【篇一：快乐的游戏】

今天的作文课上，汤老师笑容可掬地走上讲台，甜甜地说：“这节课，我们来玩一个你做我猜的游戏。”霎时间，同学们的欢呼声淹没了老师最后的话语。汤老师稍作停留，举起右手的食指，“嘘嘘”地比了比动作。教室里这才安静下来。汤老师接着说：“男女生各选两位队员作为一组进行比赛。老师先在黑板写上一个词语，一位同学看黑板按词语做动作，另一个队员背对黑板猜词语。每轮有四个词语，猜中一个词语得一分。在这过程中谁也不能出声，否则就是犯规，不得分。”汤老师一气呵成把游戏规则说了出来。同学们跃跃欲试，个个高高举起了小手。

经过精心挑选，汤老师选了祺涵和奕彤作为女生队员参赛，男生队则由子森和方驰作为代表。女生优先。祺涵和奕彤上台了。她俩商量后决定奕彤做动作，祺涵猜词语。

比赛开始了。老师在黑板上快速地写下来“笑脸”一词。奕彤见了，脸上马上露出了笑容，祺涵说：“脸蛋。”奕彤着急地摇摇头，又露出更甜美的笑容，双手摆成花形，托住下巴。这时，祺涵立刻会上意，如梦初醒，说：“笑脸。”“女生队得一分。”汤老师在计分板上写上了分数。台下的女生抑制不住喜悦，掌声一片。接着，老师又写出“照镜子”一词。奕彤睁大眼睛，皱着眉头，一动不动，急得祺涵直跺脚。台下的女同学有的生怕喊出声，还紧紧得把嘴巴捂起来。过了一会儿，奕彤无奈地告诉老师：“这个词我不知道怎么比动作。”女生们无奈地叹了叹气。不过，失落的情绪一下子又回来了。奕彤和祺涵非常顺利地赢了接下来的两分，总得分是三分。

轮到男生队上场了。聪明的子森和幽默搞笑的方驰两人配合默契，轻轻松松猜出了四个词语，得了四分。以一分的优势赢得了比赛的胜利。教室里，男生们激动不已，笑声不断，一派欢乐的景象。

这个游戏真好玩。既能够让我们在玩中学，又能够让我们在学中玩，真是两全其美。我喜欢这个快乐的游戏。

【篇二：共同营造的风景】

我冲出篮球场，与场下的同学欢呼着冠军的获得，眼光望到一旁“18：11”的计分板，我在心中默念到：这是我们共同营造的风景！

这一周联谊篮球比赛来临的日子，我们班经历了4场小组赛，以全胜的战绩挺进了半决赛，星期二又刚打完一场球赛，便觉得头昏眼花，大概是中午嫌热多吹了会儿空调吧，我瘫坐在椅子上，整个教室都仿佛旋转起来，如同在空中缓缓落下的纸锥，久久才终于落地。放学后，我赶紧跑到医院，果不其然40度高烧，要打一天半的盐水。“也许明天的总决赛参加不了了吧！”我迷惘地望着白白的天花板，鼻翼间充斥着一股消毒水，不甘心地叹息道。

第二天整日都闲在家中，晚上随意地点开QQ，映入眼帘的竟是十几条同学的问候。我透过窗台前那略显沉重的窗户，在夜色中依稀瞥见些斑驳的树影，明日的决赛真得好想参加！

在沉睡了10个小时候，我在一阵鸣鸣声醒来，迷迷糊糊地穿好衣服，骑上那辆黑色的变速自行车，以龟速向学校前行着。到了校门口，隐隐约约望见操场上有群黑压压的人，篮球比赛又要开始了。我赶紧奔回教室，放下书包，换上背后有号码的队服，踏上了那片深棕色的场地。在同学的一阵欢呼声中，两班的队员开始交战，我望了望身后的同班的几个男生，都在为我呐喊加油，甚至还拌起了鬼脸。我冲他们笑了笑，摆出了“剪刀手”的姿势，重新投入于比赛之中。

在长达30分钟的比赛后，我们终于夺得了胜利，也许这看似只是在场上打球的人奋力拼搏换来的结果，但倘若没有场下同学的加油助威，怎能换来这来之不易的第一？

这是我们共同营造的风景。