【篇一：上学的一天】
这天小猴子佩奇到了上学的时候，猴子爸爸说：“佩奇快起来上学了。”佩奇说：“爸爸我马上就下来。”佩奇伸了一个懒腰，迈着沉重的步子，从楼梯走了下来。猴子妈妈把早饭端到桌子上，佩奇和猴子爸爸很快吃了早饭。猴子爸爸说：“佩奇快上车，我送你去学校。”佩奇背上书包坐到车上，很快猴子爸爸把佩奇送到了学校。
佩奇刚进教室，上课铃声就响了。羚羊老师上了讲台说：“今天我们班上来了一位新同学，让她上来介绍介绍自己吧！”佩奇大方地走上讲台大声的说：“我叫佩奇，来自热带雨林，喜欢打羽毛球，喜欢吃香蕉。”羚羊老师说：“佩奇同学已经介绍完了自己，你们也介绍一下自己吧。”同学们异口同声的说：“好！”小狗第一个上台介绍自己说：“大家好！我叫丹妮，来自春天大厦，喜欢踢足球，喜欢吃火腿。”然后是小羊上台介绍自己：“大家好！我叫苏茜，来自红欢小区，喜欢打羽毛球。”…………
大家讲完，羚羊老师上台说：“佩奇你现在认识班上的同学们了吗？”佩奇说：“认识了。”好了，羚羊老师开始教同学们画小船，佩奇的同桌苏茜说：“你会画小船吗？”佩奇说：“当然会画了。”并且还把自己画的给苏茜看了看，苏茜说：“啊！佩奇你的画真漂亮，可我怎么也画不到那么好，你教我画好吗？”佩奇乐意的答应了苏茜。佩奇说：“你首先画一个像月亮般的船身，再画两张帆和一根船的桅杆，最后涂上喜欢的颜色。”佩奇看了看高兴的说：“苏茜你画的真好！”苏茜激动地说：“谢谢你佩奇，要不是你的帮助，我也画不到这么好。”佩奇说：“我们是同学，也是朋友不用那么客气！同学之间应该相互帮助。”苏茜听完佩奇的话，他俩会心的笑了。于是他们又拿起画笔画了起来。
这就是佩奇在学校结交的第一个新朋友……
【篇二：好玩的游戏】
“嘴大吃八方”，人们习惯性以为嘴巴大，有口福，而这“嘴大吃八方”也是一游戏。
先说说游戏道具——一个口罩（罩眼睛上）、一根绳子（叫两人提着）、“手指葡萄”（挂长绳上）。
这游戏的规则很简单——罩着眼睛原地转三圈，双手不能摸，用嘴叼到葡萄的为胜利。
游戏开始了，首先是男生组的两大代表，一个在左边，而另一个自然在右边。“大象鼻子”先转三圈。而这三圈是让人失去方向的关键。
甲同学被这“大象鼻子”转得头晕，往哪里走都不知，就像一只“没头苍蝇”直往讲台上冲去，就只能靠着这感觉，靠着这运气。谁知他刚走一步就差点儿摔倒了，尴尬……
而乙同学就截然不同了，只见他一转身，一抬头，就找到了葡萄的位置。大概是方向感好，右边的位置好认，他正是面对着葡萄的。虽然乙同学背对着我们，但他这庞大的身躯，庞大的脸，足够遮住这大
串“手指葡萄”，自然是面对葡萄。此刻甲同学正在找方向呢！只见乙同学的脑袋一抬一抬地就吃着了葡萄。
后来才知，乙同学胜利是因为口罩下面有缝，抬头可见。
接着是女生组上两位同学，女生我也不知道名字，左边的就叫“佩奇”，右边的就叫“乔治”好了。
“大象鼻子”三圈之后，“佩奇”正在寻找方向，而“乔治”是有VIP的方向，只身子一歪一斜。“老师，我吃到了。”大概这VIP起了大作用。
所以说生活中也一样，跟对了团队，找对了位置，胜利者不是你还是谁呢？
【篇三：后悔】
