【篇一：脚踏实地】

大抵有基方筑室，未闻无址忽成岑

小滴有流方形河，未望无水忽成海

左联为宋代诗人陆九渊诗云，右联乃本朔谦借所言

想红没那么容易，想成功也没那么容易，想一步登天也没那么容易。这世上本没有路，走着走着便成了路！

路是踩出来的，楼是爬出来的，生活是苦亦甜，方可鲜鲜采采。脚踏实地为真道，时间能冲破一切，能使水击碎石头，惟努力，还有何不破。

脑热心热，无法长大似的。风风雨雨雪雪下了一阵，东渲西染北拼地点了几个句号，就打算无地自容地出心了。妈已被我烦透了。好像全家都认了命了。他们睡着了，特别是书和手机，都打起睡觉的雷了。唯独我仍在幻想着什么似的，睁着俩小眼看这前方黑洞洞的叶子，叶子早已中空，中空它的不是别的，而是养育它的水。那水是妈早上喝留下的……一篇文章最多的字是“的”，这是一步一步发现的。脚踏实地最为真实。

大宅子有了基础才能盖房子，没听说没有基础就忽然变成楼了；水滴虽小有流就能形成河，没见过没有水就忽然变成海了。这是从我的角度认为的。

我作为小小的算是个音乐写词人来说真的要脚踏实地。音乐制作完成后是要背词的，背东西最为要脚印的，规规矩矩背好身份证上长达十几个字的统一编号、手机号码、电脑密码、QQ号、Facebook账号……，都要去背，背自己邻里地址和电话，从小到大的无数表格上自己的身高、体重，脑子里的东西谁都偷不走。这些都要亲历亲为，要不然都是假的，还有女朋友的一切包括名字……

光要一个空架子有何用，一切都是假的，脚踏实地，方许水滴石穿。

一切都要原创，但有几个能够原创，脚踏实地，作好自己，为人为理，做真真人。就如此，NOW，我将系舟魅在也是水湄与脚踏之间。

雕栏玉砌虽依在，但天长颜改。

问卑能有几少愁？恰似一江春水向心流。

看尽心声，唯脚踏地成坑。

简单自己，因为没有人会给你面子。

实在（＞人＜；＝）

【篇二：家有三宝】

你看到这个题目，会不会以为，我们一家是三个大熊猫呀？哈哈，那你就大错特错了。

变废为宝

变废为宝就是我老爸，顾名思义，我老爸最大的特点就是能变“废”为“宝”。拿那次说吧。我的一把伞坏了，我想把它扔了，我老爸看见了，把伞夺了过去，说这还能用。我顿时看向爸爸，觉得他像一个白痴一样（千万别说出去，不然我的屁股会成四瓣儿的），一把坏伞还有何用？只见他一手握伞柄，一手用力把塑料伞面撕掉，留下一个空架子，又把夹子夹在上面，一个挂袜子的架子出炉啦。

国宝

这个国宝是指我老妈，因为，我老妈本来就爱穿黑白相间的衣服，再加上，妈妈工作时间长，常常熬到晚上11点，于是便有了国宝的标志——黑眼圈。我老妈平时不爱吃肉，只吃素，但令人惊讶的是，妈妈竟然有130多斤，比熊猫还重。

活宝

这个活宝当然是我。吾，天性好动，只要一有吾略知一二的话题，就会口若悬河，滔滔不绝，一下子说个没完没了。吾在上课时也会有事没事四处张望一下，与这个说说与那个聊聊，叽叽喳喳没个完，还好，吾的成绩不错，老师就格外开恩，要不然……吾真不敢往下想了。

家有变废为宝、国宝、活宝，这个家一定会幸福美好。

【篇三：闲心生乐】

摘春花泡酒，听夏风浅吟，赏温柔秋月，寻冬雪腊梅。若有一颗闲适之心，又何愁无所可乐呢？

卖饼人穷时当垆而歌，乐天喜人；富时却缄默不语，惹人怅然。究其根本，是失了一颗闲适之心。对于物质的向往令他急速向前，误以为将生意做大做好而后方能享受幸福，殊不知清贫之时的歌声就是最大的幸福。

