【篇一：读《山东教育》有感】

自从来了坊安街道石埠小学我一直担任的是体育学科的教学。在这将近三年的教学过程中让我对小学的体育教育有了很深刻的感触我深切的发现在我的周围有一些孩子是不喜欢学习体育的，一上体育眼睛就发呆、发直，于是我在课下便对这样的孩子多了一些关注，没事就找他们谈话聊天，最终这些孩子对我开口了：“老师，我们不是不想学好体育，您的讲课非常能吸引我，您的动作也很美。每每你给我们讲解示范的时候，我都能明白，可是一让我自己做就不知道该去怎么做了！”其实孩子之所以会这样，究其原因是没有掌握基本的体育学习方法，脑子里没有成形的体育思想，遇到自己做然就会束手无策，有时还有恐惧心理，在被一次又一次的打击后，对体育的学习态度开始变得消极、反应也随之开始迟钝、焦虑甚至产生了想要放弃体育的不正确的想法。众所周之，小学生的思维受成长所限，认识感知实际知识需要一个过程，培养其兴趣，尤其重要，特别是对抗性质的体育问题，更是如此。那么，如何就其特点，结合实际，引发兴趣，为他们搭建认知桥梁的方法就显得较为重要了。

怎么样帮助孩子们，正确引导他们认识学习体育的重要性。我想尽了办法，书里查、网上找、经常请教有经验的优秀骨干教师，向他们取经谋求解决的办法。有幸结识了《山东教育》给我最大的感受，对教育者对工作热爱，对学生热爱，而这种爱源与心，正因为这种爱成就了辉煌，任何成功背后都需要艰辛付出，从该书中中我发现许多教师身上有许多值得我们学习，优良品质，坚韧、好学、勤奋„„形成独特的人格魅力非常喜欢上面的那些内容，比方说“用真诚和关爱装点美丽人生——记山东省教学能手、青州市北关初级中学教师张春梅隗鹏”通过看这些优秀教师的教学事迹，我们能从中吸收更多的先进的教育理念，《有一种教育叫等待》，要想教育好孩就得给孩子们足够的时间，要有耐心，允许孩子慢慢成长。《坐下来批评》——冯耀军，这篇文章让我明白了，就算批评也要讲究艺术，要让学生明白老师的良苦用心。《爱陪伴我们成长》——苏楠，《做学生的网友》——李淑芹等等很多好的文章都教会了我们学会用“爱”去教育孩子，欣赏孩子。做孩子们的良师益友。书籍是人类进步的阶梯。所以要想根本上帮助学生找到学习体育的兴趣，树立学习信心，就必须将体育教学与生活紧密的联系起来！就必须将我们的体育教学切切实实的生活化。看了《山东教育》的一些文章，感触颇深。根据小学生好动、好奇的心理特点，在小学体育课堂教学中，教师可以组织一些以学生游戏活动为主，对一些技术含量高的体育动作，通过观察、动手、动脑获得学习成效，既能巩固和灵活运用所学知识，又能提高操作能力，培养拼搏精神。

根据体育学科特点和小学生年龄特点，设置游戏性情境，把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态，在游戏中得到知识，发展能力，提高学习兴趣。例如，在课堂训练时，组织比赛游戏。教师准备若干组奖品，把全班学生分为几组，每组选几名学生作代表。然后由教师提出标准，让每组参赛的不同体质的学生进行比赛，以积分多为优胜，或奖励一面小红旗，多得为优胜。学生在游戏中，精神高度集中，在不知不觉中学到不少有用的动作，有力地提高了学生的学习体育兴趣。任何人都渴望成功。成功会给学生在学体育时心理求知的厚动力，在体育教学中，要给每个学生创造出更多的表现的机会，充分利用“争强好胜”的学生心理，开放学生的梯级思维。由浅显的动作入手，引导学生对去尝试高级动作。学生经过对取得一次次的好成绩，并为获取的成功渐进式地感到高兴和骄傲，让他们感受到成功的喜悦。最终让学生明白只要开启心智就有希望，就能成功。当失败时，会加倍努力，直到成功为止。因此，教师在设计标准、强度、运动量时要因人而异，分层次地提出切合不同学生的不同要求，使每个学生都有成功的希望，从而获得成功的体验，提高他们学习动机和学习兴趣。教育是心心相应的活动，需要爱、需要尊重与理解的过程，我时常教育我

的学生，人与人之间的尊重是相互的，老师爱你们，希望能做你们的良师益友。《山东教育》让我爱不释手，我会抽取更多的时间，去学习，提高自身的文化修养，争取做一名让孩子们喜欢的体育老师。更重要的是让孩子们喜欢上我的体育课。

到石埠小学工作以来，为使我校实现“教有特色。学有特长”的目标，根据自己的专长，认真的进行体育教学工作，并于2012年上半年取得坊子区体育教学优质课二等奖。2012年下半年又获得坊子区体育教学能手。这是上级领导对我体育教学工作的肯定，也是自己努力工作的成果。在认真完成自己担负的教学任务的同时，对有体育特长的学生进行认真的辅导，成立了三个社团：武术社团、篮球社团、书法社团。并辅导学校的田径代表队。经过师生一年的共同奋斗努力努力，取得了可喜的成绩。

2012年在坊子区举办第八节全民运动会上，我辅导的体育代表队以团体总分第六名、奖牌总数第五取得了骄人的成绩。其中武术代表队：获团体总分第二名、金牌总数第二、武术操获第六名并且获体育道德风尚奖；篮球代表队也获得可喜的成绩：男队获得丙组第四名、女队获得丙组第三名；田径代表队获团体总分第五名的好成绩。

潍坊市坊子区坊安街道石埠小学 李士勇

【篇二：参观坊茨小镇】

今天下午，爸爸带我们去参观坊茨小镇。

坊茨小镇位于山东省潍坊市坊子区，曾经是德国和日本的殖民地，这里完整的保留了103栋德国原乡建筑和63处日本建筑。现如今这里不光是一个旅游景点，还是山东省爱国教育基地。

走进坊茨小镇，看到一幢幢平房，在村落中整齐的排列看，黄色的墙面，红色的三角形屋顶，屋顶上开有天窗，还有方形的烟囱。房前屋后种满了花草树木，生机勃勃。看着这些充满异域风情的房屋，我们可以想象当时小镇的繁华。

小镇的广场上有一处宣传墙，上面详细介绍了小镇的历史，我从中知道了很多。1902年德国人在坊子修铁路、建车站、挖煤矿、办公司……将坊子旧城打造成了别具欧州风情的工业小镇。1919年一战结束后，德国人撤出，日本人又接管了这里，直至新中国成立。他们对小镇占据了五十年之久，其中德国占据了17年，开釆煤炭229万吨，日本占据了31年，开釆煤炭442万吨。看着这一串串数字，让我非常痛心，感受到了当时德国、日本的强大，也感受到了当时我们国家的弱小，明白了“落后就要挨打”的道理。

现如今我们国家发生了翻天覆地的变化，日益强大。我们更要不忘国耻，奋发图强，把我们的祖国建设的更加繁荣富强！