【篇一：莫令芳草成蹉跎】

昨天是墨，今天是笔，明天是纸。

墨是浓浓的黑，沉淀着历史与过去的思索。它之所以浓是因为它选择了凝聚，凝聚着哲人的思索，为人的功绩以及过去所发生的事情。透过这深不可测的浓度，我看到了许多许多……我可以看到张继“江枫渔火对愁眠”，可以看到赵师秀“闲敲棋子落灯花”，他们都成了这墨泼洒出的剪影，散发着淡淡的香。我又仿佛看到了李煜“剪不断、理还乱、是离愁”，他化成了一滴墨水，坠落在历史的某个角落中升腾、弥散。再譬如杜甫“屋漏偏逢连夜雨”，柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。他们的一咏一叹都化为了昨天的墨，永远地沉淀在我心灵中的某个角落。

今天是笔，笔尖上沾满了昨天的墨，也许唯有今天的阳光明媚，才能承载昨日的风风雨雨。当“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”已成为语文课本里的某条注解；当“大刀向鬼子的头上砍去”已化成亘古不变的雕像；当“我自横刀向天笑”已成为无人理解的情怀，我们是不是应该认真地看看今天与昨天的联系呢？王孙离去了，留下的是古原芳草空萋萋，林海音“爸爸的花儿落了”，她“已经不再是小孩子了”。也许昨天和今天是列夫·托尔斯泰笔下的“战争与和平”，是醍醐灌顶后的晴天霹雳，是苦难与安逸，是结束与开始，是毁灭与涅槃……透过昨天与今天的光环，我看到了阿廖沙不忘昨天的苦难，在今天奋力寻找着光明；我看到了保尔·柯察金铭记昨天的战斗与创伤，今天仍然坚强、乐观。如果把昨天比作高山，那么今天就是穹顶蓝天。今天发生了什么？或许今天庸庸度过，谈不上有什么特别之处，但请你在茶余饭后，在褪去世俗的外衣后，用认真的目光重新审视一下自己的过去与现在吧！如果你能有所思、有所感、有所悟，觉得今天跟昨天不一样了，那么你便度过了不平凡的一天。“今朝有酒今朝醉”只会使你的心灵被世俗的尘埃所蒙蔽，而那心灵的杂草终会疯长蔓延，淹没了你的人生。所以，把目光放得长远些吧！在昨天、今天之后，还有宛如一张白纸的明天等我们去书写。

“且向花间留晚照”，明天是一种憧憬、一种美好、一种向往、一种纯净、一种希望。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”不要把明天当作是一种口无遮拦的承诺，明天需要昨天的继承、今天的汗水，再加以一种执着追求的信念方能达成。唯有以昨天作墨，今天作笔，才能在明天的白纸上挥洒出人生中最美丽的图画，勾勒出最壮阔的梦想蓝图！

“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”要想让你的明天辉煌，就要从今天做起，莫令芳草成蹉跎！

【篇二：这也是爱】

江水潮涨潮落，天幕在明暗间牵扯。浩荡的浪声伴着飞鸟划过长空，我的心绪随着拍打加快频率。只听“咚咚”掩盖过泻下的水帘，我在不断的拉锯中，终于明白这也是爱。

我在陌生的商店中买下一把油纸伞，独自站在熟悉的街头，看着陌生的景色。

我生于多雨的江南，长在烟波粼粼的晨昏。有袅袅的炊烟，有笼罩的水雾；有黛瓦白墙，有青板石桥；有蒹葭伊人，有吴侬软语。待细雨迷蒙，执一把油纸伞，着一袭淡衣，将自己融入这流转的山水里，一去不返。

我曾经深爱这个烟雨缭绕、温婉绵柔之地，可当渺渺山水变为钢筋水泥，古朴青瓦变为荒地废墟，当清浅如此的女子也被疾行的岁月打磨成雷厉风行、说一不二的“强人”形象，我不禁诘问自己，此时对她还有爱、眷恋、难以分离的感情吗？

我蹉跎着步伐，就像时间蹉跎着容颜。

公寓门旁的馒头店扩大了门面，听说他们靠着每天晨起的千百个白切馒头赚了不少钱，够凑一套不小的房子了。菜市场石碑上“开元”两字重新上了漆——红色的，像天边燃起的旭日。

走到转角处，从前的“小桥流水人家”虽被凿了个干净，但在上面又架了座新的。看起来十分具有现代化气息。两旁的雄狮也搬了家，现在是用来清理污水的仪器的“地盘”。底下的水潺潺流着，也不管人们开心与否，仿佛还思念着当初那几块给它作伴的灰败石头。路边的梧桐飘着絮，年年都诉说着爱情，恨不得全世界的人知道它特殊的寓意，来来往往的好像一直都是熟面孔，没两句话就能互相搀着手臂，搭个菜篮走上回家的路。

一切都变了，似乎又什么都没变。进步的气息与朴质的闲谈闹市，鳞次栉比的高楼与淡雅柔美的姑娘都奇异地融为一体，我那些在心里的与怨悔也化作茫然。

我厌恶成堆的楼房像“互相轩邈”似的你争我抢，厌恶它把马路间的栀子花变得空洞不堪，却又止不住地为一日又一日的发展而高兴与期盼。

仿佛每走到一个曾经熟识的地方，先是欢喜，后又为它荒凉或热闹感到莫名的失落萧条。再抬起眼来，便只想着多记下它此时的样子，只为以后能随时描摹轮廓，一遍遍地在心里刻下它走过破败凋零，再向着烈日蓬勃的模样。

