【篇一：当老师的感觉真好】

暑假过后，妹妹准备上小学了，爸爸给她报了个幼小衔接班。因为爸妈工作忙，就把“作业辅导老师”这份差事给了我。

一开始，我还不情愿。过了一会儿，我就有了要教好妹妹的那种责任感。于是，我就拼命地备课，脑袋里绞尽脑汁想怎么生动形象地教好妹妹。突然，我脑袋里闪过一个好点子：我小时候看过一部叫《哈利学前班：龙骑士传奇拼音篇》那个教材，我觉得蛮好的，要拿来试一试。

准备给妹妹上课了。我打开电视，妹妹以为我要给她看电视，便兴高采烈地跑到了茶几边。动画片画面结束，屏幕定格出现了韵母“iuü”。她一看，顿时泄气了，但很快被彩色的画面吸引住，就投入了紧张的学习。我见她这样，自己倒有点紧张了。于是，用了一个形象的比喻：“你看，i像我们穿的衣服，衣衣衣。u像乌龟背的外壳，乌乌乌。ü像金鱼水中游，鱼鱼鱼。明白了吗？”她点了点头。我低头一看，惊得眼珠子都差点掉了下来。妹妹在纸上画了三个圆圈，分别画了衣服、乌龟和金鱼，我直夸妹妹真聪明。

可我们要简单地写好拼音，要用专用格子写，于是，我在白纸上用尺子标好一个四线三格。自己先写了一个，叫她照着写。结果，她写得歪歪扭扭。我心想：这样不是个办法，给弄一个专属格让她写。就这样写u的三线两格和ü的四线四格问世了。经过我耐心的“精雕细琢”，她终于写会了，这让我感到无比的开心与自豪。

这一次给妹妹当老师，让我感受到当老师的辛苦。我教一位学生都这么累，更别说我们班的老师教我们全班50位同学了。所以，我要在这里说一声：“老师，您辛苦了！”

【篇二：醉在西湖】

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”——《题记》

她的美不如北方的华丽与大气，也不曾有江南的妩媚与娇做，对于我来说，前面的两种美我似乎都无法融入，但她的美是清新隽秀的，是有种朦胧感，似有水乳交融，你中有我，我中有你……

在去西湖的路途中，我不停地问爸妈：“什么时候到！”他们不耐烦地说：“我的小祖宗，快到了，你能不能消停点。”我望着窗外的风景，想：西湖的景色是否真如他们所说的“上有天堂，下有苏杭”那般好，想想内心那激动就会喷涌而出，都在话语中表现的淋淋尽致。

到达杭州，我那子心情早已暴露出来了，顾不及吃饭的我像只兔子乱蹦乱蹦到了景区，后面的爸妈喊着：“你慢点！”

“啊，好凉爽呀！”被炎炎夏日烤熟的我发出“享受”的声音，过了一会儿，我们往前走，看到了西湖。微风轻轻拂过水面，水面是泛起了鱼鱼，像是仙女没烫好的衣服，旁边的柳树像战士一样站在西湖旁，我猜一定是为了保护西湖。靠右边的几棵柳树都是弯着腰的，像千姿百态的归女梳理着自己那又长又绿的细辫子，在照照“镜子”。走近看，你会发现西湖的水很清澈，能看见湖底的沙石。看到这里我便想起一句诗：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总想宜”。真是映了句话：百闻不如一见。

我们沿着鹅软石铺的小路继续走，来到了一座一眼望尽走不完的桥。爸爸突然拍拍我的肩说：“你看，这座桥就是七夕时牛郎与织女相会的桥。”说到这里，我想起牛郎织女的故事，这个故事很凄美，这座桥是牛郎对织女的思念，也是织女对牛郎的想念，所以我便下定决心不论多长，我都要走完。

我惟愿，这颗明珠能一直保持光芒，永不暗淡。

【篇三：放网】

今天，我和弟弟去湖里放网。

我们走啊走，终于来到了湖边，看见水面上i有黑白相间的鸭子在游，像一片片树叶，又像一只只小船，还像浮在水面上的大鱼，我们在一个有许多鱼活动的地方停下来了，我和弟弟把鱼网扯好，然后把它撒进湖里，为了赶时间，我们就将石头扔进湖里，想把鱼儿赶上网，可扔了许多石头，也没有网到一条鱼，我们躺在田野里睡了一会儿，再去看了一下，发现有两条鱼上了网，我高兴的告诉弟弟，弟弟赶忙把网扯上来，把鱼抓住放进鱼篓里，还告诉我这两条鱼的名称，一条叫做翘嘴巴，一条叫宫成鲫，这回弟弟教哥哥了，可是我不晓得弟弟为什么知道这些了，主要是因为他们生长在湖边，爸爸妈妈都会养鱼、放网吧。

我和弟弟又扔石头了，扔了很久也没有鱼上网，我和弟弟就回家了。

在回家的路上，弟弟说：“哥哥，你说会有鱼上网吗？”我说：“应该会有的。”一会儿就到家了。我们在家里玩了很久就又去收网了，我们走呀走，很想网上有很多鱼儿。那就我们会高兴极了。走了几分钟，就到湖边。看见网上一条条鱼儿，像银条一样挂着，我们佩服得弟弟不得了，真是人小鬼大。什么事都在他的预料之中，收起鱼鱼，就高兴的回家了。