【篇一：生命是平等的议论文】

当飞蛾被捉住时，它使劲挣扎着，因为它渴望能活下来;当水要把蚂蚁淹没时，它费劲力气爬出水坑，因为它渴望能活下来;当墙角砖缝中掉进一粒瓜子时，它在没有阳光、没有土壤的砖缝中怎么可以成长?因为它渴望能活下来。连它们都要爱护自己的生命，那我岂不是要更加热爱生命了吗?

在天津财经大学里，有一位特殊的学生，他叫刘涛。他在五岁那年失去了双臂，在上小学前，他强迫自己用脚趾头写字，困难常常令人难以想象，他的脚先是肿了，然后起了血泡，最后就是流血，但他经过一年的`努力，他终于学会了用脚吃饭、用脚洗脸、刷牙和写字。有一次，刘涛在借书是售票员让他买票，他不好意思地对售票员说：“我没手。”售票员以为他在逃票，就对他破口大骂，刘涛低声地说：“我没有双手。”售票员听了惭愧不已，向他道了歉。从那以后售票员再也不要他买票了，但刘涛却说：“我没有双手，但我有健康的心灵，我要买票。”

生命是平等的，虽然我们的生命很短暂，可我要让有限的生命体现出无限价值。

【篇二：挥着翅膀的女孩】

世界上最美的，莫过于从泪水中挣脱出来的那个微笑。

当你还仅是一百多天的婴儿时，一场无情的大火带走了你的双臂，从此你便成为折翼的天使，坠落到人间，经历一次苦难的人生。

你缺失了双臂，但还有双脚。你用脚学会了写字，即使血泡起了一个又一个，茧子蜕了一层又一层，但为求得知识，你忘却了疼痛。你用脚学会了叠被子，虽然你失败了一次又一次，可为了不拖累同学，你还是做到了。你用脚学会了做饭，尽管被烫伤了一回又一回，但一想到让辛苦了一天的爸爸和哥哥回家能吃上一口热饭，你什么都顾不上了。你用脚学会了开拖拉机，努力想帮上家里的忙，虽然没有双臂，但那早已不再重要，如今，你能做得更好。

高中“失业”后，你不想就这样做“家庭主妇”，碌碌无为，你志在远方。通过好心人的帮助，你先后上了中专、大专、你学会了平面设计、画画、书法。你更曾在没有学过一节高中课程的情况下，用仅仅两个月的时间，考上了西安交通大学。此后，你还先后考上了研究生，考得了二级心理咨询师证书，一级心理咨询师证书，就在去年考得了国际心理咨询师证书，你说，你想要帮助更多的人。常人都没有办法做的事，你却一一完成了。

你在台上讲话的时候，我真的很难相信，那么单薄的身躯，竟然承载过这么多的痛苦。磨难很爱你，一度将你连根拔起，从惊慌失措到心力交瘁，但你从未有过放弃，只要有千分之一的希望，你就会牢牢握住。

上帝永远是公平的，她不会白白让你遭遇这些苦难。他赐给了你一个不离不弃的完美情人，赐给了你两个可爱乖巧的宝贝儿子，我相信你这一生都比别人活得精彩。

你拥有的是双更美丽的隐形翅膀，在云间穿行。

【篇三：感悟幸福】

幸福是什么？每个人都有自己的理解。对于儿童而言，幸福是一根香甜的棒棒糖；对于卖火柴的小女孩而言，幸福是和亲爱的祖母在一起；对于父母而言，幸福是看到子女健康快乐地成长……幸福其实就如此简单。

幸福就在平时点滴生活中。每天清晨，在阳光的照耀下，伴随着父母“路上小心，放学早点回家”的唠叨声，我们来到了学校，开始了一天新的学习生活，在学校，老师辛勤地传授着知识，我们坐在宽敞明亮的教室里认真地听讲。放学了，在同学的陪伴下，谈笑风生地回到了家里。