出去游玩的第三天，父亲和同事去公司考察，因为路上坐车时间太长，我和妈妈没有一起去，自由活动。我和妈妈上市中心，逛大商场踱步行街，匆匆吃了当地有名的烤冷面，回到酒店大汗淋漓，瘫在床上懒得翻个身。
晚上九点，父亲回到酒店，滔滔不绝说起佳肴，香脆的烤全羊，鲜美的牛肉，浓郁的奶茶。我不禁咽了咽。肚子又空了，酒醒不见烤牛肉——后悔莫及，我有些恼火：“都是你。去不去吃饭？”
妈妈怼我：“已经像一只佩奇了，还要吃，不是刚吃过吗？还说要减肥。”这无疑是一种“酷刑”，什么减肥。“不去就不去，等下饿了别来找我。”我决定抬杠。
房间沉闷。九点半，老爸提议吃饭去。我很愿意，装模作样拒绝，被硬生生拉走。我有些后悔，毕竟吃个夜宵是件幸福的事啊，万一真不去，我可是王麻子中痘，又要后悔。这个面子，嗨。
“吃什么？”“榨面。”我故意找当地没有的食物。“走吧，去吃烤串。”我一听高兴了，可想起刚刚发的誓言，装出一副嫌弃的表情：“不吃，烤的那么油，你不是说要减肥吗？”糟糕，一顺口就给说出来了，哎！
他们拉着我，面子重要还是美食重要？我经不起诱惑，满脸堆笑，眼睛眯成一条缝，点了一大堆，返回路上又买了一杯奶昔。
回到酒店，妈妈揶揄道：“你不是不吃吗？怎么又吃上了呢？”我没有理她：“这，你吃不吃？不吃我吃喽。”便狼吞虎咽的样子，不一会，犹如风卷残云般塞进肚子。不好，裤带太紧！圆圆的脸蛋能挤出油，恨不得抽经不起诱惑的小嘴。
出去旅个游经常担心夏至插秧，唉，说话做事屡教不改，深思熟虑才行！
【篇四：考试前的趣事】
光阴似箭，时光如梭，谁曾想寒假竟已进入了尾声，望向窗外的漫天飘雪，我却不由地怀念起考试前的某天。
那是个雨天，窗外的雨淅沥沥地下着，可这一次，却不能为我抚平内心的不快。窗外不时传来一阵泥土的芳香，吊着我们这群“饿狼”的胃。已经快十一点五十了，再不下课以我们的扛饿能力是会出事的！就算他们不饿，可也顾及下我好吗？我一代沙雕班长就快饿死了亲！隔壁万年最后放的五班都放了啊！像是察觉到我们莫得生机了，亦或是良心突然发现，语文老师竟然放！我！们！吃！饭！了！我和一群小姐妹急忙奔向厕所，聊天。
“母夜叉（语文老师）终于放人了……不行，饿死我了。”身旁同去厕所的一位女生说道。
“唉，今晚又要熬夜写作业了。”我伸了个懒腰，继续说道，“我妈又要催我早点睡了。”
“天下的妈妈都是一样的，噢噢噢……我赞同旁边苏同学的观点。”身旁的另一位同学竟哼起了n久以前音乐课上学的一首歌。
“英语老师也跟着语文老师学坏了！学什么不好，偏得学这个。”不知从哪里跳出来的同学说道。
“就是就是！说好的一张卷子呢！”身旁的女生说道。
“佩奇”同学忍不住了，甩了甩自己的头发，摆好自恋的pose说道：“噫~这就是你们的不对了，英语老师跟语文老师相处快一个学期了对不？”
我们七人齐齐点头。
“笨蛋！有句话说得好‘近朱者赤，近墨者黑’，英语老师跟语文老师相处那么久了，自然也会耳濡目染到一些‘好’习惯。”说到此处，她又摇了摇头，表示她的“惋惜之情”，“就是英语老师在我们心里不白月光了嘤嘤嘤。”
“呕……”“仁贵兄”装作要吐的样子，“你还能再恶心点吗？”
“噗哈哈哈哈哈哈哈哈，‘佩奇’你被嫌弃了哈哈哈哈哈哈哈哈……”“仁贵兄”的发言过于真实，连平常很佛的“鸡汤之母”都忍不住笑了起来。
