【篇一：归家的路】

又走到了那条路：红色砖块铺成的地面，标牌发着光的“湖北银行”，路旁有些年龄的梧桐树，风轻轻的拂着我的脸颊，让人怀想那天：

放学了，同学们排着队缓缓地向校外走去。每当这时，我的心情都是很激动地：迫不及待的想和接我的姥爷分享学校的趣事。但今天有些不对：“咦？姥爷一般都站在校门口接我的，今天怎么没看见姥爷呀？”走出了校门，却还是不见姥爷，我那原本激动的心瞬间变得焦急。我在校门外的人行道上找了又找，却还是没看见姥爷。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转：“姥爷，您在哪里？”又找了几个来回，却还是看不见姥爷。一转眼，六年级的哥哥姐姐们都走了出来（学校是按1—6年级依次出校门）我下了一个大胆的决定——自己回家。

我先把“进攻路线”定好后，向东风路口走去，才走两步，我突然想起姥姥给我讲的一些小孩不听家长的话乱跑，被坏人拐走的事，不禁“毛骨悚然”，一下子感到所有的人都在看着我，都有想把我这个小朋友给拐走的恶意，顿时感到自己像鲁迅先生笔下的狂人一样，所有的人都想把自己给吃掉。不由打了退堂鼓：我才9岁，不会这样就被别人拐走了吧！到学校门卫室吧，也不行，那两个叔叔太可怕了，还是往前走吧。我怀着惶恐的心情继续向前走，像个观察兵似的不停的做假旋转，来观察后面有没有“敌人”。

走到“进攻路线”第二个地方“湖北银行”时，我的脑袋打了一道闪电：“对呀！我可以站在其他大人身边假扮成别人的孩子呀！”我走到一个看起来很友好的大人旁边，边走边保佑：“快点到呀，快点到呀。”就这样，到了公交车站。但新的麻烦又出现了：回家的公交车虽然多，但我的口袋里一毛钱都没有呀！但还是要回家呀！算啦，逃票。于是等20路公交车来时，我混在人群中上了公交车，终于回到了家中。唉，有惊无险。

从那次到现在，我已有许多次独自归家，出了校门，不再像以前那样依赖着看到大人，我知道，路，有时，总要一个人走。

呵，不知不觉中已到家啦！

【篇二：我们的班集体】

我们班非常的特别，别的班都是平常成绩好，期未也好，但我们是平常不好，期末好。

我们班可以算是全校第二纪律不好的班级了，遭到很多老师的投诉，本来这学期陈老师教作文，王老师教课本，但是王老师还是给我们气走了。

纪律经常挂在老师嘴边，但我们在这个班里收获了很多的笑，因为我们班好像是个马戏团，经常有人来制造欢笑，教室也常是笑声。我们班也常常出现“壁咚”事件，主谋者一般是凌硕，那时围观的人老多了，几乎没有人不来的。

最厉害的是我们班有“观察兵”，他们主要负责老师来了没？但有时被老师发现拉上台训斥一顿。创使人就是他——“带头大哥”绍杰，每次都非常尴尬地被拉上去。他“带头大哥”的称号果然名不虚传啊！

最奇葩的是我们平常考试下来，都被训斥，什么90分以上没别的班多之类的，但本以为期末考试也会差的，结果老师大吃一惊，我们期未考竞然全区第一，真是一个奇葩的大反转啊！

集体总是变化多端的，这次奇葩的大反转真惊人啊！

【篇三：我的新教材】

看！新教材躺在我的小书架里，很安静，也很乖巧。闲暇之余我连忙把书取出，突然发现小桔灯教材焕然一新，在明亮的灯光下显得格外耀眼，像一颗发光的宝石，强吸着我的注意力。

近看，我的小桔灯B册封面采用的青绿的底色，就像一片绿茵茵的大草地。在书的左上角有个“小桔灯”的图标，而旁边有一棵新生的小树，苍翠欲滴，轻柔温暖的春风一拂面，一片片椭圆形的树叶随风挥舞，像是舞台上的表演者，又似乎是空中精灵。一只小刺猬，右手叉腰，左手拿着魔法杖，好似守卫着这本书。小刺猬旁边，则是一个显眼的字样威武地站在那里，它们色彩明艳，字体有趣。封面的大部分是一大幅栩栩如生的画——首先映入眼帘的是几个小朋友坐在木桩上看书、聊天，使得大家都哈哈大笑，一只五彩斑斓的蝴蝶也可爱地在空中听着他们的话，仿佛是个有模有样的观察兵，探视着他们，背后有一丛丛密密的绿叶，真是好一幅春意盎然的景象啊！

再往里翻里面共有十四讲内容，每讲又分成了几个部分：小故事大智慧、训练大本营和国学经典素读坊。每篇文章都会配有精彩的插图，你读着读着在不知不觉中有许多好词好句就钻进你的脑袋，又带你去书的海洋中缓缓遨游，使你受益匪浅，最后，潜移默化转为自己的知识。

这就是我的作文新教材。布尔德说过：不愿看书的人，比瞎子更看不见。所以，让我们珍惜这么好的教材，好好培养自己的读书习惯。