【篇一：我的偶像老师】

一头干练的短发，偶有几根俏皮的白发露出来。说话时中气十足，板书时白皙的手指攥紧粉笔，手背上血管特别明显，黑板上的字大气而不失端庄。

她就是我的语文老师——王老师，她是我的偶像。

我崇拜她的文学素养。

王老师讲课时，举手投足间都流露出一种自信。讲《承天寺夜游》，她会从苏轼的诗作讲到苏轼的人生经历，从乌台诗案讲到谪居黄州；从《定风波》讲到《卜算子》。讲李商隐的《无题》，从诗句赏析到表达感情，从对诗人的评价再到民间八卦。若不是有极高的文学素养，她又怎能侃侃而谈，讲得妙趣横生呢？

我崇拜她的读书习惯。

王老师酷爱读书，读书之余也会把心得体会与我们分享，还常常推荐给我们一些适合的书。她可以称得上是走着站着带着书了：开大会时，她坐在后面捧一本书，浑身散发着一种娴静的气质，让人不忍打扰。外出有事，她也会进班借一本书在空闲时读。她对读书的热情影响了我，也影响了我们班，让我们不少不甚爱书的人开始爱上了阅读。

我崇拜她的宽容温柔。

班上有同学犯小错误时，她常是宽容的，善解人意的，很少有不假辞色的时候。某日班里一男生不做值日，老师问他缘由，他只是硬邦邦回了一句：“不！”但王老师并未因此生气，而是在了解情况之后宽容地朝我们说：“也不怪人家不倒垃圾，你们看看你们生产了多少垃圾呀！”虽是极小的一件事，却很让我佩服。那一句宽容的话既没有伤害同学，又解决了问题，善解人意让她仿佛散发着光辉。

王老师就是我的偶像，也是我所追随的方向。

【篇二：历练】

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。

————《孟子》

吾非天将降大任者也，然历练随之，如影随形。

少时，吾父出，留母、弟与吾在家，活繁杂，母勿能一人操持耳。东方始露白，闻呼吾名，欲睡稍时，曰：“诺”。复睡之。母视其未起，复叫之。吾恐其扰，伸右足踏板，故作假起之迹也，求安宁须臾也。

偶有未闻呼声也，异之，起而未见母，盖劳之田地也。腹空咕噜，生火、淘米、持刀、切菜，食之以填肚也，然多为土豆、玉米之疏食也，弗言其味哉！

饭毕，寻母于田地间，捎食遗母啖之。持耙，除丰茂之草也。午至，热甚，无荫蔽之所，汗渗出，似大豆，顷刻，湿衣衫。方才悟“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之道也。遇其秋收，负背篓，盛果实，脊背弯曲不能伸展也，求一歇处置之片刻，未果也，弗敢置于地，则难负而立之。切齿咬之，忍之。

家贫，父严而教之，归家必背每日所学，途背所学，竟熟耳，吾父端坐，问：“汝今何学？”惊吓之，一字不可吐出耳。吾姊立于旁，出一言以引之。故才诵毕。

父立规：“每期毕，返之需携荣誉之状也，若无，必受罚”。小四，嗜玩乐，未得，弗敢归，逢父寿宴，立于院坝外，窥之，其切菜备宴之，俟其姑至，急随其后，免于叱之，而后难脱其责罚也。

吾嗜学而不喜劳作也，朝而劳，日上竿尺，恐晚矣。以负筐回。母叱咄而又反之。

俟入学馆，同舍生皆朗朗。先生立于室外，见吾额之汗滴，未尝稍降辞色，故担责于扫地耳。

小毕，入中。负柴趋五里外求学。铃声骤起，走回租室，备饭以求不饿，未曾有鲜肥之味也。五更早起，独穿小径，闻狗吠之声，惧也。偶或雷雨至，忧其线缆断之，触及吾身也。所幸甚哉！无一碍也。

门卫老翁善哉，每五更惊醒于吾摇铁门之声也，起而开之，未曾怨之也。竟或迷糊间，观错时，三更入校，敲之，门卫老翁辞色温和，若隆冬暖流也，流入心田者耳。恩德每存于心，升学而数岁未见，期再见谢之。然则逝，憾哉！

余则生活、求学之艰若此，然则未尝以为苦也，感其历练之，悟得生之艰，故勤学也，而今，习得勤，勿惮苦哉！始得吾小有所长也！