“等等，我突然察觉到一丝‘杀气’……”我小声开口打断了她们的对话。
“佩奇”小心地环顾四周，小声开口：“第三个隔间有人，看鞋应该是语文老……”
“靠！”还没等她说完，我便急忙捂着她的嘴，拖着她跑了。逃命要紧！最后我们才知道，真的是语文老师！
小学时光就如同一朵花，盛开，衰落，盛开……直至死亡。而今，属于我的小学生活，也快到最美的花期了吧……可这次，没有了衰落，而是直接消散于时光之中。
【篇五：我是小保姆】
早上，我刚到溜子洲就听到小玉在嚎啕大哭。我急忙推开车门，将哭着的小玉抱起来，拍拍她的背，想尽各种方法逗她开心。自然而然，我就成了她的小保姆。
我把他带到走廊上，把席子铺好，然后带着他在上面玩耍。小玉的举动十分令人好笑，她把身体前倾，把脚抬到墙壁上，跟耍马戏一样，把我和弟弟逗得开怀大笑。
小玉特别听话。她可以自己走，也可以抱着走。我带她去看狗狗乖乖，让她站在一旁。钟玲在我的指导下给狗戴上牵引绳，这种行为都可以让小玉哈哈大笑。
我这个小保姆带着小玉走来走去。我抱着她来到钟玲家，王思涵要抱她，她立马做了一副要哭的样子。我们生怕她哭，肯定不好惹，连忙把她哄好。
我让她自己走，并跟着钟玲和王晶晶，一起去看她们跳舞。我和小玉坐在一旁看王晶晶等等人跳舞，小玉似乎也要跳，把手抬了起来并不停晃来晃去，很是开心。当我喊她的名字，她也不会搭理我，有时还会回复一句“走开”。
我把小玉抱回家，拿起手机对她说：“小玉，要看什么动画片？”小玉听到动画片这个词立马眨眨眼睛回答说“玉要看佩奇。”于是我把《小猪佩奇》的动画片给她调出来。当我想抢走手机时，她就会说：“不要拿走玉的佩奇。”哎呀，你这个小玉也太娇气啦！
夜幕降临，我把她送回家中，让她和外婆一起呆着。这个时候，她很不舍地看着我。
今天当小保姆，值！我还得到了大家的夸赞。
【篇六：啥是佩奇观后感】
晚上，妈妈给我看了一段视频，叫《啥是佩奇》。大家应该都知道什么是佩奇，下面我来讲讲这个故事吧。
快过年了，一个老爷爷给他儿子打电话，问：“啥时候回来过年啊？需要准备什么吗？”是孙女天天接的电话，只说了“佩奇”电话就断了。老爷爷不知道什么是佩奇，于是四处打听。
老爷爷查了字典，查到了佩戴，配饰……可就是没有佩奇。
老爷爷又发了广播，大声问：“什么是佩奇？”得到的答案五花八门：佩奇是一盘棋子，佩奇牌的护发素，还有一个叫张佩奇的人。可是老爷爷知道这些都不是孙女想要的。
晚上，老爷爷和他的伙伴们吃饭，终于在老三媳妇那里得到了答案：佩奇是一只红色的小猪。回到家，老爷爷拿了一把刷子，想把猪刷成红色，可是猪也不让染啊！老爷爷又去问老三媳妇，她说：“佩奇是假的猪，是动画片里的猪。”于是老爷爷在老三媳妇的指点下做了一只佩奇鼓风机。
年夜饭上，老爷爷一一把准备的东西拿了出来：蘑菇，枣，核桃，最后是天天的宝贝礼物，一只小猪佩奇鼓风机。大家都愣住了，一会儿又都笑了。
最终老爷爷在电影里看到了佩奇。我觉得佩奇不止是一只猪，也象征着爱，是爷爷对孩子们无私的付出。
【篇七：啥是佩奇观后感】
