。有一回，我把我认为画得不错的一幅女巫像拿给杨璐荣，让她帮我改进，结果好把那幅画改得完美无缺！身段矮小的女孩变成了身材高挑的少女；弯弯的帽子变成了尖尖的女巫帽；包屁股的紧身衣变成了充满哥特风格的短裙；齐耳的短发变成了大波浪长发；短的扫帚变成长杆扫帚；那双小鞋子变成了长筒靴；一张圆圆的小脸变成了美丽的尖尖脸；一对小小的眼睛变成了黑珍珠般明亮的大眼；一张小嘴中有几颗尖牙浮现。

她画得一手美丽的风景画；在她的图画本上，就有一幅画：一片片绿色的荷叶衬着一朵粉红的荷花，荷叶旁边，一色鲜红的鲤鱼正从水中跃起，身上的小水珠落入池塘，荡漾着一圈圈的波纹，鲤鱼的上方，是三个有重影的大字：图画本。这三个字都特意用了卡通手法，“图”到没有什么，“画”中的“田”的中央四个小格各添了形如玻璃的衬画，“本”中的一竖有了毛笔代替。

这就是杨璐荣，我的好朋友！

【篇二：乘车】

美丽，不仅仅是指人的外表，还形容着人的心灵。

“放学了！放学了！”我伸了个懒腰，啊，终于放学了。我摸了摸自己的肚子，想∶好饿啊，可是今天是周末，妈妈值班。那只好在外面解决了，我随便找了家面馆填饱了肚子，从兜里摸出两张五元就出发去公交车站了。但是令我没想到的是那付面条的钱竟是我仅有的钱。但当时的我还不知道，正朝着公交车站蹦去。等了许久，我心心念念的公交车终于来了。

等到车门一开，我马上就冲上去，手往兜一掏，没有，再换一个口袋，也没有。我一震，脸色变得不大好。两只手都重新再伸入口袋再次确认了下，还是一个响儿都没有。我脸色大变。很多人开始催促我∶“快点啊，小姑娘，没钱就不要浪费我们大家的时间了。”“对啊，我们有些人也是有事情的，就别磨蹭了。”……“行吧，行吧。”我顶着整张涨红了的脸正准备下车时。有一个和蔼的爷爷叫住了我∶“小姑娘，上车吧，不就是一块五的事吗，我帮你付。”“谢谢啊，谢谢您。”我当时激动到不知道说什么，只能一个劲地感谢。待坐到座位后，那位爷爷坐我斜边上。我开始细细地打量着他：一件似乎穿了很久的很朴素的上衣，一条沾满了泥印的裤子和一双同样都是泥的长筒靴和他那饱受了经历的脸和双手。我从这位爷爷的身上看到了我爷爷的影子。朴实、善良、和蔼、友善……这些词在我看着这位爷爷时不断冒出我的脑海。

要下车时，我特地跟那位爷爷告了别。下车后，我竟然流了泪，或许是对在车上的情景的感动或委屈，一下子全都爆发出来了吧。一个最朴实的人却拥有着最美丽的心灵。在一次简单的公交之旅中，我遇到了一种不平凡的美丽。

【篇三：穿靴子的猫读后感】

今天，我在快乐作文学校看了一部电影，名叫《穿靴子的猫》，看完这部电影让我感触颇深。

一个秋风落叶的季节，一只流浪猫被一个好心人收养了，猫和一个同病相怜的矮蛋成了好朋友，那个矮蛋喜欢偷东西，总害的猫和它一起受惩罚。有一次，矮蛋在失落中无意踢了一个石子，石子打到了一头牛身上。牛受惊了猛地从道子里跑了出来，眼看要撞到卫士妈妈的时候，突然，猫跳了出来救了卫士的妈妈，猫一下子成了镇子上的英雄，并穿上了代表着荣誉的长筒靴。从此猫的生活发生了翻天覆地的变化。而他的好兄弟蛋却成了无人问津的无名氏，蛋发誓要报复猫出人头地。于是矮蛋利用猫的善良偷走了天空上金鹅的小宝宝，并把猫丢弃在了沙漠。鹅宝宝被他们带回了居住的地方，就在蛋庆祝鹅宝宝下金蛋的时候，鹅妈妈找来了。眼看小镇就要毁灭，猫也赶了回来，它真诚的劝蛋悔过，但终于醒悟了，在最后紧急的关头，蛋牺牲了自己救了这座小镇，还有一只猫。我被蛋自我牺牲的勇气征服了。

