【篇一：我的一次小探险】

只有磨练自己的坚强意志，才能成为真正的男子汉。

——题记

那是一个暑假，爸妈带我去了北京到了水立方，本来还不知道有个嬉水乐园，一看这貌似好玩的水上乐园，我心里蹦出一个念头：我要去玩。于是就跟爸爸妈妈商量，爸爸妈妈很很支持。

进入了园区，首先映入眼帘的是那个长长的圆筒，我很好奇那是个什么东西，爸爸说，穿好泳衣，带着票，进去就知道了。哇，“急速暗涌”，名字倒挺好听，可当我看完项目具体介绍时，我兴奋的脸庞顿时像即将下雨的天空一样，阴沉了下来：圆筒共长76米。看看有不少人因害怕而放弃了的表情，我更加胆战心惊了，腿不停地发抖，后背直冒冷汗，呆呆地看着爸爸。见如此状态，爸爸很清楚我我想退缩，他装不明白，问我怎么了。我小声说：“算了，去玩别的吧。”爸爸却笑着说：“76米算什么，你不是男子汉么，体验一下，有可能胜，放弃，那就一定是败。”听了爸爸的话，我鼓足勇气，做好了出发的准备。

刚到入口，工作人员问：“身体没问题吧？确定可以？”我又泄气了，退了回来。爸爸语重心长地说：“我记得你思想品德课教过，要具备坚强勇敢的意志。如果有一件事你不是很喜欢，不是那么敢做，但是有一定的意义，做了不就锻炼自己的意志和勇气了吗？如果你敢于挑战有难度有意义的事情，以后不管有什么困难，你一定会鼓励自己闯过去的。”

听了爸爸这番话，我心中重新燃起了希望，我能行，我一定行。我回到了那个让我心生恐惧的圆筒入口，在那么多人的注视下，毫不犹豫地滑了下去。冲到出口的那一刻，我高兴极了，我终于征服了它。

这次小探险，我深深懂得一个道理：成长的路上，在任何困难面前都不要气馁，不要放弃，给自己加油，一定行，只有做才有赢的可能。

【篇二：学钢琴的话题作文】

傍晚，我们吃过晚饭，妈妈带我去贺老师家里学钢琴。

到了那儿，我的心里怦怦直跳，毕竟这是我第一次正式接触钢琴。贺老师给了我一本书，上面写着：简练钢琴教程。我打开书的第一页，发现要弹提中央C，也就是do的意思。贺老师细心地教我怎样弹，还教我正确的姿势。

首先，贺老师给我讲理论知识：钢琴的白键有52个、黑键36个。所谓的中央C是在钢琴的正中间一个键。还有五线谱上最基本的'音符：do。接着，贺老师教我基本的指法，两只手握起来，像握鸡蛋一样。终于可以弹琴了，老师说：“这里有四个小节拍，你要把它们读出来：do、re、mi、fa。”我边读边弹，左手一遍，右手一遍，慢慢地找到感觉了，原来学钢琴也没那么难。就在快结束的时候，我不知道怎么回事，又弹错了，贺老师继续让我弹，并且还要把之前弹过的重弹。

一下子，就教了我四个内容，并且告诉我：“你是一节课教的最多内容的学生了。”还布置了作业，要我每天放学后到琴行去，每个内容练习十次。

终于上完了一节钢琴课了，我收获满满地回家了。

【篇三：我的体育老师】

这个学期，我转到了一个新学校，自然而然也换了新的老师，其中令我印象最深刻的，是我们的体育老师——付老师。

付老师身材高挑，足有一米八五高，他站在我们这群小学生之中，仿佛仙鹤一般那么突出，那么耀眼。这大概和他从小就热爱运动有关吧，跳绳、游泳、投篮定都是他的拿手好技，日复一日的体育锻炼定使他练就了强壮的身体。但付老师的外貌还不足以让大家如此喜欢他，幽默风趣、亲切随和才是最吸引我们的地方。付老师的课堂上笑声满满，我们在欢乐中学到了许多。

付老师给我们上第一节课时，我就深深地喜欢上他。你们猜猜这是因为什么呢？是因为他教了我们长跑吗？还是因为教了我们跳绳、跳远呢？都不是，付老师第一节课教的是人生目标！你们可能会惊讶地说：“不可能吧！你一定是写错了，把语文老师写成了体育老师！”其实，正是付老师与众不同的教学，才让我感受到了他的“新”、他的独特。

付老师从学期目标讲起：“这个学期，我们要努力做到全科优秀，获得全优生，还要通过国家体质测试，完成5×80米折返跑、仰卧起坐、俯卧撑的测试……之后还有学年目标，分为：小学阶段、初中阶段、高中阶段。小学要好好努力，争取考上一个好的中学，中学时勤奋读书，就能考上一个好的大学。你就会有一项好的工作，有一个好的工作，你就能幸福一辈子！”老师眉飞色舞地讲着。大家越往下听，兴致越高，仿佛光明的未来就在眼前，这和以往体育课上的体能消耗完全不同，付老师正源源不断地给我们补给成长的能量。

最后，付老师总结道：“人生目标是什么？人生目标就是你一生中要完成的目标，是要奋斗一生的目标！”老师的一席话如春风一般，在我们懵懂的心吹开，接下来的体育锻炼，大家尽全力对待，仿佛这也成了我们完成人生目标的重要一步。