几天前刷屏的《啥是佩奇》让人感受到浓浓的亲情，看到影片的题目会深思——啥是佩奇？其实就是一只粉红色的小猪，也是现代社会上社会人的标识。但是，家里的老人对于活跃在你笑话段子里的佩奇，其实还很陌生。老人焦急寻找佩奇的身影，既让人忍俊不禁，又让人心疼！
《啥是佩奇》是一部电影的预告片，虽然只有几分钟的时长，但它却是无数人现实生活的写实。片中的老人因为小孙子的一个“佩奇”的心愿，尽全力去找寻，最后给了小孙子一个钢铁佩奇。这位老人是名副其实的“刀子嘴豆腐心”，出于自尊心，他并没有直接在电话中询问清楚，而是多费周折的问了多个人。片中，老人问儿女是否回家过年，随之，儿子“不回来”的消息犹如晴天霹雳，让老人满脸的落寞像个巨大的网，笼罩住所有人，揪心感无限放大。可后来儿子开着车回来了，老人方才开心了些，但他还是板着张脸，儿子要接他去城里过年，还想给他买个新手机，他说不买，是嫌贵。这，又何尝不是个典型的中国式父亲呢？盼着儿女归家比谁都心切，喜怒哀乐却不溢于言表。
片末老人的总结“她爹也是猪，她娘也是猪，儿子还是猪，一窝猪！”接地气地解说了一个中国式的英国小猪，这是老人理解的小猪，也是诠释了真挚亲情的小猪！整个影片围绕“佩奇”展开，普通的一家人却有着不普通的爱。
影片流露出的老人对儿子殷勤的期待，期待常回家看看，老人对孙子的无限疼爱，希望能实现他的愿望；这部影片也体现了一家人之间浓浓的亲情，中国家族最朴素的真情！影片为何会刷屏？因为这片中故事一字一句都扎进了人们的心！常回家看看，多陪陪老人长辈……这些，正是当下千万子女想完成，却又无法完成的事——他们忙于生活，想拼搏出自己的天地，但总忘记家里还有些牵肠挂肚的人；那些老人只能心心念念还未归的儿女，希望能多团聚，多陪陪他们。总会有人在家中等待，在家中挂念，在家中担心那些还未归的人儿，希望您能回家看看！
《啥是佩奇》不仅仅停留在“啥是佩奇”的问题上。它让你回忆起曾经有人在拼尽全力地去宠你、爱你，而你却总是在遗憾：并没有多少时间去陪伴、感恩……身处异乡望故乡，别忙了，回家吧，家人在等你，多陪陪他们吧，记得说声——我爱你！
【篇八：有你真好作文600字六年级】
一天下午，天色十分昏暗，北风怒号着，街上的行人都加快了脚步，我也跑了起来，心想我不要做孤独的人，我越跑越快，在一个转弯处，我一不留神被脚下的一块石头绊倒了。
我坐在地上，抱着一直流血的膝盖，我哭我闹就是没有人帮助我，这时我的脑海中突然想到了一个人，我的知己——周佳怡。
我使出狮吼功大声喊道：“佩奇，我跌倒了，快来帮我。”这时距离我有一二十米的家门口探出了一个小脑袋，我接着大声喊：“佩奇，救我！”那个脑袋消失了，不一会儿周佳怡就拿着医药箱跑了过来。
我小声笑道，佩奇你终于来了，可她跑了一半的路却又折了回去。
此时我的心里非常难受，佩奇不管我了吗？她不要我了吗？怎么办？呼呼吹来的北风吹得我伤口好疼啊，怎么办？佩奇他不要我了。
正当我准备放弃的时候，突然听到了佩奇的声音：“李一娇，你没事吧？伤口疼不疼？你别动让我给你包扎。”我抬起头发现佩奇就在我的面前，原来她是折回去拿医疗箱了，结果发现自己已经拿过了，于是又不声不响地跑到我面前了。
我连忙点头喃喃的说道：“你是不是不要我了？是不是？你为什么不要我？”她解释道：“我哪里不要你，我只不过去拿医药箱了，跑了一会儿却又发现我已经拿了。”
