【篇一：童年趣事】

每个人都有美好而有趣的童年。童年是一个五彩斑斓的盒子，里面装满了许许多多的珍珠，有些已经随着岁月的流失而渐渐褪色，有些却依然光彩照人。

记得四岁那年，我在小区的大树下乘凉，大火球似得太阳高悬空中，天热得发了狂，地上已像着了火似得，一些似云非云，似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。没有人喜欢这热得发狂的天。

这时候，我突然想起了“后羿射日”的故事。灵机一动，我想到了一个让人们不必热的如此难受的好办法。我急冲冲地向家跑去，边跑边喃喃自语：“太阳，等着瞧，一会儿有你好看的。”

回到家，我翻箱倒柜地找出了玩具弓箭，还对着镜子装扮了一番。看着镜中的自己，头戴一顶小凉帽，帽边还插了一根羽毛，身上斜披着妈妈的纱巾，手里拿着弓，背上背着“箭”。左照照，右照照，满意地点点头，就兴冲冲地朝楼下奔去。

我站在炎炎烈日下，前腿弓，后退绷，挽弓搭箭，自信满满地向骄傲的太阳射去。一箭没中，两箭没中，三箭还没中，我又连射了好几箭，都没中。此时，我累得是脖粗脸红，大汗淋漓，气喘吁吁。我气呼呼地来到妈妈身边，无头无脑地说：“为什么后羿能把太阳射下来，而我却不行。”妈妈满脸疑惑地问：“儿子，怎么了？”我把事情的前因后果讲了一遍。妈妈恍然大悟。把我抱到腿上，说：“来，听我给你讲后羿射日的故事。”“哦，我明白了，原来这只是一个传说。”

童年是天真幼稚的，童年的趣事有时候会让人捧腹。但是，童年的趣事却记载了我们的成长，留下了我们美好的回忆。

【篇二：观一则广告】

一个阳光明媚的早晨，我打开电视，决定休息一会儿。突然电视出现了一个公益广告：山上的一颗颗树木都被砍伐，山上的动物们没有了自己的家园，最后都被破逃出了森林。一只只动物被凶狠的猎人追杀。于是动物们都争先恐后的往山下跑，猎人们都拿着刀，和弓箭等利器，有些猎人站成一排排都挽弓搭箭。动物们都被猎人围住了，动物们都露出水灵灵的眼睛看着猎人，身子还微微颤抖请求猎人放过自己，可猎人却冷冷的一笑，无情的举起大刀，狠狠地劈向动物们，顿时，地上又多了一大块血花。最后猎人把动物们都拉到了车上，每运走了。终于，动物们都灭绝了。突然，广告停住了，出现了几个大字：不要让这些动物都变成人们手中的公仔。我一下子从沙发上跳下来，“那都是一个个生命啊。”

我一下子愣住了，很后悔，如果少了这些动物，生物链就会破灭，别说动物，就连人类也会遭到同样的命运。接着我又联想到了我小的时候和朋友一起出去玩的一件事。那是一个中午，我们在太阳下十分无聊，就来到了一棵大树下，拿起了一块块玻璃片，在树上刻上了呵呵呵几个大字，接着，我们又把树枝折下来打架。当时我有没有想过树的心理吗？难道树就没有生命了吗？树就不会疼痛了吗？如果再给我一次机会，我会爱惜树木，呼吁人类：大家不要再破坏大自然了，一起来保护自己仅有的家园——地球吧。

【篇三：我们班的老师】

她，红扑扑的圆脸上戴着一副近视眼镜，显得温文尔雅；她一天总是乐呵呵的，笑起来脸上像一朵绽放的花儿；她就是我们的班主任刘云霞老师。虽然刘老师长得胖墩墩的，但是穿衣得体，一点也不显得笨拙。

刘老师是我们的启蒙老师，她从一年级把我们教到了五年级，仔细想想刘老师身上最大的特点就是快，为什么这样说呢，请听我慢慢道来。

刘老师有三“快”。第一“快”就是走路快。每次刘老师带着我们去餐厅吃饭，总是“噔噔”走在前面，把我们甩得老远。她只好站在原地回头招呼我们“快点走呀，小磨蹭鬼！”一听到这话，我们总是欢呼雀跃地跑过去，可没过一会儿，又掉队啦！有一次，老师带我们几个得奖的同学去领奖，老师走得很快，我们要小跑才能跟上，有一位同学说：“老师，您也走得太快了吧！”刘老师边走边笑着说：“领奖都不积极，还能干什么快呢？”我们一听，一溜烟往领奖台奔去。