付老师就是这么一个文武双全的老师。你们想认识他吗？如果学期初来我们班，他不是在操场上课，就是在教室里给我们上人生目标课呢！

【篇四：爱】

爱是一个神圣而又伟大的字。

从小，我们就生活在别人浓浓的爱中。

在一岁时，父母耐心教我们说活，教我们走路。不管我们做错了什么，他们首先怪的，却是自己。在六岁时，我们上了学校，老师第一堂课教给我们的便是如何爱别人。我们长大后，家长、老师有时也会批评我们，其实这也是爱我们的表现，他们也是为了我们好。我们就像一棵棵小树，在别人的关怀下茁壮成长。

在这些爱里，令我最感动的，是母爱。

妈妈，一个平常而又不平常的称谓。世界的每个角落，都有人亲切的呼唤着这个字眼。妈妈的爱，太阳般耀眼；妈妈的爱，火炉般温暖；妈妈的爱，雪一样洁白无瑕。

我有一个爱我的妈妈，或许对别人而言，她并不美丽，但在我心里，她的地位无人可比—— 是她，赋予我生命；

是她，手把手地教我写出人生的第一笔；

是她，寸步不离地保护我，教我踏出人生的第一步；

是她，乐此不疲地教我吐出人生的第一个字，妈……

忘不了她在我发烧时冒雨买药；忘不了她在我哭泣时的细心安慰；忘不了他在我劳累时递上的热茶；忘不了……

妈妈的脸，不再清秀，已然布满皱纹；妈妈的头发，不在乌黑，已经有了掩盖不住的白发……但不管怎样，我都是她最爱的人。

【篇五：八年级作文】

一说起童年，我的耳际便立刻回想起一首首童谣，眼前仿佛又出现了一张张小椅子，椅子上坐着一位位小朋友。令我印象最深的还要数坐在小朋友们跟前的一位老师。

她，高高的个儿，大大的眼睛镶在一张似乎永远微笑着的脸蛋上，一头细如丝的头发披在肩膀上。她，便是我的音乐启蒙老师——罗老师。

那个年龄的我总是把老师看得很严肃，但罗老师却丝毫也没有一点“王者风范”。有一次，她叫我们一个个把第五课教的歌唱一遍。第五课？呀，惨了，老师教得那天我生病没来呀！我急得像热锅上的蚂蚁。轮到我了，我惶恐地站了起来，不知所措地望着老师。罗老师见了，温柔地问清了事情的来胧去脉，然后让我坐下，我心里舒了一口气。下课了，罗老师走到我跟前，搀着我的小手，我们并排走着，一起到她的办公室。她给我端来椅子让我坐下，然后耐心地从第一句开始教，一边教还一边轻轻地有节奏地用她那双温暖的手拍着我的肩膀。那时的我别提有多高兴了，就像一个走累的路人依靠在一棵大树边，欣赏着无限的风光，听着，听着，我入了迷，不由得跟着罗老师一同唱了起来。老师听了欣慰极了，朝我投来鼓励的目光。我似乎觉得有一束阳光穿透窗户朝我射来，此刻的我失去了那时的惶恐，那时的不知所措，找回了温暖，自信。

还有一次上课，我忽然身体感到很不舒服，可早上还是好端端的，怎么会……正想着，我突然呕了，但只一点。这时罗老师向我走来，关心地问：“要不要紧啊？送你去医务室吧！”罗老师抱起我，飞快地跑去医务室，校医说没事，吃坏肚子罢了。可罗老师还是很着急，忙去拿消毒过的毛巾帮我洗了把脸，又给我倒了杯热水，和蔼地安慰我说：“不要紧的，以后吃的时候当心点儿！”罗老师又给我妈妈打电话，叫我早点回家休息。在妈妈没来接我之前，罗老师的眼睛不时往我这儿挤。

线条可以用长度去衡量，举重可以用重量去衡量，但师恩却无法衡量，因为它浸透了教师无数的心血！罗老师，虽然我们已5年不见，但您的关怀有如美妙的旋律在我的心中做上了一个永远的记号。

【篇六：我最敬佩的人】

每个人心中都有一个敬佩的人，告诉你吧，我最敬佩的人就是我们的班主任陈老师。

读三年级时，陈老师接了我们的班级，担任我们的班主任。陈老师和蔼可亲，我一下子就喜欢上了她。陈老师课教得好，在陈老师的教导下，我的作文提高了很多。别看陈老师平时神态那么亲切，上课时可是像个女警官一样一脸的严肃，可令人敬畏了。

陈老师处理班上的事情观察敏锐细致了解，让我信服。

有一次课间，班上两个同学不知道为了什么事打起来了。陈老师知道后非常生气，她扳着脸来到课堂上，同学都识趣地端坐着，一声也不敢吭。

陈老师对打架的两个同学其中的一个说：“你们为什么要打架？”那同学指着另一个同学支支吾吾地回答：“因…因为他拿了我的笔。还说是他自己的。”陈老师不是一下就相信他的话，对那同学说：“你说的都是实话吗？你仔细找过了吗？”“你有什么话要说吗？”陈老师问另一个同学。这同学满脸的委屈，指着一个同学说：“老师，这是我的笔，不信您问他！”老师把他请上来，问他：“这是他的笔吗？”“是的，老师。这是我送给他的笔。”“可我的笔盒里少了这样的一支笔！”那同学生气地说。

经过陈老师一一问清细致了解后，老师认为另一个同学并没有拿那同学的笔。老师对那位同学说：“你再仔细找找，不要弄错了。”一位同学从地上捡起一支笔大声说：“老师，找到了，和那支笔一模一样。”陈老师微笑着对同学们说：“好了，笔找到了。通过这件事，你们以后要确认情况，才能下结论，不然会产生误会，影响同学之间的感情。”

和蔼可亲又不失威严的陈老师，她的每句话都那么掷地有声，让我牢记在心。陈老师——我最敬佩的人。