“嗯”我小声说道，“你真是个糊涂蛋。”
“别动！”在她给我上药的时间我看清楚了，她的脸上不再有温和的表情，变得很严肃，她很着急很担心。
“别动，扎上了，好了。”她又变得很温和，我很高兴，因为她救助了我，我激动不已，心想：佩奇——我的知己，有你真好，谢谢你。
【篇九：一百条裙子读后感】
最近，我读了一本令我深思的书，它叫做《一百条裙子》，这本书让我感受到了孤单中的坚忍之心。
这本书讲述了一位叫旺达的女孩，因贫穷而被冷落的故事。旺达转学到一所乡村小学，身上穿着一条破破烂烂的蓝裙子，低着头走向角落那一张孤零零的桌子。旺达似乎十分自卑，家境优渥的佩奇总是有意无意地嘲笑她，甚至还问出了这样的问题：“旺达，你有一百条裙子吗？”旺达总是说她有，终于在一次绘画大赛中，她画了一百条裙子。
很多人认为，这本书内容虚假，同学之间一般会友好相处，团结友爱，我觉得并不是。我认为它真实反映了许多人“看不见”的校园生活，批评了佩奇那骄傲可笑的门第观念，又赞美了旺达在同学的嘲笑声中，始终保持着坚忍的精神、平和的心态。
旺达做到了，她拥有了她的“一百条裙子”，那我们做到了吗？坚忍是人类必须拥有的美好品德，只有暗下决心，把压力变为动力，才会在逆境或难辛中一步一步接近成功。拿破仑从小生活在贫穷的贵族家庭，家里砸锅卖铁供他上贵族学校。那些富有的学生根本不把衣衫褴褛的拿破仑放在眼里，拿破仑暗下决心，一定要好好学习，日后才能出人头地。最终，他取得了令世人瞩目的成就。贝多芬为了实现音乐梦，日夜勤练曲子。从小，父亲就让他一天至少练熟五首曲子，以完成自己未实现的音乐梦想，后来，贝多芬也慢慢喜欢上了音乐，常常流连于优美的乐曲中，最后创作出世界名曲《致爱丽丝》、《命运交响曲》……从《命运交响曲》中，人人都能听到贝多芬与命运抗争的最强音。
当别人嘲笑你时，一定要坚忍，不要气馁，耐心积蓄力量，以待成功。听着贝多芬的《命运交响曲》，用微笑面对曾经的嘲笑吧。
【篇十：作业的旅行】
星期五，那是开启快乐时光的大门，是退往游戏的最顺畅道路。只是这路上横着一只老虎，那就是作业。妈妈一脸严肃：“记得先把作业完成，可不能放到明天。明天还有明天的事。”
没有办法，我在客厅里端端正正地拿起书本、笔，胶带。数学题可有点难度，需要静静的思索。我一遍遍地读题，很想理清里面的思路。
“佩奇，等等我。”客厅里传来巨大的电视声，准是妹妹，看电视不算，还把声音开得那么大，这不是活生生的诱惑我吗？
佩奇，配齐，要是生活都能配齐就好了？咦，思路就被带偏了。真应该去阻止妹妹，最起码让她把声音关小点。可是，她哪会听我的话，我还没开口，她一定大闹，算我怕了她。
可是声音连绵不绝，吵得我根开静不下心来，题目都看不懂，更可况做作业了。该怎么办？我找到了妈妈。她是我最有力的保障：“我会让妹妹关小的。不过毛主席在闹市里读书，你也应该学学。只要自己心静，谁也打扰不了你。”妈妈看着我，眼神里充满了鼓励。
是啊，我关上门，声音小了，心回来了，作业顺畅了。窗外，春天来了，桃花开了，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫了，似乎也在歌颂着什么……