我的心久久不能平静。我从猫的身上，学会了对人要宽容。我还从矮蛋的身上明白了知错就要改的道理。

记得有一次，妈妈在厨房做菜，我在客厅玩的时候，看见妈妈的手机放在茶几上，于是我就趁妈妈不注意，玩起了手机，我玩正带劲的时候，妈妈从厨房里出来了，我赶紧把手机放到了茶几上，结果手机一下子滑到了地上，屏幕就摔破屏了，幸亏妈妈只顾忙没看见，我随手拿起了一本书假装在看，妈妈一回头“你在看书呀！快到房间里去看，饭好了就叫你！”我拿起书走进了房间。过了一会儿，妈妈喊我出来吃饭了，发现手机已经被翻了过来，我心里通通直跳，吃饭的时候妈妈一直给我夹菜，我的脸就红了，我在心里想是跟妈妈说，还是不说，最后我终于鼓起了勇气，对妈妈说了一声“妈妈对不起，我把你的手机屏幕摔坏了”。妈妈很平静的对我说：“我要的就是你这句话，你能承认错误，证明你意识到自己错了，下次要注意点哟”。我默默的点了点头。

今天又看了这部电影，我更加意识到知错就改，就还是个好孩子！

【篇四：幸福是对幸福的追求】

生活的意义是什么？众说纷纭：是像漂浮在河面上的牛粪一样，随波逐流地活着？还是拥有自由意志地活着？是遵守法律地活着，还是不遵守法律的活着？……

有人说：生活的意义是感受生活的美好。但有人却反驳说：像满大街穿长筒靴的女士们那样感受美好地活着，但却以失去自由意志为代价，又焉能成为生活的意义？

有人说：生活的意义是体验生活的过程。可也有人反驳：如果苟且偷生呢？——去体验苟且偷的生活吗？

有人又说：生活的意义就是奉献他人。可是还是有人反驳：猪把自己的肉奉献给他人，还要强迫自己说，这就是生活的意义，又当如何？——未免太残酷了些。

有人说：幸福就是关心自己地生活着。这就是生活的意义了吗？有人反驳说：人人都关心自己，不关心他人，这样的生活有意义吗？如果从远古时期就这样，那么人类能活到现在吗？

有人说：追求一个高远目标的过程。与最初相比，这已经是一个看上去无懈可击的答案了，可是依然有人提出反对：如果这个高远的目标是去贩毒呢？追求这样一个过程岂不充满邪恶？——邪恶能成为生活的意义吗？

对于生活的意义是什么？人人都持有自己的观点，但每个人的观点又被成功反驳——我陷入了迷茫？

“追问是发现真理的途径，但并非所有的追问最终都能指向真理，我们要足够宽容地允许被追问，但却不能要求这追问一定能指定真理。”徐明老师如是说。

试作如下之想：朱元璋如果感到当和尚的生活很幸福，那么他会一直当和尚，可是有谁来开创大明王朝呢？当和尚的幸福与开创大明王朝后的幸福之间，哪一个幸福更值得追求？爱因斯坦称那些追求安逸和享乐的理想为猪栏理想。在他看来，这是一种可鄙的行为。如果爱因斯坦容易满足，那么，一心一意做个专利局的公务员，按月领薪水就可以了，可是由谁来创立《相对论》呢？

——幸福并非幸福本身，而是对幸福的追求，因为我们的所获，除了能诠释我们的过去外，无法使我们面对未来；而失去未来的生活，无论如何都不可能成为一种有意义的生活，更不可能成为生活的幸福。