【篇一：那一刻，我真失落】
对上老师那生硬无比的目光，我真的觉得，我小小的世界在那一刻彻底崩塌了。——前言
那是刚升入初一的第二天，语文老师邹老师风风火火地和我们见面了，对这位雷厉风行幽默风趣的老师我是十分喜爱的，谁知，她第一次布置的家庭作业就很多，大家都叫苦连天。刚好那天天气十分的糟糕，我回到家已经很晚了，又累又饿的，匆匆扒了几口饭，就去做作业。
因为时间的缘故，再加上我当日有些晕晕乎乎的，所以作业完成得很不认真，字也写得歪歪扭扭，还有些注音的字没有注释……悲剧果然来了。
那是周一的一天，我们上完朝读课，就看见邹老师迈着她的大长腿走进教室，严厉的目光仿佛能把我们生吞活剥了。她大声喊道：“第七组的组员马上拿起笔到我办公室来！”我平静的心在那一刻变得忐忑不安了。我迷迷糊糊地走进办公室，邹老师念出我的名字：“钟~”我点头如鸡啄米：“是……是我，老师。”她愠怒地点点头，在一堆作业本里猛地抽出我的本子，两根手指唰唰地翻到昨天的作业，然后指着上面一个接一个的红色叉叉，转过头来死死地盯着我的脸，一副“我听你怎么解释”的样子。
我像被人当头一棒，脑子里像有成千上百的蜜蜂在嗡嗡地叫着，一下子懵了。小学六年，我从没有经历过这样的场面！我害怕地瞅了一眼老师的眼睛，看见她恨铁不成钢的目光，我缩回了自己的解释，搓捻着手指，嗫嚅着说：“老师，我……我的作业……”“对！这是你的作业！能给我一个合理的解释吗？你是想忽悠我，还是认为我老眼昏花了，检查不出你的错误，你就可以肆意妄为了？”邹老师十分生气，激动得满脸通红，那双隐藏在眼镜后面的双眼似乎喷出了火。“不，不是的！”我的手心憋出了汗，像说的话统统堵在喉咙发不出声音。“那你说你是怎么回事？这些词语我是挨着一个一个地写在黑板上的，你还是要错！这些词语也是偷工减料的！”
我天性敏感，从来没有老师这样当面说过我这么多缺点，一下子忍不住，泪水红了眼眶，我开始真正的意识到中学生活不是那么容易的。“好了好了，我也不想听你解释什么，不思进取的人一般都是这样的！今天，你把这些词语挨着重做一遍交给我！”邹老师不耐烦地挥挥手，像是给我判处了最后的死刑。后面的话我都已经听不清了，只有那句“不思进取的人”让我的心为之一颤，像被人狠狠擂了一拳！那一刻，我多么想不顾形象地抱头大哭一场，可是我知道我不能，因为自己犯下的错，必须要承受相应的惩罚，要坚强地挺过来。
可是，每每想起老师那尖利灼人的目光，我就会感到无比的难过和失落……学生是可以打的，是可以骂的，但却是不可以摧残的，有时候，语言的打击会比任何惩罚都让人难以接受。
【篇二：那抺微笑】
人生是一种际遇，时空变化，岁月流转，缘份却牵引着真心的人们一次一次美丽的相遇，而师生的际遇则是在生命开花的岁月里带着微笑去见证彼此。
第一次见到邹老师，便被她的微笑打动——弯弯的眼睛里似乎散落着星星，嘴角微微上扬，露出两颗俏皮的虎牙，邹老师的笑，干净温暖，亲切可人。
在我的记忆中，邹老师从不打骂我们，而更多的是与我们交流谈心。在邹老师的地理课上，若有同学扰乱课堂纪律，她便会将讲课声缓缓的减小，目光柔和而又尖锐，直直的射向那“捣蛋鬼”。嘴角露出一个令人难以捉摸的微笑，那抺微笑好似一面明镜照进人的心里，让那些“捣蛋鬼”们立刻看到自己的错误，思绪重新回归课堂，乖乖听课了。邹老师的那抺微笑，让我们在每一次错误中，正视自己，不断进步。
邹老师是一个极其细心的人。那是一次午休，同学们都伏在课桌上睡觉，窗外忽然吹来一阵风，吹得书本试卷散落一地，邹老师刚起身，又好像想到了什么，只见她小心翼翼地脱下高跟鞋，轻手轻脚的走到窗边，把窗户一一关好，不弄出一点声响，再回头看看熟睡的同学们，那抺动人的微笑，又洋溢在她的脸庞。这一切都被刚刚睡醒的我尽收眼底，心里像抺了蜜一般，甜丝丝的幸福感像花儿一样悄悄绽放。
