【篇一：家乡的环境调查作文】

【慢性杀手—涂改液】

朱子豪

涂改液对环境的危害可大了。

前天，我们都看见了金熙雯小组给我们介绍涂改液是个慢性杀手，特别是香味浓的涂改液对环境有巨大的威胁。如果涂改液用多了，会对人体造成伤害，会有特大病魔窜入你的身体中。如果还把涂改液涂到手里，甚至会得胃病、白血病……我们班的同学吓得大惊失色，全部停止了使用涂改液。巨大的恶魔被橡皮勇士一脚踢到十万八千里外去了。

根据金熙雯小组对班级的调查，班级里的同学原来有50%使用涂改液，50%不使用涂改液。其中，20%的人不知道涂改液对人体的危害，30%的人知道一点点。50%知道涂改液对人体带来的危害。现在我们班从有人使用涂改液到没有人用涂改液，可是大有长进。

我喜欢我们班的活动，更喜欢不使用涂改液的现象。

【涂改液——隐藏的毒性杀手】

江依然

我们班许多人在使用涂改液。其实，每当他们拿着涂改液改作业时，他们的手中也正拿着一个毒性杀手。

据说涂改液有很大的危害，于是我做了个实验：将两只蚂蚁放入透明的玻璃瓶，一只里面放了糖；另一只瓶底抹上涂改液，等涂改液干了以后，也放上糖，堵死出口，静静等待。24个小时之后去看，一只蚂蚁好当当的，可瓶底有涂改液的瓶子里的蚂蚁，已经不在这个世界了！原来涂改液的危害这么大呀！如果人不小心吞食了，会不会把人也毒死呢？

我又去调查了涂改液，现在还有了新版香味涂改液，闻着很舒服，其实是在吸毒。有报道说，长期闻，会让小孩子发育不好，严重的还可以得疾病。涂改液的包装虽然变得五花八门，但是它一样会破坏环境。

原来涂改液的危害特大。通过这次的实践活动，我们呼吁大家尽量少用或者不用涂改液，养成良好的学习习惯，保护身体的同时，也让世界更美好！

【篇二：自己做的实验】

“风雨过后总会有彩虹……”今天，我们教室里却有了许多美丽的“风雨和彩虹”。原来，我们在制作美丽的熔岩灯！

我们如约带来了食用油，老师“变”出了各种颜色的芬达汽水，说：“今天，我们来做漂亮的熔岩灯！你们等会注意看，颜色比例和类型不同，都会有不同的反应！”说着，老师就往每人的瓶子里倒了汽水。刚开始汽水掉下了瓶里，它从油里挤出了一条路，直达瓶底。哇！真神奇，它们居然分开了，出现了一条清晰的“三八线”。

老师拿出泡腾片，放入瓶子里。泡腾片不知怎么了，发起火来，头上还冒出了数不胜数的气泡。气泡们飞快地上升，它们争先恐后，你挤我我挤你，谁也不让谁，生怕自已落后了。它们上升到顶端后，就“啪”地破了，“噼噼啪啪”的声音就像在演奏一曲欢乐的交响曲。

接下来老师打开手电筒，我们看的更清楚了，油发出了金黄的耀眼的光，紫色瞬间变成了艳丽的梅红色，橙色和油一样变的金灿灿，而绿色则变成了荧光白。刚刚的气泡翻起来，也变了色，升上去又落下来，像雨水从天上落下来。这激烈的“风雨”，乍一看就像熔岩在翻滚。等“风雨”过后，汽水和食用油重新分层，美丽得就像一道道“彩虹。”那“彩虹”柔柔滑滑，味道十分好闻，就像香甜的水果。

实验过后，老师告诉我们，因为密度不同，他们才会分层，变成美丽的熔岩灯。哦，原来还有这么多的科学奥秘。我们现在一定要努力学习，将来才有机会去探索。

【篇三：吹瓶子的游戏】

今天下午，我们在课堂上做了一个吹瓶子的游戏，只听老师宣布规则：吹的过程中不能使身体触碰瓶子和桌子？准备开始游戏了，我们都兴奋不已。

首先上场的是大力士霍子繁，只见他身体半蹲，头歪着，深吸一口气，好像要使出独门绝技，对准瓶子狠狠地吹了一口气。但是瓶子并没有倒下，他眼里冒着怒火，好像在心里说：“唉，太可惜了，我怎么这样没用。”

接着文翔宇紧张地走上讲台，他这次换了个方法。他那一双眼睛紧紧地瓶子，对着瓶底拼命地吹，结果瓶子像扎了根一样，站在原地，一动不动。

最后同学们一个个走上讲台试吹，可是瓶子依旧不倒，到底能不能吹倒？我们正在疑惑时，老师给我做了一个示范：把瓶子倒过来，轻轻一吹就倒了。

通过这个游戏让我明白了：做什么事情都不要只靠蛮力，一定要动脑筋思考。

【篇四：茶香荡漾的时光】

茶的沉淀，爱的浮现。甜苦共存，让爱永恒。

——题记

淅淅沥沥的小雨轻叩在屋檐，朦胧了渺远的记忆。身前方桌烟雾缭绕，飘来清香的茶叶气息。小酌一口茶，思绪不由得随风荡漾，默默沉淀于时光的角落……

茶甜，润喉

炎炎夏日，我与小伙伴们在操场上疯跑，最后一节体育课，我们尽情地挥洒着汗水。“丁零零……”下课铃一响，我背上早已准备在一旁的书包，奔向校门。

“外公，茶！茶！”我上气不接下气，眼睛上下搜寻着。“别找了，在这儿呢。”外公笑盈盈地将茶杯递给我。墨绿的茶叶在水中上下翻滚，像精灵般乱舞，还未融化的冰糖在瓶底静静地呆着，反射出耀眼的光芒。我急忙拧开盖子，将茶液灌进胃里。喉咙不再干渴，真爽！“慢点喝，别呛着。”外公笑着说，笑容是那么的灿烂。