钱锺书先生认为：快乐无需分肉体和精神，只是来源于心无所挂、心无所愧。我们常感到不快乐、不幸福，因为我们汲汲于名利、戚戚于富贵。当我们将快乐与否寄托在身外之物时，不快乐自然长相伴随。因此不如寻回一颗闲心，自然会发现参差多态的幸福了。

金圣叹作《不亦快哉》：夏日急雨可乐，故友忽至可乐，看壮夫唱吴歌可乐，推纸窗放蜂亦可乐。所乐者皆生活琐事，却超脱于世俗之上，呈现出大心境、大气度。但凭一颗闲心，去体验生活百态，把眼光放于常人所不及处，自然别有新意。

世人如今说“闲”，贬意是一天比一天多了。似乎“闲”是游手好闲，是不务正业，立志将“闲”铲除，唯恐他人冠以“闲人”二字。我却认为不然。将生活过得充实，把人生活出意义固然是好，可这并不意味着我们要见缝插针地补上每一点空隙。那样的人生整日里忙忙碌碌，看似充实，实则空虚——因为你没有留下时间思考自己的价值观，体验不寻常的经历，你所过的生活就是一幅空架子，按照早已固定的路线一步步走向死亡。

人是来到世上寻求快乐的。既然如此，岂可糊涂地走一遭，临了死才发现有诸多遗憾？那句“慢慢走，欣赏啊”犹在耳畔，呼唤着我们去找回一颗闲适之心。

闲心能生乐。涨潮乐闲，故成《幽梦影》，论山水，论风月，论草石，皆见地独到。董小宛有闲心，故而能将柴米油盐的平凡生活打理得风雅美丽。苏东坡更是深得“闲”之精髓，以临皋亭比新第园池，心若脱钩之鱼。

“闲适”一词，先“闲”而后才“适”。此“适”非物质之舒适，实乃心之舒适。闲而后适，不亦快哉！

【篇四：感恩】

谈到老师，你会想到什么呢？是俯身向下，双臂紧紧护着学生，用不死的灵魂托起了生命希望的谭千秋，还是正襟危坐、教书育人，将革命精神一直传播的李叔同。今天支教归来的石老师，带给我们的是一堂令人深思的课。

石老师支教的地方在青海，那里的人很苦但又很知足，他们对待老师十分敬重。看看这时的我们：随性的嘻哈、窃窃的私语、不停的吵闹……石老师一气之下说：“看来你们连青海三年级的学生都不如！”一句话纷纷触动了我们的心：有同学大吼，冷哼道这简直是把我们贬低得一文不值。没错！是贬低了，但是不对吗？我们此时此刻的行为不正是对老师的辛勤付出不屑一顾吗？再回想前些日子，我们班的蔡老师外出比赛，大家一听到这个消息都欣喜若狂。蔡老师的暂时离别，让我们一下子觉得“轻松、愉悦”了许多。可是，伴随蔡老师离开的还有我们数学课本中的正确率，打开数学作业本，一个个红色叉叉纷纷跳起了“华尔兹”。看到这般景象，我们当中许多人都毫无感觉，继续我行我素，甚至连错题反思都不想写不愿意写。难道我们这样的行为不是在贬低老师们的付出吗？我们还是那个六四班积极向上的群体吗？没了蔡老师的念叨，又有多少人能自觉努力学习呢？没了老师，我们谈何荣耀；没了老师，我们六四不过是个空架子。这一切，都太虚伪太不真实啦！

时光飞逝，转眼六年，我们脑海里只剩下支离破碎的回忆和不完整的画面。同学们，让我们用最后的一点点时间，学会感恩，用自己的实际行动报答老师，也给我们自己留下一个美好、完整的记忆吧！