我们明白，“小三科”考试结束后，邹老师便会离开我们。我甚至有些担忧，没有了邹老师的陪伴，看不到邹老师的微笑，初三的路会不会走得有些孤单。
临近考试，离别在即，邹老师脸上依旧荡漾着明媚的微笑。至今记得，邹老师为我们上的最后一节地理课，从头到尾脸上都是带着笑意的，她用最温暖最真挚的笑容与我们告别，激励着我们前行，给我们无限的斗志和力量。
四月天，我发现校园墙角的那株紫藤萝开花了，开得正旺。阳光下浓浓淡淡的紫色，衬着藤蔓的凝绿呈现出一番令人惊诧的辉煌，却又有婉约之气，萦绕其间，群簇显其大气，独枝彰其柔美，自有动人之处。
两年来，我心中的邹老师正是灿烂若此，温婉若此。她如紫藤萝般的明媚，总给我们一种感染力，愿跟随她的脚步，循着她的目光，聆听他的教诲。
我怀念那段际遇，那位陪伴我们青春无悔的恩师，那些笑容、那些温语、那些扶持，给予我们永恒的力量，在人生又一阶段启程。
【篇三：扣分容易加分难】
竞选班干部时，我误打误撞地当了个小班长，并兼任副班长。我们组整体素质不错，我和杨千她们都能为组上加不少分。可是，刘知奂这些“扣分之流”也不少。因此，我们费了老大的劲，才得到了两面红旗。
这个星期，因为我们班在朗诵比赛中取得胜利，我们组就很荣幸地加了200分，虎距本周分数第一把“交椅”，但和位居第二的龚可鑫组差距不大。在这非常时刻，我唯恐作业分上出了什么岔子，所以，每天把作业检查本一收齐，我就尤其关注我们组和龚可鑫组的作业情况，就像地下党关心日本鬼子内部一样。
昨天，我收好作业检查本就开始查看。当翻到我们组时，我不禁哑然失笑，作业本上写着硬邦邦的字：“刘知奂、彭涛不给我检查作业。”我仿佛挨了当头一棒：怎么办啊？都怪我当初没有一双识人的“慧眼”，挑了刘知奂和彭涛这两个“加重版扣分大礼包”。这下子要扣好多分呢！一想到第一名的宝座就要拱手让人，我气得捶胸顿足，肠子都悔青了。
我把作业检查本交给邹老师，邹老师一面查看，一面挥笔批改。当邹老师翻到我们组的检查作业本时，脸顿时变了形。上课时，邹老师叫刘知奂和彭涛上来罚站。彭涛挺顺从的；但刘知奂仿佛有一肚子不痛快，满脸委屈。他还一口咬定是组长杨千不检查作业，气得杨千也站起来和刘知奂争了个面红耳赤。邹老师决定让他们下课再争论。最后，邹老师检查了刘知奂他们俩的作业，决定以没背书为由，给他们每人扣3分。呼，幸好把损失降到了最低！
可今天，分儿却扣了不少：纪律扣4分，作业还要扣9分呢！明天不挽回损失只能甘居第二啦！看着分数一点一点地减少，我觉得像在割我的心头肉。
扣分容易加分难，下坡容易上坡难。即使得到暂时的胜利，也不可掉以轻心，不然一不留神就会“坠”下来。
【篇四：扣分容易加分难】
竞选班干部时，我误打误撞地当了个小班长，并兼任副班长。我们组整体素质不错，我和杨千她们都能为组上加不少分。可是，刘知奂这些“扣分之流”也不少。因此，我们费了老大的劲，才得到了两面红旗。
这个星期，因为我们班在朗诵比赛中取得胜利，我们组就很荣幸地加了200分，虎距本周分数第一把“交椅”，但和位居第二的龚可鑫组差距不大。在这非常时刻，我唯恐作业分上出了什么岔子，所以，每天把作业检查本一收齐，我就尤其关注我们组和龚可鑫组的作业情况，就像地下党关心日本鬼子内部一样。
昨天，我收好作业检查本就开始查看。当翻到我们组时，我不禁哑然失笑，作业本上写着硬邦邦的字：“刘知奂、彭涛不给我检查作业。”我仿佛挨了当头一棒：怎么办啊？都怪我当初没有一双识人的“慧眼”，挑了刘知奂和彭涛这两个“加重版扣分大礼包”。这下子要扣好多分呢！一想到第一名的宝座就要拱手让人，我气得捶胸顿足，肠子都悔青了。
