【篇一：初一情结】

没想到，一上初一，我就和语文老师杠上了，节节败退间，却是峰回路转，柳暗花明——最后，居然我赢了。

重写的意义

开学不久，我怀着无比期待，迎接了第一次语文考试。做题时才感觉真的不怎么样。考试成绩出来了，果然刚刚及格。我满不在乎，反正我也不擅长语文，让它“自生自灭”吧。课后，老师把我叫到办公室：“牟，你的语文就这么差吗？我看呢，是你总不认真，自己回家按照我讲的必须重写！凶神恶煞似的，盯得好严呀，我心想。师命急宣，没办法，回家后，我只有乖乖地照做了。

现在回忆，感觉自己真是受益匪浅：因为重写，让我加深了对该记内容的理解；因为重写，更让我加深了对相关知识点的记忆。重写的意义真是重大呀。

戒尺的威力

“放学后，所有同学不许在学校逗留！”语文老师放学前在教室里大声命令道。管你呢！我心想，放学了还不能在学校玩了，哪有这规矩，简直是霸王条款。放学后，我背起书包，满心欢喜地跑向操场，和另外班级的玩伴们打起篮球来。传球，投篮，欻——球进了，好球！……20分钟过去了，40分钟过去了……玩得好爽。“小牟，你在干啥呢？”身体一个激灵，回头一瞅，坏了，是语文老师生气地冲我大声喊。我沮丧极了，怎么哪都有你啊，没事闲的，下班儿了，你咋不回家呢？！“快回家，我说没说过不让在学校逗留？”说完，手中的戒尺高高地扬起，我机警地闪开，拎起书包悻悻地逃了。明知故犯，当时的我够犟吧？

现在想来，我对语文老师却有不一样的看法，是呀，“不以规矩，不成方圆”，初中后的课余时间多宝贵呀。

无限的潜能

终于，在语文老师的威逼下，我的语文成绩终于上了80分，哈哈，谢天谢地，不容易啊！可她又找到我，语重心长地对我说：“年级高手如云，上90分的一大把，所以，不要因为这次上了80分就高枕无忧了。牟，下次一定要上85分，听见没有？”我为难地点了点头，刚才的高兴劲灰飞烟灭，这目标没完没了啦，一个接一个，好不容易上80分了，又让上85分，看来让你满意“难于上青天”了。可没想到，经过一段时间的努力，一次单元测，按照百分比，我终于上了85分！嚯，真是一切皆有可能！

现在看来，人的潜能是无限的，老师给我定的目标越高，越能激励我不断实现自我突破。

而今，已上初二，不再青涩，自然，与语文老师相杠的历史翻篇了。沉舟侧畔能与百舸争流，我深深地感激语文老师严厉中蕴含的教诲与真爱。

【篇二：妈妈的脸】

我妈妈有一张会变的脸，遇到开心的事情时候是晴天，她的脸会变的圆溜溜的，嘴角往上翘；遇到不开心的事情是阴天，她的脸就会拉得长长的。

妈妈的脸一天几变。当我字写得不好时，她的脸就会变得长长的，还会凶巴巴地对我说：“擦了重写，写好为止。”当我写得好看了，妈妈的脸马上就变得圆溜溜的，还笑嘻嘻地对我说：“就这样写，不错，继续加油！”

妈妈的脸虽然多变，但在我的眼里总是最漂亮。我喜欢我的妈妈，更喜欢她的脸！

【篇三：字里行间的爱】

在我的生活中，爸爸妈妈一直陪伴着我度过每个春夏秋冬。他们的爱常常化作一首小诗、一篇作文，从字里行间里，我都能读出他们含蓄深沉的爱意。

那是平常的一个晚上，我正在绞尽脑汁地对付老师告诉我的征文比赛。爸爸妈妈坐在我旁边。我写写停停，停停写写，好不容易写出了一篇普普通通、内容平平淡淡的作文。我紧张地把初稿交给妈妈。妈妈认真地读着，我心里忐忑不安。终于，妈妈板着脸发话了：“这篇作文语言平淡，内容死板，中心思想不够明确，自已换个角度重写！”

我极为不满地嘟囔着：“这篇作文已经很好了！”

爸爸瞪着我，一下子提高了音量：“这是征文！你随便写一篇作文怎么能得奖？”

看着这两张阴沉着的面孔，我只好憋着一肚子的怨气，重写作文。我在心里想到：为什么爸爸妈妈在学习上对我这么严厉呢？别的父母都那么温柔，而他们却做不到呢？他们真的爱我吗？时间匆匆流逝，我终于将作文重写完毕了。妈妈看了，眉头微皱说：“人物形象丰富了些，但这些废话需要删减。”我只得闷闷不乐地回去修改作文，一次又一次的“手术”后，纸上布满了密密麻麻的蝇头小字，终于，妈妈点头认可我的作文，将作文发到老师的邮箱后，我才长长地舒了一口气。

好多月过去了，我已经将这件事淡忘。又是一个平常的晚上，妈妈突然兴奋地跑过来告诉我，我的那篇征文荣获一等奖！她像小孩子一样手舞足蹈。我也欣喜若狂。爸爸说：“一篇作文有什么了不起的！”他脸上却是藏不住的笑意。

我的泪水湿了眼眶，这是喜悦感动的泪水。这样一篇字里行间饱含爱的作文，怎么会不得奖呢？父母的爱就是这样，无时不刻地陪伴在我身旁。这篇字里行间充盈着爱的作文，我将永久珍藏。