刚进家门，一阵浓浓的饭菜香扑鼻而来，家里熟悉的摆设，家人那亲切的问候“回来了”，妈妈在厨房默默忙碌着，为家人准备着晚饭。在妈妈的一番努力下，一道道香甜可口的菜肴都上桌了。一家人围在餐桌边，亲亲热热，有说有笑地吃着饭菜，聊着日常琐事，一会儿妈妈夹来一块肉“多吃点肉，长身体。”一会儿爸爸夹过来一片胡萝卜“多吃点胡萝卜，增加营养。”一会儿奶奶盛来一勺汤……直到碗都装不下了，他们才肯“善罢甘休。”大家都乐呵呵的，其乐融融地吃着。

晚上，躺在熟悉而舒适的床上，回忆着这一天——父母的唠叨，坐在教室里听老师讲课，有同学的陪伴，有一个温暖和睦的家庭，家人的关心和照顾……一种发自内心，真挚的幸福一定会从心底油然而生。

这就是幸福，幸福无处不在，就在我们身边。只要有一颗善于发现，热爱生活的心，幸福便会悄悄来到你身边。

幸福不需要刻意追求，但幸福要珍惜。美国著名作家——海伦。凯勒曾经说过：“我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，把别人耳朵听到的音乐当作我的交响曲，把别人嘴边的微笑当作我的幸福。”海伦。凯勒是一个盲聋哑人，她一生都生活在无光、无声、无语的世界里，但她并没有因此绝望，仍然乐观，坚强地面对生活，用行动创造着自己的幸福生活。

在一次语文课上，我们在电脑上看了“中国梦想秀”比赛，获胜者可以实现梦想。屏幕上，一个身穿白衣的女孩带着微笑走上台来，观众、评委、主持人都吃惊地看着这个女孩，我定睛一看，这个女孩竟没有双臂！过了很久，主持人小心地问她有什么梦想，她的回答更令人震惊——她要开一家十字绣店！

女孩一直都是笑着的，当主持人问她手臂为什么没有了的时候，她的微笑瞬间凝固了，她眼里含满了泪花，轻声地回答——她小的时候，出了点意外，一阵剧疼，她就晕倒了，醒来时，妈妈在抱着她哭……之后她就成了这个样子。女孩说到这儿时，泪水奔涌而出，她起初很绝望，认为自己是个废物，什么都做不了。她看着深深爱着自己的爸爸妈妈在渐渐老去，知道自已不能再这样下去了。她必须要坚强、独立起来，像成年人一样，不能再让爸妈担心了。随即，舞台的大屏幕上放映了她小时候看着电视认字的情景，年幼的她费力的跟着电视机一个字一个字的拼读、辨认。是那样认真，那样聚精会神。日常生活中，由于没有双臂，她一切事务都是用脚来代替的：洗衣、拖地……为了能像正常人一样生活。她付出了别人想象不到的努力，得到了比别人更多的苦难，但她仍以坚强的意志努力克服着。

说到这里，她早已泣不成声。全场一片寂静，有的人已在悄悄地抹着眼泪，大家都用同情而敬佩的眼神看着她。沉默了许久，主持人问她能不能现场绣十字绣时，她破涕为笑，自信地说：“当然能。”她拿出一副绣好的“马”微笑着说：“这是我绣的马，祝你们马到成功，万事如意！”只见画面上几匹骏马争前恐后地向前跑着，栩栩如生，接着，她又展示了她其他四幅作品。最后一幅还没有完成，是一幅新郎和新娘的结婚照，大部分已完成，只有新郎的嘴巴还没有绣好。

