【篇一：你是我心中的一片绿】

初次见面，你仿佛是一片早春的嫩叶，鲜亮的水绿，晃进我的眼睛。我记住了你的名字，李香仪。我们很快成了好朋友。

你，绿得宽容，像一片平静的湖面反射出绿色的光。你跟同学、朋友相处融洽，脸上总是挂着甜甜的微笑，从来不斤斤计较。好像从未有一丝乌云从你的头上飘过。你有一回，一个同学闯进教室回座位取东西，从我课桌旁飞过的时候碰掉了我的课本，我很生气，对那个同学发了火并冲他大喊大叫。然而，当他一回身又碰掉了你的笔袋时，你并没有说什么，只是低下头去，把笔袋捡了起来。那位同学反而不好意思了，连连道歉，而你只是风轻云淡地回了一句：“没事儿，赶紧忙你的去吧。”此时，我的脸红得像燃烧的火苗，恨不得找个地缝儿钻进去，我为自己的“小心眼儿”感到羞愧。从那以后，我再也不会因为一些鸡毛蒜皮的小事而向别人发火了

你，绿得机灵，像盛夏随风摇曳的柳条。你是体育委员，是学校健美操队的主力，在绿色的操场上表演健美操时，你跳跃的舞步，优美的动作，感染着每一个观众。你精通音乐，钢琴弹的一级棒，灵巧的手指在黑白两键上跳跃，织出了一条条美丽的旋律。看着你弹琴的样子，我心中顿生羡慕，然而我也知道，这是你用辛勤的汗水换来的。每当我练习小鼓时，都会想起你，一想起你弹琴的样子，我就会更加努力地练习。

你，绿得乐观，像一株蓬勃而出的小草。我记得有一回，老师因为我们不遵守纪律，惩罚全班同学做抄词作业。大家全都唉声叹气，怨句连篇，你却安静地写着，像一棵安然生长的小草。我问你为什么不抱怨，你说道：“抱怨又不会使作业减少”。另一次，你没有考好，我去安慰你时，却发现你正往错题本上抄错题呢！见我一来，赶紧要我给你讲题……回想起以往我考不好的时候只会伤心难过，从来没有脚踏实地的改正过卷子上的错误，我一下子明白了，安慰你的想法是多余的，我也知道自己以后应该怎么做了。

香仪，你是我心中的一抹绿，一抹鲜亮的色彩，一抹闪光的希望。你感染了我，让我学会了温和待人，让我学会了辛勤努力，更让我学会了乐观面对失败，勇敢地从头再来。我定将珍惜这份友谊，愿你那美好的，嫩绿的希冀伴着你的笑声在我心中破土萌芽，生长开花。

【篇二：如果初三不再补课】

初一还在遥望辽阔的蓝天，出生年时常常眺望远处的小线，我们这些“精英”在周而复始的机械运转下，成了无所不知的“电脑”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。

于是，我经常幻想……

假如初三不再补课，我就有时间去读老师眼中的那些“闲书”，去另一片天地畅游，而不是在数理化的题海中沉溺。我要读小说，让书中的人物情节在脑中为我营造斑斓的世界；我要读散文，那优美的意境，深邃的语言会使我的灵魂得以陶冶；我还要读诗，诗给我浪漫的想象；我要读名人的传记，从他们的足迹中汲取精神的养料……那是的我该会是思想鲜活，灵魂自由的人，而不是现在一样死记定理公式的“书呆子”。

假如初三不再补课，我还会时常去那座儿时曾痴痴望着的小山中游玩。那是一个幽静而美丽的世外桃源，是我儿时的乐园。春天，我将去山间聆听冰雪消融、小溪叮咚流淌的快乐旋律。倾听小草破土萌芽的声音，感受它强大的生命力。我要去看柳条生出嫩芽的芽孢。看虫儿苏醒，在山间快乐嬉戏。夏天，在树木浓密的遮掩下躲避烈日的炙烤，闭目凝神，倾听树叶沙沙，细闻花香缕缕，感受蝴蝶翩翩。在燥热的夏季寻找一份宁静与浪漫，来装点心灵的空间。秋天，脚下是绵绵软软的“金丝毯”，头顶的纷纷扬扬的金币雨，伴着秋风阵阵飘落，还有火一样的枫叶演奏者热情的秋之歌……这些美好随着初三的到来成了永远的回忆。他们只能在学习疲倦时，偷懒打盹时在脑海中浮现，而我却没有时间重登那片乐土。

假如初三不再补课，我会继续拿起自己的画笔，我并不热衷于绘画，而是倾心于繁多的色彩，我认为生活应该像那些颜色一样是五颜六色的。我要画三月五光十色的野花，画五月缤纷的太阳，画十月灼人的红叶……我要用最浓重鲜明的色彩描绘自己该有的五彩生活、该有的绚丽青春，它绝不会像现在一样单调乏味。

假如初三不再补课，我认为生活应该是五颜六色的，就让我倾心于名著，去感受文学的魅力；倾心于景色，去体验自然的情趣，倾心于色彩，去发现艺术的神韵，倾心于生活，去体验自然的情趣，让生活的点点滴滴都充满诗意、浪漫与惊喜。

梦幻很美，但现实更多是无奈。只企盼以后初三的学弟学妹们会有不一样的命运，会有一个不再补课的初三生活。

【篇三：大蒜成长记】

“今天给大家安排一项特殊的任务，每人回去种植两三棵大蒜，并观察它们的成长过程。”素有“创新王”之称的姜老师又给我们出新招了。我听后激动万分，最近我正被种植迷得神魂颠倒呢！在我眼中，一颗小种子能破土萌芽，抽枝长叶，并且越长越高，是多么神奇、多么有趣的一个过程呀！

