【篇一：语文，再进一步】

上午遇到了剩下十五个班级的语文课代表，由谢老师主持了一次短暂却十分有意义会议，在老师的言谈中，才明白了此次来叫我们如此费心是为了什么。

第一点，成为了语文课代表，综合能力需同样强大，功底足够厚实，不止单科行走要领先，年级排名同样得靠前。不只做一方将领，而是在各科上都能统率靠前，语文素养要强，其它科目也不能落下。而这些综合能力提高后，是为了更加丰厚的领袖力量。

一人独自优秀归总无意，语文素养的展现应是一个集体的通透，一个班级的光亮，好比那花香，一抹终只能为一小片空气赠予芳香，触予风的脉纹便就飞散，无痕无味，只滋养了自己，如若有能力的人视这样的责任为无物，直至最后唯自我优秀，那称不为优秀。

谢老师简述了我们需要帮助的内容，要确保班级后八名字词与古诗文均能默写，会翻译，再找两位其他同学，四人一对二，布置好其任务，携助他们这些基础能够打牢。听到这，我心中掠过阵阵高兴，任务并不艰难，大抵是我对那些潜力股的同学都有着信心，这些信心多是因为他们都很聪慧，且随笔多在每日坚持，这样一个可以学会坚持干下去的小群体，也一定能把语文这科目提升上去，前进一步。

字词虽说只是基础，却是得分与失分之间的门槛，树木扎根才能生长的沃土，撇去技巧性的东西，字词诗句这些便是语文中最清的水，最深的味，如此看待基础，才正是理解了在课堂上为何反复默写诗词，无根，生不成参天大树。

语文，在绢绡长流中生活和体验文字，我期特着每个人都能紧握基础，用心理解文字，以恒之应对写作。让八班的语文成绩进一步再进一步！

【篇二：起跑线上的忧伤】

很多家长们都深信着“不能让孩子输在起跑线上”这句至理名言，于是，各种兴趣班、特长班被家长们满满当当的塞进了孩子们的童年。童年，不复银铃般的笑声回荡，剩下的，是一遍又一遍空洞的钢琴曲练习；童年，已失去了原有的自然色彩，取而代之的，是充满刺鼻气味的昂贵人工色块。

很多家长都会觉得很委屈：自己之所以不想让孩子输在起跑线上，花重金给孩子上各种兴趣班补习班，都是出于爱孩子。试想，自己的孩子若是能文能武，能说会道，会弹会跳，将来走入社会，会找不到好工作？而自己，不仅花了钱，劳了心，还要被孩子埋怨，心里很不痛快。

可是，家长们有没有想过，自己所付出的一切，真的完全是为了孩子？养儿防老的观念可曾有过？炫耀孩子多才来显示自己优越感的事可曾做过？

接触的多了，就会发现，越是这般强烈要求培养儿女的人，越是活得平庸，活得没有自信。将希望全押在孩子身上，将孩子视为一支潜力股，想尽一切方法让它保值，让它增值。这行为何其自私！何其残酷！

赢在了起跑线，就能赢得了人生？输在了起跑线，孩子的未来就没希望了吗？那钱钟书和杨绛对钱瑗的宽松式教育，汤一介夫妇对汤丹汤双的放养式教育的成果又作何解释？

孩子，不应成为家长获利的工具。

为了孩子，可曾想过孩子真正所要？为了孩子，可曾蹲下身，牵起孩子的手，问他想不想去放风筝，想不想去游乐园，想不想去野餐？

孩子还太小，他们稚嫩的肩膀承载不了提琴的重量；孩子还太小，他们小小的脑瓜里塞不下晦涩难懂的诗文。孩子要的很简单——快快乐乐自由自在地玩耍，痛痛快快地玩耍。

正如我前些日子看到的贾平凹先生的一段文字所说：“儿女的生命是属于儿女的，不必担心没有你的设计儿女就一事无成，相反，生命是不能承受之轻和之重的，教给了他做人的起码道德和奋斗的精神，有正规的学校传授知识和技能，更有社会的大学校传授人生的经验，每一个生命自然而然地会发出自己灿烂的光芒的。”

