【篇一：我最喜爱的一本书】
我看过很多书，其中《假如给我三天光明》是我最喜爱的一本书。
书的作者海伦·凯勒是一个盲人。她两岁时因为一场大病而双目失明。她身残志坚，努力学习，成功进入了剑桥女子大学。经过几年的大学生活，她又考进了哈佛德克利夫学院，获得了巨大的成功。在书中，她说，只要给她三天光明，第一天，她要感谢她亲爱的莎莉文老师和那些帮助过她的人，并去观看那些优美的风景；第二天，她要去观看科学家们的发明和古建筑；第三天，她要体验一下平常人生活的滋味。
海伦？凯勒只要有三天光明就会如此珍惜、感恩、努力。想想我们都是健全人啊！却常常无视身边一直不断关爱、帮助我们的老师、父母、朋友，一天又一天地浪费宝贵的光阴。这世界是多么美好，她一个盲人能“看”得见，我们有眼却看不见。伟大的祖国不惜一切代价培育我们，还有好多人无私地为我们付出，她一个残障人能点滴感恩回报，我们这些健全人却常常熟视无睹，茫然不知。她的眼睛虽一日都无法见光，她的心灵深处却是阳光满满，光明四射。她一生奢望的这三天光明，我们轻而易举地拥有着。每当想起她的这三天光明，都让我震撼，让我惭愧，更让我奋发向上。
《假如给我三天光明》是我最喜爱的一本书，更是我生命成长中的一本宝书。
【篇二：读海伦·凯勒有感】
海伦·凯勒在一岁半的时候，双目失明，双耳失聪，与世隔绝。但她不屈不挠，自强不息，没有把自己的未来放弃，学会了和正常人一样“说话”。在学习的过程中非常困难，但她还是成功了，并且考上了大学，还一直帮助残障人。她真不愧是“20世纪美国十大英雄偶像之一”。
读这个故事时，我想起了她的一句名言——人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。她的这句名言给予了我很大的启发以及决心。
海伦虽然与世隔绝，但她还是那么不屈不挠，不随便地把未来放弃，这才让她有了这般成就。所以我在想，我一定要像海伦一样，即使面对着无边无际的黑暗，也要做到乐观开朗。因此，我又想到了她的另一句名言——只要朝着阳光，便不会看见阴影。
最令我感动的，还是她在学说话的过程。因为她的失明和失聪她只能靠触觉来感受怎样发言。如果换作我的话，我一定会放弃的。可是她没有，她选择了继续学习。她为了让她的伙伴能听懂她说的话，不分昼夜地努力，夜以继日地学习，最终，她成功了。
啊！海伦，美国的偶像，我们的榜样！
【篇三：书我的好朋友】
高尔基说：“书是人类进步的阶梯，我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”
从小，我就受母亲的影响，爱上了阅读书籍，是书让我领悟到了人生的坎坷；是书，让我认识了人生的多彩；是书，带我走遍了祖国的大好河山……
记得有一次刚考完试，同学们叽里呱啦的说个不停，大家都在议论考试题目，争先恐后地对着答案。做对的同学欣喜若狂手舞足蹈，发现自己做错的同学垂头丧气无精打采。我心想，考都考完了，对答案有什么意义，反而会影响心情。我还是看看我的课外书，放松一下心情。
回到家，我关上房门，不想吃饭，也不想做作业，只想看《假如给我三天光明》，这是一本很有“魔力”的书，就像一双手始终拉着我要读完它。这本书的作者是一美国的海伦凯勒，她一个盲聋哑人，她以顽强的毅力战胜了重重困难，并以优异的成绩考取了哈佛大学，一生中创作了14部著作，被美国时代周刊评为20世纪十大英雄人物。看到这儿我不禁思索起来，一个残障人竟能考上哈佛，我有什么理由不好好学习呢，我放下书本，打开房门吃饭，并在规定时间内做完作业。
我爱读书，书让我和海伦一起改变倔强，懂得感恩，也是书让我感受到了酸甜苦辣，让我身临其境，也让我和书永远成为了好朋友。
【篇四：好书伴我成长】
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她，海伦·凯勒，打开她的自传，我的灵魂就此被点燃了……
三天的光明，在普通人眼中只是跌宕起伏人生中只是一块小碎片；但在海伦眼里，却如玉石般珍贵。虽然海伦的身体不自由，但她的心是自由的！光明，对海伦来说，是一种她永远触摸不到的东西；在普通人眼中，光明可以当金钱来消费，就如同人类消费时间一样！
正如海伦在她的书上写到：善用你的眼睛吧，犹如明天你讲遭到失明的灾难。同样的方法应用于其他感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你讲遭到耳聋的厄运……我凝神屏气的读着，时常被震撼着，被感动着，湿热的泪汹涌着，掩卷而泣。她对光明的向往，不屈不挠的精神深深沐浴着我。
上帝是公平的，祂让有学习力的人在艰苦卓绝的生存环境中“活”下来上帝又是不公平的，祂让“聪明的人”逐渐从社会上淘汰！海伦就是第一种人。她是残疾人，但是上帝给了她不屈不挠的心……身体上的不自由终究是一种遗憾。她不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但她更明白这样根本于事无补，还不如做一些有“意义”的事情，凭自己的微弱之力让更多残障人得到更好的的生活。
作为一个普通人，我是永远不会理解残疾人的艰苦；作为一个普通人，我是不会感受到海伦看不见时的绝望；但作为一个有血有肉的人，我们不应该把残疾人视为一类，他们毕竟是人，只是身体“部件”不好而已！
充分利用每一个感官，通过自然给予你的剧中接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧。
【篇五：寒冬暖人心】
“集合…”随着我一声令下，我们夏衍小学四（5）班绿种子小分队所有成员立马严肃立队。“今天我们做公益的地点是：位于五堡社区的杭州仁爱家园。”领队说：“今天我们的公益活动主要是：一，每人动手写福字送给老人们。二，给仁爱家园的所有人表演节目。三，和仁爱家园的老人，残障人一起做手工。”
小队成员和家长们走进仁爱家园，一个个子高高的年轻小伙蹦蹦哒哒的跑了过来，热情的和所有人握手。起先我们都很紧张，园长忙跑过来解释，“他只是高兴有人陪他玩，没有恶意的。大家不用害怕。”在房间里我们还看到其他老人和残障的人，有些还很年轻，外表看并没有什么异样，可是他们有的不会说话听不到声音，有的只有几岁孩子的智商。
接下来队员们每人动手写了“福”字送给福利院的人，每个人手上拿着喜庆的“福”合影，满满的欢乐洋溢在脸上。我们还为仁爱家园的人表演了节目和他们一起做手工，老人们脸上露出了孩子般的笑容。
和他们在一起的短短时光，让我们体会到，他们人残心不残，他们自己动手做手工，一起锻炼，并没有因为自己残疾而自暴自弃。他们的乐观态度值得我们所有人思考和学习。短短的相聚时间就让仁爱家园的人如此开心，或许，他们要的仅仅就是关爱之心吧！