【篇一：不想长大】

近日一份调查显示，80、90后中潜藏着大批的“不想长大族”。为什么他们不愿意长大？这不愿成长的意愿，于他们，于大众，又意味着什么呢？

我能够体谅他们对童话世界的向往，虽也无法苟同“不成长的人都缺乏责任感”这一观点，我更不赞成怀抱畏惧之心而拒绝望向现实。虽不能妄言每位不想长大族都缺乏责任感，但毋庸置疑，他们在逃避，在惧怕，他们缺乏的是直面的精神。或许是渴望幼时无论遭受何种委屈都会为他们敞开的母亲的怀抱，当他们长大后，将不能再肆意撒娇；又或许是尔虞我诈的勾心斗角使他们害怕……总之，他们沉溺于过去美好的幻象，顽固地将自己束缚在华丽的象牙塔中，为不想长大找出的无数理由，是在粉饰那颗恐惧于未来锤炼他们的风雨的心。

诚然，纯洁的童话世界是每个人心中一片清宁净土。可只有当我们承担起与年龄相称的担当与责任，这片净土才不会被磨蚀价值而变得空洞。蕴藏于此的童心，当是我们心灵的居所，是为了让我们喘过一口气更好地担当前行。人只有在意识到了身肩的责任并主动承担它的时候才算完全。现实社会需要的是有参与感且不惧风雨的人。若人们沉浸于“不想成长”中，这是以一种“任性”的姿态时社会与自身滞留不前，于己于众都无多促进。

王开岭曾引用道“去吧，去尽可能多的经历风雨吧。”风雨虽大，锤炼我心。所谓成长，就是不断击败过去弱小的自己。一味逃避于事无补，兜兜转转间目之所触唯有家旁风景，而敢于面对风雨的人，早已走出了那片幼时的居所搏击长空。或许在不愿长大的人心中，成长不仅意味着风吹雨打，更是要他们获得成功。其实不然，成长不意味着夺取怎样辉煌的果实，而只是成长本身。只要人在使自己成长的途中，无畏地挑战自我，人即为自我。

阳光只会献给经历万千风雨之人，去吧，去成长吧，经历尽可能多的风雨，方有新生的自我。

【篇二：生活中不能没有他们】

常常在想，我的生活里没有他们我就会无拘无束的生活。

如果没有她，我的世界里就抹去了“啰嗦”二字。可以玩游戏玩到深夜，即使会影响第二天的听课效率。可以吃零食吃个够，可以和朋友出去玩到很晚，因为没人叮嘱我早点回家。每天她的世界里我是自由的，但就像断了线的风筝失去了依靠。

我喜欢每天被亲切的声音叫醒，然后吃着她做的热腾腾的饭菜。偶尔的小争吵过一夜也就都抛在脑后了。无法想象没有这个全心为我付出的她，我的生活将会是怎样的。

如果没有他，我也就没有现在的一切，没有这种不愁吃不愁喝的好生活。他辛苦二十年打拼，我却不能帮他点什么。他从小教我知识，教给我做人的道理，无法想象没有这个全心付出的他，我的生活将会是怎样的。

如果我的生活中没有他们。整个家就只有我一个人，无论我做什么，都会感觉到孤单，寂寞。我的生活中不能没有我的父母，有了他们，我的生命才足够完整。我的家人爱护我，呵护我，父母就是当我在天空翱翔累了的时候，我的依靠。

生活中没有他们，我就是一只迷失了方向的鸟儿，没有居所，天地这么大，到处都是家。却怎么也找不到最合适我的那一个在哪。

【篇三：插上科学的翅膀飞六年级作文】

此时是2100年，地球上的资源极度匮乏，沙利博士坐在研究室中，眺望着远方。

一阵大风刮来，地面卷起了一个近似于圆锥型的沙尘暴，它席卷而来，在黄沙滚滚之中，透露了点点红色，那红色上又带着一丝银白，是火山，人们正用机器来探索它们。

沙利博士见人们正尝试着把人们的居所放进火山岩的最底下。他连忙骑上悬浮小汽车赶往那儿。到了那儿，沙利博士下车，双手摆成八字说：“都跟你们说了，不能把人类居所放进火山中，你们怎么不听呢？人类已经在海下和地下建立了住所，已经够他们生存了。”哈克建筑师说：“你不懂，这是为了人们生儿育女后女儿的住所，沙利紧锁眉头，无奈地说：“你们这样只会破坏世界的生存规律，会引起更大的灾难。”说完，便返回研究所。

回到研究室后，沙利博士不断找资料反驳他们，让他们停止施工，当他找到资料证明他的想法是正确的时候，一切都晚了……

他抬头一看，火山中的.岩浆正不断地向外涌出，被岩浆触碰到的钢筋不是融在了那火红的海洋中，就是碰到了一些没烧完的，也留下了深深的红印记。

那些施工的人们有的被烧得骨肉分离，有的被岩浆烧成了残废，有的甚至在施工中不幸掉落在火山中，成一股青烟飘在这世间中。

沙利博士哭笑不得地说：“人类啊！这些灾害都是你们自己造成的。”说完，就把研究室变成一般战舰飞向了远方。

这时，人们危在旦夕，可没有人害他们，是他们的开发才导致这样的。