【篇一：不能以暴力解决问题】

“向志麒！”我大吼道，“打呀打呀，继续打呀，有本事你来打呀，你把我脑袋给你来打呀。”

真想给你一耳光，想给你一拳全打在你脸上。我努力的压制住我心里的怒火。突然……

“来呀来打呀，你有本事你就打呀。”向志麒说道。本来怒火已经压下去，但是向志麒的这句话就像引火线一样又把我心中的怒火给点燃了。

我一脚踩在向志麒的脖子上。我企图再次将怒火压下去，但是这个向同学就好玩了他又来捣乱“来呀，来打呀，有本事你就来打呀。”我紧紧握着拳，咬牙切齿，脸紧紧地收缩起来非常硬，眼睛里含着一些泪水，鼻子里呼出的气犹如台风，头发似乎冒着火焰，在我身体里每一滴血液，每一个脑细胞，白细胞红细胞，包括我呼出来的气似乎都有很大的力量。

“不行了，快要忍不住了，”我自言自语。刚准备出拳头的时候突然被一股强大的力量给定住了。我的心已被这股强大的力量给静下来了。

“打呀，继续打呀，有本事你继续打呀，来呀，我不怕被你打。，你想怎么打就怎么打来呀，继续啊？”向同学再一次回答到。

我神奇的想法。“可以啊，这项同学居然不怕揍信不信我再给他一拳。”但是最后还是没有打下去。

本以为这件事就过去了。结果……

“来呀，继续打呀！在来呀！有本事再来呀，你牛逼你来！”当你离开的，我听到这句话时。一回头，跳起来就是一拳。打在向志麒的脸上。我怎么觉得我肚子里全是无穷无尽的三味真火了，她的肚子里就全是继续打呀。

最后，我们也被老师叫去写说明书了

经过这件事情以后让我明白了，暴力是不能解决问题的，只能冷静沉着地解决问题，就可以把问题不仅解决，而且可以做得最好。

【篇二：新学期开学的打算作文】

新学期即将来临。为了提高下学期的学习成绩，各科成绩优异，不偏不倚，以下是新学期的计划：

首先，做好准备。预习是学好每门学科的第一步，所以预习应该如下进行：

1.、粗略地阅读课本，找出这一部分与哪些旧知识相关，并复习这些知识；

2.写下这一部分的摘要。

3.找出本节的重点和难点；

4.找出课堂上应该解决的关键问题。

第二，听讲座。学习每一课最重要的一个环节是认真听课。听课应该做如下：

1.有明确的学习目的；

2.听课时要特别注意“理解”。

第三，在课堂上做笔记。记笔记对复习和家庭作业有好处。课堂笔记应该是：

1.笔记应该简明扼要；

2.在课堂上做笔记后，你还应该学会课后及时组织笔记。

第四，做作业。

1.在做作业之前，一个人必须仔细复习那天学到的知识，理解它的确切含义，定义适用的条件，并阐明用它来解决问题的.步骤。

2.认真检查问题，明确问题设置条件和要求；

3.明确解决问题的思路，确定解决问题的方法和步骤；

4.认真细致地做好问题，不马虎，做完后也认真检查；

5.及时总结经验教训，积累解决问题的技能，提高解决问题的能力；

6.当你遇到你做不到的问题时，不要急于问老师或者抄袭别人的作业。在复习功课的基础上，你应该下定决心，通过层层分析、循序渐进的推理、多方接触和理清线索，独立完成功课。

7.比如历史、地理、生物、政治，这些科目需要背，做之前要背。

第五，课后复习。

1.及时回顾；

2.计划审查；

3.一起使用课本、笔记和教材；

4.提高评审质量。

把以上五点做好并不容易。这需要毅力。我决心做这件事。

【篇三：我的物理老师作文】

我的高一物理老师作文

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的我的高一物理老师作文，欢迎大家分享。

我心目中的物理老师是像我们的物理老师周老师那样。我很喜欢我的物理老师，我觉得他符合我对物理老师的要求。

他个子高，眼睛小。他笑的时候眼睛特别窄，看不出来。周老师的笑脸就像孩子刷下的太阳公公，让我们觉得好亲切！

在课堂上，周老师总是微笑着教我们解决问题。每当我们遇到问题，他总是在黑板上演示解决问题的过程，一边念叨着他的“名言”——“没有大的困难”，我们马上接下一句“小的困难是可以克服的'！”“没有困难！就不能看着解决这个问题吗？”周老师笑眯了眼睛：“所以，面对困难，一定要鄙视它，才能战胜它！”然后他发出一声爽朗的笑声。我不禁纳闷，一个难题在他手里解决了。

以后无论什么时候遇到挫折，我总是以周老师为榜样，背诵他的名言：“没有什么大的困难……”

周老师在我们因为调皮捣蛋而犯错时用了另一种独特的方式，被同学们夸张地称为：“笑里藏刀。”

