【篇一：逝者如斯夫，不舍昼夜】

【逝者如斯夫，不舍昼夜】

李泰然

转眼间，我到了小学六年级，却还是不懂得好好珍惜时间。

时间，它何时不在向我们示威？你摸也摸不着，抓也抓不住。于是，它便从哼小曲、看闲书和嗑瓜子中溜得无影无踪。

在语文老师苦婆心的教育声中，在数学老师的斥责声中，在英语老师的谆谆教诲中，我知道了时间的宝贵。它是个无形的判官，它不会因为什么理由而多给你十分钟。

在六年级的学习中，课程一天比一天紧，最后会被紧紧地勒在一起。像朱自清先生写的“我们的日子为什么一去不复返呢？”如果我们现在不好好读书，岂不是辜负众多人的厚望呢？

正如鲁迅所说的“时间就像海绵中的水，挤一挤总还是有的。”好好利用每一分每一秒，不浪费不荒废每一分钟。

比如，早上起床时可以听听语文，英语资料，上课时全神贯注地听老师讲课，课后温习一下，勤动笔墨，勤读书等。

学习，时间——两者只有完美结合才会有更大的作用。

【逝者如斯夫，不舍昼夜】

六（4）班叶泰浩

光阴似箭，五年多的时间，转眼便过去了，若不是张张照片记录了其中的喜怒哀乐，还有谁还记得细节呢？

珍惜时光，莫要虚度年华。我们正值学习时期，靠的只有自己。“读书破万卷，下笔如有神。”这句话常常在我耳畔回响。

现在多数人已患上“手机重度依赖症”，根本无法安静看书，我身为“患者”，深知其中的诱惑。

已经是最后一学期了，再不抓紧，那真是“一步失成千古恨”了。手机问题已基本解决，但学习来说，时间还是比较紧的，更要抓紧时间了，一分一秒也不能浪费。

在这冲刺阶段，一定要劳逸结合。小学六年的奋斗，为的是为自己小学生涯画上完美的句号。

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。时间不等人，错过了，也便错过。

【篇二：我喜欢“海”】

我喜欢海。湛蓝色的海，孕育着无数生命，大到鲸鱼，小到虾米。湛蓝色的海，还容纳着万千大川江河，它有一颗宽大的心。这样的海真美！

但是，我更喜欢的还是——

知识之海

书是人类的精神食粮。人类需要源源不断的精神食粮，所以，人类需要那片蕴藏无数精神食粮的海——知识之海。

在我们学校就有这样的一片海。看吧，书桌上整齐摆放的、同学们正在使用的、收在书包里的、藏在图书室里的……这么多的书像无数精灵的小水滴，它们汇聚在一起，形成了一片海，这是书的海洋，这是知识的海洋。在这儿，我们学习，我们探索，我们前进，我们失败后再奋起，我们永不放弃。因为我们是时代的弄潮儿。

这儿的海更美！

真情之海

拥有真情是人之所以成为人的最高条件。人类需要纯真美好的感情，所以，人类需要那片蕴涵真情的海——真情之海。

在我们学校也有这样的一片海。听吧，教室里的教育声、讨论声、教室外的问候声、劝架声、道谢声、欢笑声……这么多的声音像潺潺清泉，它们汇聚在一起，形成了一片海，这是心灵的海洋，这是真情的海洋。在这儿，我们有过磨合，有过误解后冰释前嫌，有过互帮互助，有过携手并肩一起奔腾。因为我们是相亲相爱的一家人。

这儿的海最美！

啊，我喜欢的海……

【篇三：面对父亲，我流泪了】

我的父亲是个平凡的工人，平凡得他扎进人堆，你便找不到他了。但是他对子女的爰却是伟大的，是无与伦比的。

仿佛只是眨眼的功夫，半个多学期过去了。在这半个多学期里，每一次的考试，我都未能达到父亲的期望。特别是这次考得所有的人出乎意料。这个星期飞一般的过去了，又到了星期五。我回到了父母的身边，不得不说，每一刻我都是提心吊胆的。终于，该发生的还是发生了。一阵平静过后，父亲开始为我分析原因。他坐在我身旁，指着题一遍又一遍地为我讲解。在一遍又一遍的提醒、教育声中又到了离别的日子。