我把作业检查本交给邹老师，邹老师一面查看，一面挥笔批改。当邹老师翻到我们组的检查作业本时，脸顿时变了形。上课时，邹老师叫刘知奂和彭涛上来罚站。彭涛挺顺从的；但刘知奂仿佛有一肚子不痛快，满脸委屈。他还一口咬定是组长杨千不检查作业，气得杨千也站起来和刘知奂争了个面红耳赤。邹老师决定让他们下课再争论。最后，邹老师检查了刘知奂他们俩的作业，决定以没背书为由，给他们每人扣3分。呼，幸好把损失降到了最低！
可今天，分儿却扣了不少：纪律扣4分，作业还要扣9分呢！明天不挽回损失只能甘居第二啦！看着分数一点一点地减少，我觉得像在割我的心头肉。
扣分容易加分难，下坡容易上坡难。即使得到暂时的胜利，也不可掉以轻心，不然一不留神就会“坠”下来。
【篇五：感恩您－－老师】
在我记忆中，第一次知道“感恩”这个词，是在爸爸去年生日那天。爸爸举杯祝酒时这样说道：“…我要感恩的人有很多，给我生命、养育我的父母；教育我、给我知识的老师；手足情深的弟弟妹妹；患难与共的亲人、朋友；风雨同舟的同事、同学和合作伙伴。感恩帮助过、关心过我，甚至敌视过我的所有的人……”。爸爸的话让我明白了，原来我们生命中有这么多需要感恩的人！后来，妈妈也给我讲了许多我们必须感恩的事物，比如阳光、雨露、每天要吃的粮食、水果、蔬菜和动物的gaga（肉），它们为我提供生命的能量；还有扎痛我、让我从此记忆深刻、小心翼翼的小刀、铁钉、针、刺等等，它们让我懂得什么东西不能轻易碰触、教会我成长，我们都要去感恩它。然而今天，当我站在这里，我最想感恩的是——敬爱的邹老师和余老师！
感恩邹老师！感谢您对我无微不至的关心，我的点滴进步您都看在眼里，记在心上，及时地给我表扬与鼓励。您上的数学课形象简洁，深入浅出，好像讲在了我的心里，同学们都听得入了神，一个个复杂的数学问题，在你讲解下就变得简单有趣，这也大大激发了我对数学的兴趣和热爱，让我情不自禁想举手发言。慢慢的，我发现原本胆小的我开始变得大胆、自信起来，有什么活动我都想积极参加。在这里，我要对您说一声：“感谢您——邹老师！”
我还要感恩余老师！亲爱的余老师，听说您的家远在贡井，当我们上一年级的时候，您的孩子还只是个嗷嗷待哺的小婴儿，您每天往返需要两个多小时的车程，中午吃的常常是从家里带来的头一天的陈饭剩菜。为了提高我们的学习成绩，您煞费苦心，一一辅导，人人过关，不知道牺牲了您多少休息时间！您的课讲得那么好，生动有趣，我们都爱听。一年级的拼音基础，我们全班都打得扎扎实实的。以前爸爸妈妈是我发音的老师。现在，我是他们的普通话老师。在这里，我要对您说一声：“感谢您——余老师！”。
邹老师，您为我们二六班费尽了心思，可是您自己的女儿念初中了，您却很少有时间来辅导她、陪伴她；余老师，您的孩子现在也才一岁多，但您每天却要花十几个小时在我们的身上。你们把宝贵的时间都给了您的学生，在这儿我想对您俩说一声：“您辛苦了，老师！”。两位尊敬的老师、两位最可爱、可亲、可敬的园丁，我们全班83个同学，每天有多少作业要在你们眼下一一过目？每天有多少同学要让您俩操心？夜晚，当我们已进入甜蜜的梦乡，你们还在灯下辛勤耕耘：为我们批改作业、孜孜不倦地备课、准备课件……而我们给您的，只有专心听课时，一双聚精会神的眼睛和轻轻的点头；走道擦肩时，一抹羞涩的微笑或呼喊；上课起立时，一声简单的问候：“老师，您好！＂。
感恩老师，感谢两位老师无私的奉献！有您、有您，才有今天我们二·六班取得的诸多成绩和荣誉！才有我们八十三个同学坚实的语文、数学基础！才有我们熏染荣新小学“浸润书香”的气息！再次满怀深深的敬意和谢意说一声：＂感恩您，老师！＂