记得那次，我们在研究磁场的时候，坐在前排的一个男同学总是开玩笑地伸长脖子吹讲台旁边的指南针。周老师二话没说，拿起指南针，两步走到同学面前，把指南针放在桌子上，笑着说：“你喜欢吹，那就使劲吹！”他的“推”让我们笑了。他呢？依旧是一脸微笑。在慢慢走回讲台的同时，周老师给我们讲了一个故事：“小时候我很爱哭，但是妈妈从来不哄我。每次我哭的时候，她都会拿来一个大盆，对我说：‘你哭到这个盆里都是泪。’不知道这个什么时候满！于是我马上不哭了。”说完然后看着同学，笑了“嘿嘿”。笑得那么天真，就像个孩子。

我们都很喜欢周老师的课，希望能和他在一起。他是我们心目中最好的物理老师！

【篇四：与众不同的我】

我动作慢出了名，这毛病我改了整整六年还是没改掉！

我慢是因为我喜欢追求完美，总想把事做到完美。由于慢，我“高质量”这个优点就被埋没了。我的慢经常被老师比喻成“龟爬”，同学则说我是“七十年代的拖拉机”。妈妈在家对我说的最多的一句话就是“快一点！快！快！快！”而我对妈妈说的最多的一句话就是“等一下”。我和妈妈产生的矛盾大多是因为我的慢。

在学习上，我做作业比别人慢、考试经常会来不及。记得一次数学考试，一开始我信心满满、准备一显身手。我仔细地看题目，仔细地验算，生怕看错了、算错了，每道题目做完要看个两三遍再继续往下做，“哎哟，这个3是不是写得太淡了，老师会不会看不清，我要描深一下；这算式写得太挤了，老师又要看不清，橡皮！我得擦了重写……”就这样，三十分钟过去了，我才做到解决问题。

我瞄了一眼“超音速”陆斌，他连思考题都做完了，已经在检查了呢。我这才发觉情况不妙，赶紧加快速度……转眼间，下课铃声响了，天啊，我还有整整一大面解决问题没做！虽然我前面全对，那又如何，解决问题可是一道五分！我回家大哭了一场。这样的情景在我小学六年中经常发生。

在生活上，我也是做什么都慢，起床慢、吃饭慢、走路慢……就说穿鞋吧，我总会慢慢把脚伸到鞋里，仔细拉平鞋子，系好鞋带还要比比两根带子是不是一样长，否则不罢休。尽管妈妈在旁边咬牙切齿地催，我还是不紧不慢，完美地系完我的鞋带再走。

唉，往事不堪回首，因为我的慢，我损失了多少宝贵时间啊！我的这个慢动作何时能改掉呢？

【篇五：如何解决问题】

解决问题能使用什么方法？难道只有无休止的口水战吗？为什么过去的美国人比过去的中国人强大？因为过去的中国人总是在打口水战，而美国人却用实践来证明一切；为什么现在的中国人比美国人强大？因为美国人的参议院、众议院、国会和总统之间总是在不停地打口水战。

就量子的基本理论，爱因斯坦和哥本哈根学派产生了分歧，于是和他们打了很长时间的口水战；但当爱因斯坦意识到口水战无异于解决他们之间的争端的时候，创造性地提出了EPR佯谬：用量子力学的描述方式得到一个量子力学不能够接受的结论，然后再去检验这个结论。虽然最终的事实证明爱因斯坦是错的，但他提出的解决问题的方式却给深陷口水战泥淖中的人们以启迪。

《懦林外史》中，陈和甫的儿子和他的老丈人之间关于猪头肉的钱应该由谁来还的争辩就更是荒谬了。丈人道：“你每日在外测字，也还寻得几十文钱，只买了猪头肉、飘汤烧饼，自己捣嗓子，一个钱也不拿了来家，难道你的老婆要我替你养着？这个还说是我的女儿，也罢了。你赊了猪头肉的钱不还，也来问我要，终日吵闹这事，那里来的晦气！”陈和甫的儿子道：“老爹，假使这猪头肉是你老人家自己吃了，你也要还钱。”丈人道：“胡说！我若吃了，我自然还。这都是你吃的！”陈和甫儿子道：“设或我这钱已经还过老爹，老爹用了，而今也要还人。”丈人道：“放屁！你是该人的钱，怎是我用你的？”陈和甫儿子道，“万一猪不生这个头，难道他也来问我要钱？”

那么逻辑辩论的方式就能帮助人们找到真理吗？事实证明也不全然是这样。庄子看着水里的鲦鱼跃出说：“鲦鱼悠然自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠子说：“我不是你，本来就不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼儿的快乐，也是完全可以断定的。”其实惠子完全可以回答庄子说：“你又不是我，你怎么知道我不知道你不知道鱼的快乐？”

我和爸爸也经常这样，各人有各人的理由，都不听对方的劝告，到最后，谁也没有得出结论。——无休止的口水战只会让事情变的更糟糕，过分地依赖逻辑也不是解决问题之道。