这是爱吗？我还爱着这个我快认不出的她吗？

我不知道，只觉得她换上新装的样子也让我心动。

“呀！你回来了啊！”不远处昔日的好友扬着眉眼，浑身上下都透着喜气，加快了步伐向我走来。

在她身后，我似乎瞧见曾经的自己行在河边的青石路上，静默地看水面飘落的梧桐，看渔人归家时衣上的雨滴，看青灰色的天笼着灰黑的瓦，看她多情、温柔、有灵的眉眼。

收回视线，打了声招呼，我好像逐渐清楚，我爱她——不论诗意或肃杀、真挚或残损。

我明白了，我爱过去、现在和未来的江南。

这也是爱。

【篇三：您的样子】

晚风习习，我漫步海边，看着潮起潮退，想到了“鲸落”便又想起了您。您的样子时常变化，却又好像从未变化。劳老师，您现在又是什么样子呢？

您夹着课本，带着晨风走进教室。趴在课桌上的我们睡眼惺忪地看着您——不高的个子，在曙光的照耀下，有着“一米八”的气场，黑豆般的眼睛炯炯有神，流动着充满希冀的光彩。劳老师，您神采奕奕，容光焕发，一口伶牙俐齿，为我们讲起课；您手舞足蹈，“大动干戈”，打太极拳般地将知识点剖析讲解，比划每一个“力的要素”。

劳老师，您的样子像一只雀鸟以充满热情的姿态，唤醒学子听课的心，于三尺讲台忘我高歌。

课后的我带着一串串问题，跌跌撞撞地奔向您，小小的眼睛里装满大大的疑惑。只见您嘴角上扬，听了我提出的问题，不禁仰天大笑，眼睛快眯成一条缝儿，却还是缓过神来为我细细讲解。

劳老师，您眉眼含笑的样子，像一轮暖阳，温暖了我赤诚的心，照亮了我前行的迷途。

放学铃声响起，我加快赶往您办公室的脚步，希望您能评价我的解题思路。打开您办公室微掩的门，却看到这一副场景——

您的样子疲惫而憔悴，微微佝偻着身子伏案批改作业。夕阳的余晖渐渐爬上您的身子，点亮粒粒汗珠，映出花白两鬓。您眉毛紧锁，嘴唇紧闭，对学生们糟糕的作业连连摇头，因疲惫而手抖，却不自知。我这才恍然——劳老师，您把您的青春奉献给了莘莘学子，岁月的沧桑也无声无息的蹉跎着您！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”鲸陨落遗骸落入海底，构成一座维系上百种生物生存多年的完整生态系统。一鲸落，万物生。人们常用“鲸落”来比喻师德，劳老师，您“以一己之力哺育一方生命”，奉献出时间与心血，只留下霜白两鬓，又是多么伟大！

您的样子时而神采奕奕，时而眉眼含笑，时而沧桑疲惫，而背后不变的是您呕心沥血伴我们走过一场场江湖夜雨的样子！您其实只是千万老师的缩影，您的样子折射出的是长存世间教书育人的伟大师德！

劳老师，您的温柔融化了学子心中的枷锁，您的奉献搭建学子成长的阶梯，纵然岁月偷走您的青丝，蹉跎您的面容，我也不会忘却您厚爱学生的样子，像阳光，像“鲸落”，无声无息就浸入了我的生命里。

【篇四：撑开一片自己的天空】

细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水的声音不停歇。在独自的雨夜中；在遥远的路途上；在蹉跎的岁月里；我撑起一把伞，撑开一片属于自己的天空。

小时候，我独自走在雨夜里。雨夜中的城市，就像一朵已经枯萎的花，最后一丝艳丽也早已逝去。我撑起了一把伞，黑色的伞，让我与夜融合，但又独立在雨中。这把伞像一个天空，一个小却能遮挡住风雨的天空。

现在，我走在遥远的路途上，学途漫漫，看不到尽头。在这长长的路上，我依旧独行。

这路，最不缺乏的就是“雨”夜。但是，终有一天，在这路上、在那雨中，我会撑起伞，不回头的走下去，用我手中的伞撑起一片自己的天空。

在这片天空中，它从不下雨，我会努力的寻找材料——刻苦、勇敢、善良、自觉……构成这把伞。在伞下，我会迈开步伐，让挫折只能落在地上，不会将我淋湿，一往无前去追寻这学途的尽头。

将来，我将走在蹉跎的岁月里。我可能会遇见黑夜，不过我会点起蜡烛，等待日出；可能会遇见黄昏，但是我会撑起伞，走一段黄昏过后漆黑的路；可能会遇见大风吹斜我的伞，但我会走下去。撑起那把伞，用刻苦对待艰难，用勇敢对待险境，用善良对待路上的每一个过客，用自觉来走完这条路。

我要撑起我的伞，撑起我的天空，迈起磕磕绊绊的步履，顶住挫折的大雨，一路向前，不负韶华。