刘老师的第二“快”就是说话快。从上一年级开始，刘老师就教我们说话要干脆利落，不要啰啰嗦嗦，特别是上课回答问题，要抓住主要来说。每次听写生字，刘老师读得可快啦！上学期临近期末考试，刘老师正在给我们听写，“肠胃”、“倒霉”、“挽弓搭箭”刘老师读词语的速度可快了，几乎是一秒一个词。读完之后紧接着读下一个词语，一向写字快的我勉强跟上，我想：其他写字慢的同学一定很吃力。果然贺思玮说：“老师慢点，我没跟上！”“加快速度！”刘老师说完，稍一停顿，继续听写。我的心里在悄悄地对刘老师抱怨：刘老师为什么读这么快，我们都跟不上！唉！这一次肯定有错了。交上听写本以后，我对了一下语文书，果然有一个错，心里很不舒服。等听写本发下来了，我只考了95分。刘老师说：“有些同学没考上100分，别抱怨我读词语时语速快，这也是训练听力和加快写字速度的训练。否则以后上了初中根本跟不上老师的节奏！”我听了，才知道刘老师说话快也是为我们好呀！

刘老师的第三“快”是做事快。刘老师做事干脆利索，从不拖拖拉拉。我们的作业，刘老师及时批阅，监督我们及时认真改错。修改作文底稿是一项劳神费时的事情，刘老师总是能在最短的时间把每位同学的作文仔细修改出来。实在写得不合格的同学，刘老师会抽出所有空闲时间指导他（她）写好才行。

这就是我们班的快老师——刘老师，在刘老师的影响下，我们懂得做什么事都要干脆利索，讲求效率，珍惜时间！

【篇四：国王与小男孩】

从前，有一个国王，他非常喜欢打猎。由于他的这一嗜好，臣民们都非常敬重勇敢的猎人。这些猎人个个威猛彪悍，骑射技术也堪称一流。

一天，阳光柔和地照耀着茂密的森林，百灵鸟唱着欢乐的歌，松鼠倚在枝头上东张西望，草丛堆里飘起一阵阵野花的清香，就连溪水也有节奏地弹着愉快的钢琴曲。这是一个祥和而温暖的早晨。

近了，一条小路传来急促的马蹄声，国王带着他的亲信随从狂奔着扑向目的地——轩昉森林。顿时，一片肃杀之气席卷了整个森林。国王手下的一排排兵士很快围堵了很大圈区域，惊得鸟飞猿啼，树枝发抖，兔鼠藏匿。

紧接着就是挽弓搭箭，没来得及躲闪的野猪和梅花鹿应声倒下，流露出悲伤的神色。国王他们个个心下大喜，大加犒赏追杀猎物最多的好手。

一个小男孩恰巧经过此地，当他看到那只不能动弹的梅花鹿时，心里很不安，他乞求国王让他带回这只受伤的梅花鹿，好好照料。国王听了，大为惊奇。原来，小男孩很早就失去了妈妈，是他爷爷抚养着他。当年没有吃的奶，是这只梅花鹿的奶让小男孩从饥饿中苏醒并健健康康地活了下来。

国王听完这个感人的故事，也大加赞赏这只梅花鹿。他亲自护送这只鹿妈妈到小男孩家里，还嘱咐他的御医好好给她诊治。

此后，国王他们拜别了小男孩，再也没有来过这个森林。

【篇五：青春无所畏】

这是一张画有一个黑点的白纸，为什么我们只看到一个黑点，而忽略了这是一张白纸呢？这是不是说明我们的目光仅局限于眼前？我们被这个黑点迷惑，困住？如果说这个黑点是我们的现状，而这张白纸是我们的人生，那么除黑点外的空白就是我们的未来。

未来，一切都是未知的，所以它空白；未来，一切皆有可能，所以它给我们无限畅想的空间。它喻意让我们眼界放宽，自由怀想，跳出那个黑点，去书写属于自己的印迹。

若人的目光短浅，如何能成功？中国国粹——象棋，就很好地为我们证明了目光短浅之人往往是输家。棋谚告诉我们：“河界三分阔，智谋万丈深”。而下棋讲究“先”字，若你只看到眼前利益，得这一子，却失了先，终是输，所谓“宁失一子，不失一先”。赢家定是比输家看得远，更甚至，他猜到你下一步怎么走。

诚然，因为目光远，志向高大，运筹帷幄，所以我们才能看到西楚霸王是如何破釜沉舟灭秦国，苦心人越国勾践是如何卧薪尝胆看吴地，一代天骄成吉思汗是如何挽弓射大雕……

然而，我们有想法，有梦想，若不付诸行动，那么一切憧憬、怀想都只是水中月，镜中花，都只是泡沫，脆弱的一触即破。

我们为什么不去拼？不去奋斗？说到底我们渴望成功却畏惧失败，怕最后拼得遍体鳞伤却一无所有，惨败收场。所以我们屈于现状，安于现状，终身立在黑点之上，无去无从。不，不！我们不能这样，我们需要跳出来！看，拿破仑的一生从未止过征战；看，贾平凹一路看书、写作、投稿、被退稿间循环，最终获得成功。而我们呢？为什么不能勇敢去闯？

没有显赫的出生，没有任何可以动用的社会资源，没有特别好的外表，但王宝强用他的勇敢执著，使他的梦想瓜熟蒂落。我们不比别人差。你不去拼，永远不知道自己有多优秀。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我们心如明灯，何惧道路艰险。要我说，跳出包围圏，目光放长远，苦难终会过去，而我们的生命将焕发出更加绚烂的光彩！

我说：青春，无所畏！