孩子的成长需要顺其自然，揠苗助长只会适得其反。

天下的父母们，请守住孩子的一颗天真童趣之心，还孩子一片自由辽阔天空，别再用成人的义利观捆绑住孩子。

【篇三：我的一次改变】

人生总要学会去成长，去改变，去做最好的自己。那一次蜕变，让我朝着更好的自己迈进一步。

刚步入初中，我还是一个懵懂小孩。新的环境，新的面孔，新的学习方式，我都排斥。学习科目增多，学习难度加大，让我一刻都喘不了气。渐渐跟不上了，在班里排名已属中下，所有同学都在进步，而我在退步，面对学习，我始终是提不上兴趣。有时，当我在家中下定决心要认真写题时，楼下小伙伴的一声“出来玩啦！”我便毫不犹豫地扔下手中的笔，飞奔出去，刚下的决心早已在脑海中烟消云散。而每一次当我玩得淋漓尽致地回来时，总会被爸妈狠狠地收拾一顿。心已不在学习上，成绩能不一落千丈吗？即便爸妈请了再多的家教也无济于事。

新学期开始了，换了个新的班主任。她明亮的大眼睛，闪烁着光彩，目光深邃且迷人。轻微带着皱纹的脸蛋让她的笑容显得无比的慈祥。她对我们每位学生的态度都是友好可亲，没有私心，工作更是认真负责，讲课的方式层出不穷，经常逗得我们哈哈大笑。她的话语总是能带动人心，让我们如沐春风般，豁然开朗。经过对我的探索和了解，她多次找我谈话，给了我许多方法，始终相信我能勤能补拙。每次跟老师面对面交流，我都会被她工作负责的样子所折服，每次从她的办公室走出来，我觉得整个世界都明亮了。她在精神上给了我很多帮助，我内心有了很大的触动。眼看着身边的同学一个个由潜力股摇身一变成为优质股，我也希望自己能成为一匹奋发图强的黑马，超越众人，做不寻常的自己。

经过不断地克制与努力，现在的我学习认真多了，虽然成绩还没有太大的变化，但我知道人之所以能，是相信能！改变自己，要远比改变别人来的快！而变化是我们成长中的一部分。假设你拒绝了变化，你就断绝了新的机遇和新的蜕变。试着改变自己吧！你也脂绽放出不一样的光彩。

【篇四：新学期展望】

新期学期的我明显有了很大的变化，这种变化一一化作了我们身边人对我的评价。

同学说，我变得合群了。

这学期一开学，也就是从我进入学校的那一天起，我每遇上班上的每一个同学，我都会高兴的打上一声招呼。这是变化的开始，之后的一些天里，我不在像以前那样，一到下课就趴在课桌上睡觉，而是选择与同学们一起聊聊天，或者一起讨论讨论题目，在与同学们交流的过程中，我感受到了一种以往我从来没有体会到的欢乐。

正如同学们所说的这样，我变的开朗，也变的合群了。我不会再将自己刻意的孤立起来，因为这样的自己一点都不欢乐。这一个新学期就是我改变自己最好的时段。

教师说，我的学习成绩提高了。

上学期，我在班上的成绩排行在三十名开外，可是这个新学期的第一次考试，我们的学习成绩就上升了十几名，这于我而言就是一个最大的提高。在教师的眼里，这也意味着我是一个学习的潜力股。

我能有如此变化，最主要的原因还是我找到了适合自己的学习方法，并且也在努力的'朝前跟进。上课的时候，我不会开小差，我会认真的听教师讲课；课后的时候，我也不会自己趴在课桌上无所事事，我会找同学们，将我们课上没有听懂的知识点一一问清楚。我的变化，在于我自己打心里想要改变，我想看到一个不一样的我，一个全新的我。

就连在家里，妈妈也都说我变了，这一学期，我变的更懂事也更听话了，我不会因为一些小事情就与她争吵，相反，我此刻会主动帮忙她做一些家务活。

我是变了，因为我在成长，每个人的成长必然要跟随着变化。

【篇五：时间碎片化的利与弊】

时间碎片化是一个比较新颖的词汇，可以说，它是随着网络发展而慢慢传播开来的，也可以说这个词汇就是因为移动互联网大为发展而诞生的。我认为碎片化时间可以理解为原本无法被利用，可是在互联网的帮助下能够利用手机来浏览新闻、玩游戏、看电子书的时间。

关于碎片化时间，我认为是利大于弊的，因为原本这些时间都是没有得到充分利用的“潜力股”，在网络的帮助下，这段时间能使我获得很多原本获得不了的知识和信息，就拿看新闻作例子，我能利用坐地铁的时间来看至少四到五个新闻，而如果我没有利用移动互联网，那么我就看不到这些。以前我没有好好利用这些时间，导致我当时的一天的时间很紧凑，每天总是那样一做完功课，就只有所剩不多的一个多小时的休息时间，然后就倒头大睡。而如今，我有了更多的时间来分配我的课外活动，我可以在碎片化时间看新闻、电子书，在睡前看一会儿书，预习一下课文，生活比以前更加丰富多彩。

