【篇一：我的偶像】

我的偶像是我爸爸。

在我眼里，我爸爸是个博学多才的人。他上知天文，下知地理，无论我请教哪一科的问题，他都能脱口而出，好像所有答案就藏在他的嘴边上。

“爸爸，put这个单词是什么意思？”“p-u-t，这个单词的意思是放置。”这些小儿科，对于我爸来说，那是小菜一碟。

我爸爸在历史方面更是了不得。上起夏商周，下至元明清；正史，野史，一聊起来，像背书似的。随便说出一个地名来，他都能说出一大堆古今事件。

每次听我爸滔滔不绝地谈古论今，我就静静地看着他，敬佩之情也就在我心底荡漾起来。

在爸爸的影响下，我对那些历史人物和事也渐渐地关心起来了。平时听到或在书上、电视上看到什么不太了解的历史人物，我也会有意地去了解他们的有关情况。那天，我很认真地问爸爸元朝的建立者是谁，可爸爸却不像以往那样直接回答我，只是煞有其事地在手机上划拉着，然后，把一个视频放在我面前。

看完视频，爸爸问：“元朝的开国皇帝是谁？”“忽必烈！”我兴奋地回答。爸爸轻轻点了点头，接着又问：“那第二个呢？”“皇太极！”我满怀自信地答道。“恭喜你！答错了！快快自己去找答案吧！”对于这种问题，爸爸是不会让我不劳而获的。

爸爸又把那段视频重新放了一遍。那是关于“元朝建立”的一段电视片，其中隐含了不少历史知识。在爸爸的暗示点拨之后，我把容易混的几个知识点全找出来了。

”铁木真就是成吉思汗”，“忽必烈就是元世祖”没用多少时间，这些知识就在我脑海里扎了根。我喜欢爸爸这样教我，希望爸爸多一些时间在家里，我就可以随时向爸爸请教了。如果我表现得好，学得扎实，而我的作业又还没有完全到位时，爸爸会郑重其事又带点诙谐地宣布：“为表彰认真学习的态度，特别奖励段鈺杰同学去做一份练习题吧！”每次得到这样的奖励，我都会开心地吐吐舌头，然后一口气做完那张试卷。

爸爸知识丰富，工作也很出色，但他对我从来不随便呵斥，总是像这样用幽默诙谐的方式让我获得很多启示。我越来越敬佩爸爸，他的一言一行都对我有一种激励的力量。

今天，老师要我们聊聊爸妈的故事，我特地写了这篇文章送给我的偶像——爸爸。

【篇二：多样的中国文化】

中国，一个富有炫彩的神秘国度，她历史悠久，耐人寻味，文化多样，各显神通。

炎黄子孙眼里的中国文化，拥有者至尊的无可动摇的地位，她博大神秘，给人一种肃然起敬的感觉，当然，这有一丝自恋的情感夹杂在其中，所谓“当局者迷旁观者清”，那么，在洋人眼里，中国文化又是怎么样的呢？中国又是怎样的呢？

唐诗宋词元曲，唐朝国力昌盛，黎民安居乐业，思想空前开放，而诗词也得以毫无保留的发展，伟大诗人李白、杜甫为后世留下了无尽的精神财富，洋人眼里的唐诗是神奇的，为中国文化史增添了一抹新的朝霞，不单如此，洋人更是认为唐诗深奥难懂，记得一次老外参加中国“汉话桥”，翻译“一片冰心在玉壶”时，经翻译成了“把心冰了之后再放入玉壶中”，可想而知，唐诗是多么的神奇，中国文化又是多么的绚丽多彩。

千年之后，明朝建立，郑和下西洋，带出去的是物产，而引进来的则是异域的风情与文化，中国传统文化与之相融，传承并发展下去，明朝的建立者朱元璋，起初乃一介草民，后竟建立起一个帝国，一个朝代这反映的不恰恰是所谓的“草根文化”吗？只要我们坚持，我们肯拼，那我们必定会创造另一番新天地。宫廷内部，危机四伏，步步惊心，而明朝的建文帝就是一个很好的例子，叔叔朱棣造反，侄子被逼无路可走，最后竟销声匿迹，可谓“活不见人，死不见尸”，成为了中国历史上的未解之谜，这不正反映着中国的“争储”文化吗？

百年之后的清朝，满洲人铁骑踏破中原，雍正帝未即位前不也曾与几位阿哥上演过“九子争嫡”的闹剧吗？他即位后闭关锁国，导致了中国的落后挨打。

改革开放后的今天，思想开放，与西方文化日益交融，各民族文化也大放异彩。当然，对于这些文化，我们不能一味全盘吸收，而要“取其精华，去其糟粕”，要像鲁迅先生说的那样“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，做一个真正的拿来主义者，我们还要理性地选择好的文化基因，并使之传承发扬下去，创造出独特的属于自己的中国文化。

当前，全球范围的联系和交往日益密切、方式方法也更为便捷，那么，我们既要更加热情地欢迎世界各地的优秀文化在中国传播，以便我们吸收借鉴，更要主动地推动中国的文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。