一年又一年，外公和他的茶，就是这样，只要我需要，就一定会守候！

茶凉，暖心

周末，我趴在桌子上不停地做着作业。为了考上如愿的初中，我不敢松懈。卷子做了一套又一套，笔芯空了一支又一支。我扔下笔，说道：“妈，我想去看看外公”。

妈妈同意后，我抓上几套资料便去了外公那里。

外公的家住在底楼，有一个小院子，里面栽着各种各样的植物，绿荫密布，花香弥漫。我躺在里面，悠闲地看着资料，仿佛没有了竞争的压力。静听鸟语，细闻花香，不知不觉中，我睡着了，资料被扔在一旁。

醒来时，已是傍晚。我进入客厅，发现整洁的茶几上有张纸条，上面压着一杯茶。“外公去买东西，你把茶喝了。读书不要太拼，记住身体才是最重要的。”我轻抿一口茶，一丝清凉遍布全身；薄薄的水雾，湿了双眼。

如今，在我如愿的初中教室里，我偶尔会手捧一杯茶，茶香里，忧愁和烦恼尽数消散。成长之路漫漫其修远兮，外公没法亲力亲为时时守候我了，但是我知道他爱的陪伴会如茶香，时时萦绕身边……

【篇五：抓蚂蚱】

星期天，我来到草坪前玩，草坪绿油油的，里面有蚂蚱、蟋蟀等小昆虫，它们在这片绿色的天地里快乐地玩耍，不知道将要发生什么事。但我知道，我准备捉两只蚂蚱玩一玩。我先用手在草丛扫了一下，一个东西跳了出来，我连忙追过去，是一只小蚂蚱，小家伙东躲西藏，我费尽力气才把它抓住。随后，我又发现一只大的，大蚂蚱不好藏身，我没费功夫就把它捉到了。

我把它们带回家，放在一个瓶子里。小蚂蚱一下子跳到瓶口，倒吸在瓶盖上。我拼命地摇瓶子，想把它摇下去。小蚂蚱神气极了，丝毫未动，好像在向大蚂蚱炫耀自己：“你上不来吧？哈哈，还是我的吸顶神功厉害！”大蚂蚱可能被激怒，一跃而起，也倒吸在瓶盖上。

蚂蚱吃什么呢？我到厨房里找来一个蘑菇，想拧开盖子放进去，可是无论我怎么拍，两个家伙吸在盖上纹丝不动。该怎么办呢？我想了想，有主意了，我把瓶子倒过来，你们不就在下面了吗？瓶底是透明的，我把蘑菇放在上面，想看看它们为了美食大撞瓶底的壮观场景。

不出所料，两个家伙禁不住美食诱惑，开始行动。首先一跃而起的是小蚂蚱，瓶底太滑，它没能吸住，又掉下去了。大蚂蚱也跳起来了，也没能吸住。它们就这样一落一跳，一跳一落，轮番往上撞，撞得瓶底咚咚响，它们的精彩表演逗得我哈哈大笑。终于，它们跳累了，趴着不动了。我趁机把瓶子放正，打开盖，把蘑菇放了进去，我对它们说：“好好地享受一顿美餐吧！

傍晚，我想它们该回家了，我把它们带到草坪上，打开盖子，小蚂蚱一下子就跳出去了，大蚂蚱不紧不慢地在瓶口张望着，突然跳了下去，它们都回家了。

【篇六：握手】

“啊！”一声惊天动地的惨叫传出教室。接着就是一句“站住”。然后只见两个男生一前一后追出教室。

那是一节早读课下课，我们班出了名的混世魔，一路蹦跳着向我走来，兴奋地拦着我说：“这次你考了第三名呢，为了庆祝一下，我们握个手吧。”当时被突然到来的好消息冲昏了头脑，也就没仔细想他葫芦里卖的是什么药。谁知他不仅用力握我的手，还狠狠按了一下我手上的穴位，一瞬间，我冷汗就冒出来了，然后就发生了上面那一幕。这次握手的经历使我记忆犹新，每次别人提出握手的时候，我总是会迟疑一阵，三思而后行，长此以往，我形成了在握手时迟疑一下的习惯。

期中考试以后，或许因为整个年级的人历史考得都不好，于是学校把那位年轻的老师换成了一个经验丰富的男老师。

这个男老师戴着一个瓶底眼镜，正如大多数人印象中的老学究一样，一眼看上去让人觉得死板，不像年轻教师一样灵活。第一次上他的课，他便提出了一个奇怪的要求，每堂课每个人与他握一次手。不一会儿他就来到了我的面前，伸出宽厚的手掌，随即用浑厚的声音开始自我介绍。由于习惯迟疑，我并没有回应。一秒钟后我意识到了我的失礼，赶紧伸出手，补上迟来的自我介绍，和这位老师握手时，他并不会很用力，宽厚的手掌仿佛托得起万物。这一次的握手，让我充分意识到了他对我们的尊重与信任。当然这在他的课上总是不时体现。

这两次记忆犹新的握手不禁让我沉思。或许好与坏，善与恶，福与祸，仅在一念之间，就看我们如何把握了。