【篇一：一个好去处】

近日来，自己被许许多多的琐事压得喘不过来气，无限的愁绪把“少年不识愁滋味”给打破的彻彻底底。掩不住内心的烦躁，想要去找个地方好好地静一静。

不知从何时起，我已从那个不小的农家小院走到了一条布着稀疏小石子的路上，两旁蓊蓊郁郁的竹林挡不住调皮的日光，挺拔的翠竹错落有致地倒映着，把脚下棕黄色的小路分开出一条条参差不齐的细纹。静静在一旁的草丛中，听着渐行渐远的流水声，听着竹叶间的摩擦声，听着竹竿间清脆的碰撞声。

泉水激石的泠泠作响勾起了我的兴趣，自己一下子仿佛变成了一个寻找玩具的小婴儿。淡淡的阳光，衬得这条小路格外的灿烂，即使是白天，但袅袅的人烟显得这里格外的孤寂。沿着这小路走下去，视线被一条涓涓细流和漫布的绒白给浸满。原来不觉中，我已经走进了这片芦苇丛。齐脚的流水悠悠地绕着芦苇，让这变成了一个浑然天成的水中岛。弥望的是淡黄的芦苇杆，笔直地竖立着，像高昂着头的士兵。层层的芦苇之中，零星地点缀着洁白的绒絮，如同轻盈的羽毛游离在芦苇杆的顶端。正如一粒粒圆润的珍珠，又如黑夜里璀璨的明星，又如浮在水面上的粼粼微波。微风过处，“卷起千堆雪”，眼中只留下“皑皑白雪”和淡淡墨绿交相辉映。眼前摇曳着那一杆杆笔直的芦苇杆，芦苇们原本是密密地挨着，而如今显出了参差不齐的身影，漏着一缕缕淡淡的阳光。远远的看去，忽然觉得这片芦苇也是如此的别有风味。心中那闷闷的感觉好似被这阳光抹得淡了些，蒙上了一层淡淡的阳光。

淡淡的日晖如流水一般，静静地泻在芦苇丛里。粼粼的波光映射着身边的芦苇。芦苇仿佛镀上了一层朦胧的婚纱，变得无限缥缈，美丽中夹杂着梦幻般的浪漫。虽然是在晴日，但这不同往日的身姿变得格外迷人，彻底的勾走了压在我心头很久很久的闷锁，阳光连同这鹅绒般的柔絮一同飘入了我的心口，轻轻的抚平被压出的深痕，慢慢地拂拭掉浸在心头的浮尘。

不知何时，眼前又被繁华的都市之景给代替，但脑海中仍不停的浮现出在阳光下沐浴的芦苇丛，浑然天成的场景就如同心灵净涤的天堂，滋养着我的身心。

依旧是那个场景，依旧是那个地方，依旧是那些人，而心中的忧绪早已被那个地方给抹掉，虽然只是一个乡间里普通的地方，但确实让我值得怀恋的一个好去处。

阳光、涓流、芦苇，一个再也无法寻觅到的梦境。

【篇二：我的老师】

隽秀的字体，优雅的神情，如沐浴着春风般的美好，我想也只有她了。

那位老师是在我上六年级时换的语文老师，还清晰地记得她初见我们时的那份陌生，都窃窃私语地交谈着这位“插班师”，所以老师的模样还深深地印在脑海中，一个短小的马尾辫，眼睛不大，有着一副窈窕的身材，皮肤嫩白、优雅、安静、很年轻，在我们惊喜之余，得知她有着丰富的教学经验，已授教多年。

我们曾一起奋斗了多少日日夜夜才踏进这片净土，她讲过许多生字，也许有五千个，但都已记在心田；也许那词中的横竖撇捺，都已荡漾于胸间；也许句中的易错点，都未完全掌握，做任何事都用心细致地为我们考虑。唯有那次练字时间内发生的事却深深烙在脑海中，也许在这六年发生的事不那么耀眼，但却让人细细回味时却感叹汉字的韵美、典雅的丰富学识。

伴着铃声我走进座位，有些人揉揉朦胧中还未清醒的睡眼；有人接完水细细品完；还有人奔跑打闹面红耳赤地跑回教室，随着广播响起的柔和的音乐。

那午后的斜阳透过淡黄色的树叶，映出一个个菱形图案的薄影洒在木桌上，这时正好没有车流的喧嚣，一切都是那么巧，定是上天为我们安排的这宁静的气氛。老师在那块乌压压的黑板上用白粉笔轻轻地写出了今天要写的字“静”，我们便拿起笔照着老师的模样和写法，尝试在纸上练习几遍，一切都是那么静，那么静，周围的景象、阳光，我都不曾注意到老师已悄悄地在我身旁，也许是我太投入，从未查看老师的来往，也许是她的脚步悄无声息。忽然，她把手握在我正练字的笔上，帮我梳理一笔一笔的笔画，“横平竖直，要切记。”她在我耳旁轻轻地提醒，也许这不仅是提醒，更是对我的批评和叮嘱，随后便轻轻地拍了拍我的背，悄悄地离开了我的身旁，一切都是那么静谧。看着黑板上的笔顺，明白了那是汉字的传承，一步一步慢慢地在纸上写着。后来我的字有了进步，虽不是质的飞跃，但变化不小。

美丽不仅是她的外表，不仅让自己心灵美丽，更净涤了我的心灵，那一刻的宁静是那么美，那么令人难忘。