一回到家，我就迫不及待地钻进厨房，找来几头大蒜，轻轻脱去它们薄薄的纱衣，小心翼翼地帮它们在盛满泥土的花盆里安了家，并帮它们喂足了水。看着这些可爱的大蒜宝宝静静睡着，我心里默默地想：蒜宝宝，多喝点水吧。有了水的滋润，你们就能早日生根发芽了。接下来便将花盆捧到阳台上，这里阳光充足，最适合蒜宝宝茁壮成长啦！

第二天早晨，我刚睁开惺忪的睡眼，便想起了心爱的大蒜宝宝。它们有没有睡醒呢？有没有探出小脑袋来张望这个陌生的世界呢？于是，我光着脚丫，飞快地奔向阳台。我凑近花盆一看，这黑黝黝的泥巴，好像一点动静也没有，和刚种下去时一模一样，睁大眼睛，仔细寻找，还是一无所获。我犹如被当头浇了一盆冷水，失望极了。

一旁的妈妈仿佛摸出了我的心思，笑着说：“傻孩子，种子哪能这么快就发芽啊？你要耐心等待，只要你坚持每天悉心照料，它们一定会破土萌芽的。”

一个星期后的清晨，一缕阳光透过窗子洒到我的床前，将我从睡梦中轻轻地唤醒。像往常一样，我走到阳台，准备给蒜宝宝喂水。这时，我惊奇地发现，蒜宝宝已经发芽了：几抹淡淡的新绿点缀在花盆间，虽然毫不起眼，却增添了一抹生机。我欣喜若狂，情不自禁地喊起来：“妈妈，快来看，蒜宝宝发芽了！”妈妈放下手中的活儿，连忙跑过来，笑着说：“看来蒜宝宝没有辜负晨晨的一片苦心啊！”

我开始观察起它们来：几棵蒜宝宝已经探出了大约五毫米长的小脑袋，挺立在那里，仿佛在为自己的出世而感到自豪呢！碧绿而小巧的衣服穿在它们身上显得非常漂亮。它们发的芽宛如小朋友吐出的舌头，多么调皮可爱啊！

以后的日子里，蒜宝宝快乐地成长着，一天比一天浓密，一天比一天茁壮。我渐渐意识到：我对蒜宝宝的呵护与照料，不正像妈妈对我的关心与付出吗？我一定要像蒜宝宝一样不断超越自己，回报身边爱我的每一个人！

【篇四：这里也是我的舞台】

我，在老师和家长的眼中，始终是一个安分守己的好学生，曾几何时，始终把学校当作我唯一的舞台。但，自从那一次比赛，我才明白，原来，我的舞台还不仅仅在学校。

这里，也是！

太美了！端坐在桌边，玻璃板上琳琅满目的字就弥漫了我的视野，楷书、行书、草书，应有尽有。有的端庄，有的峭拔，有的潇洒，全都是老师及其弟子的得意之作。阳光在玻璃上闪烁，那些字一个个端立着，似一朵朵素雅的莲花悄然绽放在波光粼粼的水上。

我如痴如醉地望着它们，美的种子在心田潜滋暗长着，哪一天，我的美也能登上这斑斓的舞台？我思忖着……

“肩要平，身要正，腰要直，脚要稳。”老师边写范字，边字正腔圆地念念有词，不一会儿，一个秀美的“人”便立于笔端。我也端坐练写，可是没多久，便觉得腰酸背疼，前胸便不由自由地靠上了桌边，可是我也惊喜地发现，这样既省力又快，在别人仍孜孜不倦、埋头苦练时，我已雀跃地交上了我的“作品”。

“从这个字往后的都不好。”老师指点着一个“人”字，摇头叹息道。

在老师明亮的目光下，我惭愧地回到座位。

一直记得那是个蝉声嘹亮的夏日在萦绕着浓浓墨香的斗室中，我练了无数个“人”，每当抬头，便看见了老师专注练字的身影，脊背如莲梗一般挺直，双手如莲叶一般舒展，心湖荡起圈圈涟漪，清澈的湖面上，一支小荷一点一点舒放开娇嫩的花瓣。

不知不觉，我也挺直了脊背，展开双肘。那个夏午，蝉声格外热烈，心湖却愈发宁静，日头渐渐偏西，心房却愈加敞亮，当我的练字纸上画满了醒目的红圈圈，数个艳丽的五角星恣意地画到了纸端时，我在众人啧啧的赞美声中第一次体会到苦尽甘来的畅快与惬意。

几个月后，我的作品终于跻身于这绚烂的舞台中，几经历练，现在再回想起那天满纸的“人”和老师专注练字的身影，我豁然开朗，高高的舞台是用日积月累的努力垒成的，优美的旋律是靠夜以继日的辛苦演绎的，美的种子在那些日子里静静地破土萌芽，从容地开枝散叶，然后饱满娇艳地绽放，告诉我，这里也是我的舞台，引领我走向生活的舞台，一步，一步，又一步，艰难而又甜蜜。

虔诚，自制，专注，勤勉。原来，舞台上端庄屹立的“人”就是这样历练而成的。

我想，无论是学校，还是书法，我都会一样精彩，一样用自身的努力去完美演绎。