父亲送我到车站，一路上我望着父亲宽大的背影，泪水浸湿了眼眶。突然车停了下来，我走下车。原来是父亲去为我买苹果。望着父亲渐渐远去的背影，他花白的头发在阳光的照射下，是那么的耀眼。这一刻，父亲的形象在我心中是那么的高大。望着、望着我的眼泪再也止不住了，豆大的泪珠像断了线的珠子使劲往下掉。这时，父亲走了回来，我扭过头不去看他，泪水却是流的更多了。有几滴泪水流到了我的嘴边，咸咸的。这应该就是悔恨的味道吧！“走吧。”父亲的语气，不带任何的愤怒，只有满满的爱。我点点头，坐上了车。见我坐上了车，父亲把苹果递给我，我接过来每一个苹果都被父亲用爱抚摸过，到我的手中是那么的重。

我紧紧抱着父亲，希望时间在这一刻停止。但车最终还是到了站，我从车上跳下，又进了另一辆车，父亲告诉司机到站时要叫我一声，父亲走了几步后又走了回来，对我说：“好好学。”我抬头，看见了父亲满是希望的目光，觉得喉咙一时哽咽说不出话，只能重重地点头。车开走了，过了不久司机把车停下，我才发现车到站了。我跳下车，走在安静的街道上。回到学校，我拿出一个苹果。咬了一口，满满的全是甜蜜，如同父亲对我的爱。

父亲是平凡的，但他对我的爱是伟大的，是无与伦比的，是我一生最大的财富。父亲对我的爱，我今生永不忘。

【篇四：感谢老师的那双手】

在我漫长的学习旅途上，遇到过无数的分歧，一不小心便走上了歧路，但每次当我踏上这歧路的第一步是，总会有一个人伸出双手拼命地把我拉回来。

随着考试的临近，学习任务越来越重，随之，我们的作业也在向上奔跑着，顶着疲劳，我的精神早已沉睡了，但面前的那似山堆的作业还在悄悄的等着我，睡意紧紧牵绊着我，我已无力面对。突然，一个念头在我脑间闪过，上次不是抄了同学的电话吗？问问她吧，不然完不成任务了。望着那作业，我的心动摇的厉害，无奈之下按下了号码，接听了，答案很快便出来了，我暗暗自喜。随后的几天作业我总会依赖着同学，正确率也随之提高了许多，本想赢得老师的赞赏，却迎来的是老师极大的关注，一阵突如其来的叫喊传来了，“这是你自己做的吗？”起初只是浅浅的疑问，本想着事情很快会过去，但结果往往与想象是相反的。她让我去办公室，并严肃、认真的告诉我：正确率不重要，重要的是你的态度……一顿重重的训斥后，我的心显得沉重了，但依然是波动不平的。待到下课时，她又来到了我的身边，并当着周围同学的面上，似乎故意扩大音量，俯下身子，那响亮的教育声几乎快要震破我的耳膜，并大声的喊着：下次作业要独立完成，你还想不想考高中的啊？语音刚落定，便用那有劲的手拎着我的耳朵，我哭了，泪水中包含着我那浓浓的悔意，并在心里时时刻念叨着，以后要独立完成，错了没关系。中午了，老师怕我还没记住，故意留下全班的同学，专门讲了关于这一类的话题，虽然未提及我的名字，但我十分明白，老师所指的那个同学是我，一讲便是半个小时。那深厚的真理，已牢牢刻在了我的心里，我明白了，当初那面对作业的态度就像是恶魔正在拉着我走向“歪门邪道”，是老师这双有力的双手硬是将我从那恶魔的手中拖拽出来。

正是有她那有力、坚持的双手，才促使我现在这良好的学习态度，不仅此事如此，在许多坏习惯养成前，在许多问题抉择的面前，在我走向歧路面前，她都用那双强大而有力的双手把我紧紧拽住，她便是我们的班主任一一杨老师，也是我最喜欢的老师。