【篇一：京杭大运河】

它是一条龙，从北京蜿蜒地游到杭州。

它是一道风景线，有桃红柳绿，有山清水秀，有云淡风轻，有风和日丽，水面波光粼粼，街上人山人海。

它是古代运输货物的重要枢纽。它，就是运河。

运河好，好在山水。清澈的河水上，躺着一个月亮，远远望去，大山清楚地映入眼帘。河边草坪上鲜花满地，树的气息带来一丝清凉……

运河好，好在街景。运河南端——杭州小河路上灯火通明，各种店都有。有乐器店，有饭店，有陶艺社……数不清的小店正营业着。我走近了音乐馆，有人在弹古筝。我随着音乐，缓慢地、悠闲地散步。我又走近书法厅，只见人们写的字，有的犹如龙飞凤舞，没过多久就出了一幅。有的写得端端正正，墨迹古色古香。

运河好，好在文化。从古代起，南端这座拱宸桥已经度过了几千年的风吹雨打，到今天依然屹立不倒。花草树木更茂盛了，风景也越来越好了。运河已经成为了人世间的永恒。

运河好，好在环保。随着科技的发达，越来越多的工程把力量注入运河，让运河更加美好。

运河好，好在一切。

【篇二：社团活动】

“叮铃铃……”一阵欢快的铃声响起，学校社团活动拉开帷幕，教室里的我们像离弦的箭一样跑出教室，即刻就位。

我们学校的社团种类可多了！不仅有传统的书法、绘画、音乐、舞蹈社团，更有新奇的“炫彩社”“伶牙俐齿社”“心灵手巧刺绣社”“北斗之光社”……瞧！那边操场已经开始了，快随我一起去看一看吧！

操场东西两边都挤满了人，一场球赛即将开始。虽然只是一次练习，但社员们却毫不马虎，打得热火朝天，惹得游行操场的人儿停下来驻足观瞻。瞧，那名“小个儿”球手左手护球，右手娴熟地运球，球与他的右手合二为一一般。突然，他加快了速度，推、拉、拔、勾，左手换右手，右手换左手，一个“三大步”将球完美投入球篮框。这一系列优美的动作引起了台下观众山洪爆发般的掌声，久久没有停歇。再看那个“大个儿”，他弓着腰，篮球在他手里前后左右不停地跳动，他两眼溜溜地转动，在寻找“突围”的机会，突然他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过几层防御线，来到框下，一个虎跳转身投篮，篮球在空中划出一道漂亮的弧线，不偏不倚地落在框内。

怎么样？我们的篮球社厉害吧！最精彩的还在后边呢！

走，到政教处门口看看吧！这边是“我爱国旗班”训练的地方。一群人围在这里不肯散去，我们还是挤进去吧！只见他们阔步昂胸，一字布阵，稳步向升旗台前走去，步伐整齐却不古板，用“雄赳赳，气昂昂”形容一点也不夸张。别看从政教处到升旗台前只有几步之遥，可他们却训练了数百遍。他们穿着统一的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，显得特别壮观。

我们学校像这样各具特色的社团还多着呢，我再带你去书法社团教室看看吧！“嘘－－”轻点儿，别惊扰了他们！这里静得出奇，似乎感觉不到同学们的存在。他们一个个腰秆挺直，目光凝重，一点一画、一撇一捺都用尽了全力，一个个散发着诱人的墨香的漂亮“字宝”在这里诞生……

这里是陶艺社，同学们可以在这里面学着做自己喜欢的花瓶，或者茶具。瞧，大家做的花瓶还不错吧！正在做陶艺的同学们，脸上和手上的陶泥和他们脸上开心的笑容对比成趣。

这就是我们的社团活动日，怎么样，够精彩吗？如果你觉得不过瘾，下次一定带你一一参观，定让你流连忘返！

【篇三：成长的裂痕】

教室里鸡飞狗跳，老师只得一声怒吼才使大家乖乖坐好。

“这个学期开始增加兴趣班，大家可以踊跃报名。”话音刚落，同学们又一阵欢呼。

我根据自己的喜好选了编程与陶泥。

第一次兴致勃勃地踏入陶泥教室时，就感受到这里不同于众的独特气息；摆设十分简陋，只有一些桌椅，最昂贵也只是一台电视，还有一些架子，上面摆的都是一些早期学生的作品，但他们不仅外表幼稚，而且几乎每个作品上都有大小不一的裂痕，在我自己发掘了自己的艺术才能后，我将那些称之为——失败品。

我在课上的表现一直很好，做出的作品形色俱全，而且我每次做完后，都会用水在半干的陶泥裂痕上不停地磨合着，使它们变得光滑平整，我不想在我优秀的地方留下失败。

这天有一个令我欣喜的消息，老师告诉我，我的作品送出去参赛了，我十分惊喜。可再看看，教室里并没有当时与我一起进来的同级学生，只留下他们散架了的“艺术品”，其次就是比我小一个年级的学生。

这个学期后，我因为某种原因退出了陶艺社。

很久之后才得知，陶艺课本来只对一到三年级开放，我本应四年级时就离开的，但老师看出我是热爱陶艺，才让我留下的。

“那么我的作品呢？”“它们送到外面展览了。不过可惜的是，我不能把你的作品供他人参考了。”“为什么？”“你的作品太完美了，那些裂痕使作品不完美，正是不完美使那些孩子更加坚强与成熟，使他们成长。”

原来，人生需要裂痕，成长需要裂痕。因为有了裂痕，阳光能更好地照进心灵。