女孩坐在地上，身前放着那幅没有完成的十字绣，大家都不敢相信地看着她，看着这个没有双手的坚强女孩怎么绣十字绣。女孩熟练地用脚趾头夹起线条，另一只脚的脚趾头夹起针，她弓着腰，双眼紧盯着针，夹着线的脚趾头微微颤抖着，试图将线穿进针孔里，却一次又一次地穿错了，女孩头埋得更深了，几乎要贴着地面了。大家都紧张地望着她，终于，针成功穿进了针孔里，她又夹起穿好线的针，艰难地刺进十字绣的布料上，另一只脚再将布料翻过来，穿进针的脚再将针拔出来……就这样，一针一线地缝着，她的脸上布满了密密麻麻的汗珠，满脸通红。她一定累坏了，用手绣已经很累了，何况她是用脚绣……我看着她，心里满怀敬意。

终于，她一直低着的头抬了起来，她用脚将十字绣展平，又将它微微举起，展示给大家看，又给了大家一个灿烂的微笑。她的微笑里，充满了对幸福生活的向往。

看着她那阳光般的微笑，我陷入了深思——多么乐观而坚强的女孩！生活给了她灾难与不幸，她都仍然热爱生活，积极向上，笑对人生，执着地去追求梦想和幸福生活。而我们作为一个健全的人，有健康的身体，有爱我们的父母，过着幸福快乐的生活。我们就更应该珍惜幸福啊！

一个快乐的微笑；一句亲切的问候；一首动听的歌谣……幸福就在我们身边，珍惜身边的幸福，创造美好明天。

【篇四：足球冬令营的一天】

我爸爸爱看足球比赛、爱玩足球游戏。也许是受了爸爸的影响，从小我就对足球有莫名的喜爱。周末总爱和小伙伴们一起去踢球，但一直没有受过训练，只是单纯地享受足球带给我的快乐罢了。

当学校通知准备在寒假举办足球冬令营时，我兴奋极了：嘿嘿，这可是个大好机会。既能和小伙伴们一起踢球，又能学到技术，也许长大了还能当个职业足球运动员呢。

盼望着，盼望着，冬令营开营的日子终于到了。我早早就来到了操场。偌大的足球场被划分了许多个区域，我被分配在第4区域中的男子第4训练营。

下午两点整，教练来了。黝黑的脸庞，壮硕的体格，脸上没有一丝笑意，一看就是个严厉的教练。我们赶紧集合整队，果然教练用一种来者不善的口气对我们说：“先给我跑上两个圈再集合。记住，谁也不可以掉队！”队员以服从命令为天职。队长在前，从第一排开始，我们依次跑着。“一个也不许掉队！我们要做最强的一队！”教练又一次重复着。“明白！”队员们大声应答。队长加快了领跑速度。很快一圈400米跑完了，我的体力渐渐不支，呼吸变得十分急促，腿也像灌了铅似的。可教练还在大声地催促着：“快点，再快点！”我咬着牙拼命地坚持着，脑海中想起电视中一句话：流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。坚持住，我一定能行！我心里默念着。

近了，近了，我终于紧紧地跟着队伍来到了终点。此时的我已经是筋疲力尽了，可是教练却不让我们歇着。

“马上起来训练基本功，先练习接传球。”教练演示着说，“接球用脚内侧或外侧，千万不要用脚尖，够不着的时候才能用脚尖。传球时也是一样的。”接着让我们两个两个分组训练。一开始我总是接不好，不是漏了就是停大了，渐渐地我掌握了些诀窍，球也越接越稳。

教练见我们练得差不多了，就把我们叫过去。“现在，你们传接球都练得差不多了，接下来我就教你们如何带球。听好，带球有三种方式，分别是用脚背、脚内侧和脚外侧。带球又有直线带球和变向带球。直线带球都是用脚背的，而变向带球一般用脚内侧或脚外侧。”“现在我把障碍放置好。注意！变向带球才用到障碍，直线带球是在空地上进行的。”教练边说边示范，那娴熟的动作看得我们眼花缭乱，真不愧是教练。

我们开始练习了，直线带球还好，变向带球对我来说真是难，球总是碰到障碍或者踢到老远。一次，两次，我不禁有些气馁。这时教练走了过来，对我说：“不要急，要踢得轻一点，也要慢一点。”他轻轻拍了拍我肩膀。望着教练鼓励地目光，我重重地点了点头，继续开始了训练。