而有利就有弊，我认为碎片化时间最大的弊也正是他的利，因为这些时间被充分利用，原本紧绷的一天安排也变得松弛起来，我也明显地感受到我的心态变化，以前我总是因为想要有更多的休息时间而努力做功课，又因为想要少一点订正而更加专心，但是现在我有更多的时间做其它事，因此我常常会分神，或稍微休息一会儿，我也常常联系不上同学，这也有可能是因为他们现在也和我一样有更多的选择而不是繁忙中有秩序的生活。

总而言之，碎片化时间有利也有弊，但是只要能控制好自己，规划好一天的计划，就能运用好碎片化时间。

【篇六：老师，我想对您说】

尊敬的徐老师：

您好！在本学期伊始，您来接管我们班。在我们相处的几个月里，您让我体验到了不同的语文学习氛围。

您发明了班币，读完一本课外书就可以兑换班币，星期五就可以用班币在班级超市兑换自己喜爱的文具。这种方法让我更加爱上阅读。当每天晚上的阅读时间结束而我的阅读任务未完成时，我心里就总觉得欠下了什么，不舒服。为此，我每天就告诉自己要快速并且有质量的完成作业，为了争取更多的阅读时间。这样我就可以挣更多的班币，可以靠自己的努力去挣取喜爱的文具。

您会让我们在学校把所有难一点的作业完成，回家只做非常简单的功课。这种方法的优点是：遇到不明白的题可以当场问老师，一对一辅导，会让我们更加清楚的弄明白自己不会的题。

为了让我们班更加爱上写作，您发明了周报。作文写得好，就可以刊登周报，还可以发稿费，而且是真真正正的人民币呢！这种方法会让我更加认真的对待作文，谁不想把作文刊登在周报上，领取奖金呢？

之前，我认为咱们班是一个普通的不能再普通的班级了。但从您的口中得知，我们班有许多学习的“潜力股”。那就要更加努力的学习。遇到不会的题，不应当放弃，而是应该努力思考，这次弄懂了下次遇到同类型的题一定要举一反三，不要一错再错。

徐老师，我问一个问题。您说不以字数论高低，但为什么稿费还是以字数的多少来决定奖金的金额呢？请您解答我一下吧。

徐老师，您发明了许多学习上的好方法，这些方法可以让我更加有信心继续努力，不断的进步，成为更好的自己。所以，我要感谢您！

周子博

2019年11月2日

【篇七：潜力】

每个人所拥有的潜力都是巨大的，而关键在于，你怎样挖掘它。

——题记

潜力，就是潜藏在你的身体里面，还没有被发掘出来的一种潜在的力量，它可能会在某种特殊的情况下，爆发出来，也可能终其一生，都不会被发现。

每个人所拥有的潜力都是巨大的，都是不容忽视的，而我们应该做的，就是去发现，去挖掘它。

我记得曾经看过这样一则故事：一位母亲外出买菜回家，发现自己的孩子正爬在窗户边玩耍。有掉下窗户的危险，当时，这位母亲的身边有许多穿行的车辆，她居然能在孩子掉落的短时间里，飞奔到窗户下，接住了她的孩子，事后，相关人员要她重新再跑一次，然而，无论如何，她都跑不出那样的速度了。这充分说明，这是她内在的潜力爆发了。关于这类似的例子还有很多，它告诉我们，人在危机关头，往往能爆发出巨大的潜力，这也说明，人的潜力确实巨大的。

就说发生在我们身边的，比如某同学的成绩，起初，她的成绩十分的差，然后一段时间之后，我们发现她的成绩上升得十分快，这时，我们会认为她是潜力股，在不断的学习中，潜力被发掘了，于是，成绩就提升快。

潜力，是看不见也摸不着的。而且，每个人所蕴藏的潜力都是不同的，我们不知道它是以怎样的方式存在的，也不知道它究竟是什么，但它又确确实实是真实存在的。也许，在某个不经易的时候，我们就发现了它。

当我们发现自身的潜力后，我们应该要努力地使它发挥到最大，我们应该充分地利用好它，而不是荒废它。否则，哪怕它是巨大的，也会衰退掉。

每个人都拥有潜力，当人生不如意时，我们首要做的不是自暴自弃，而是应该拾起信心，充分地相信自己，努力去发掘自己的潜能。

所以，现在我们要做的，就是努力地学习。然后，去发掘我们的潜力。