不知不觉间，训练课结束了，我们仍感到意犹未尽。我相信，冬令营的十天一定会更加精彩。

【篇五：美好的一天】

“今天是个元气满满的一天”我兴奋地说。

到达了学枝我看到亲切而温柔的圣荣小学。我就像孩子投入到妈妈的怀抱-般温柔地走进了教学楼。进了教学楼，我看到了我的一大群新同学，和十个老同学。过了一会儿，我们去参加了开学典礼。结束后我去看了课程表，看完后有一种兴奋涌上心头，我为什么兴奋呢？因为下午有两节体育。我终于等到了下午，我出了小饭桌门口，看见了体育老师单老师和新同学王帝凯，我就跑过去问单老师：单老师，下午的两书体育课还是您教吗？”单老师说：“应该是一节体育，一节足球。”第一节上，足球我们玩了几个游戏第一个是第一名同学生拿球围简绕然后，后边的同学，用脚带球围筒绕一圈，那个组先做完举手示意。我是最后一个，前边人在做时，我在后面加油打气。到我时，我全力冲刺，第一个游戏，我们组第一。第二个游戏，是第一名同学用手把球放到脚的一侧，然后将球放到地上用脚尖碰球，一次又一次这样带球。带到另一边，“加油，加油！”后边同学的声声努力使前边同学充满信心，虽然我们输了但我们也没有埋怨，我们坚信努力了就是好样的。第三轮开始之前老师说输了有惩罚！男生两队比赛，女生两队比赛，输了的两队，男生惩罚十个俯卧撑，女生十仰卧起坐，规则每队每个人抱球用脚绕一圈，然后回来准备给下一位同学。这个要的是速度，我们队输了！下课响了下课了，哎！第二节课，我们跟五年级四班一起度过！我们围着半个操场。跑了三圈做了做准备活动就结散了！

这样美好的一天结束了。

【篇六：风筝与线】

风筝只有摆脱西安的束缚，才会飞的更高更远，梦想只有摆脱世俗的束缚，才会变的更加绚丽。

——题记

又是一个周末，我和爸爸妈妈来到郊区外。草坪上，我放起了风筝，看着在天空中飞翔的风筝，我出神了。那风筝不就相当于我的梦想吗？梦想永远在天空中飞翔，我们为了实现它在下面努力的奔跑。我突然想起了一个人：刘伟，无臂钢琴师。

刘伟从小时候就开始弹钢琴，15年间无论什么困难，也不能阻挡他追寻钢琴的梦想。可意外就在他18岁时降临了，他出了一场车祸，这场车祸折断了他的双臂，也折断了他的翅膀。这也许就是人们所说的“天妒英才”吧！

人们本以为他会沉沦下去，可他却从未放弃，他认为：他没了双臂，没关系，他还有脚！用脚弹琴，难度可想而知，有的人用手都弹不好，更何况用脚！大家都知道脚的灵活性不如手，又如何能在琴键上飞舞呢？可奇迹就在刘伟身上发生了。这对于我们来说，是何种的坚韧与毅力啊！他夜以继日、废寝忘食的用脚练习，为了不打扰别人，他经常把自己关在一个漆黑的小屋里，不停的练习。

如果有一点差错，他就会狠狠的惩罚自己，他的脚上磨出了无数的血泡，他妈妈看了非常心疼，抱着儿子大哭道：“儿子，别练了，无论你变成什么样，你都是我的儿子！”

功夫不负有心人，2009年的维也纳金色大厅，刘伟为全世界的音乐家弹奏了一首慷慨激昂的乐曲。面对采访，他憨厚一笑：“我从未成功。”

我回过神来，望着天上的风筝，我松开了手，风筝摆脱了线的束缚，快速向上飞去，我也要放飞自己的梦想，并为之努力！