【篇一：魅力语文】

语文是李白的杯中酒、杜甫的诗中泪，语文是周树人的彷徨呐喊、郭沫若的凤凰涅槃，语文是几千年的文化底蕴、幼年时的呀呀学语。

孩提时的语文从会喊妈妈开始，那稚嫩的声音带给家人喜悦，也打开了学习语文的大门。在父辈的谆谆教导下，开始学习“人之初，性本善”，渐渐理解“谁言寸草心，报得三春晖”。犹如一只渴望化蝶的幼虫不断汲取知识的营养，渴望长大。

少年时的我，愈加迷恋于读故事。那一个个短小精悍的寓言故事，带给我的不仅是读书的喜悦，更是做人的道理。我慢慢地品味语文的魅力，吮吸着那鲜美的汁液。

现在，在古典文学的感染下，我认识了那“态生两靥之愁，娇袭一身之病”却胜西子三分的黛玉。那个“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”多愁善感的黛玉。感时伤古，我更同情其悲惨的遭遇。

我认识了那个“不肯过江东”的项羽。江边自刎，血水漫染江边，曾经何等伟岸的西楚霸王，竟落得如此境地。天府续一段美好情缘了吧。

我认识了那个“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”的昭君。在去边塞的路上，满目黄沙，此刻的她在想些什么呢？她是否听到了父母那一声声期盼的呼唤。一身的凤冠霞衣不是她的追求，她身上肩负着两个民族和平的希望。她的美，心灵之美，让我感动，让我震撼。纵为弱女子，她亦让生命发出最耀眼的光芒。

……

那些历史上、文学中的一个个鲜明生动的人物形象，仿佛在眼前活了起来，一个个争着与我晤谈，让我明白人生的真谛。我认识了他们，并尝试着读懂他们，铭记于心。

我想，这正是语文的魅力所在吧。它吸引着我去阅读，引领着我去品尝、鼓励着我去回味。在几千年的传统文化精华的潜移默化中，我得到了升华。

语文是一种积累，在这积累的过程中，你会收获感动、收获哲理。未来，我会继续阅读，相信那一定会收获更多。

【篇二：走进唐诗】

唐诗深受当代人的喜欢，那是因为诗人将自己的情感、抱负及遭遇融入其中，让我们从中享览唐朝的风云事变。

唐朝是诗的世界。走进唐诗，我们可以与李白一道“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。可以与他并肩闯天下，学诗学道，与他高吟“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

走进唐诗，我们可以接触到高吟“前不见古人，后不见来者”的陈子昂，感受他的悲愤；我们可以接触到畅言“阁中带子今何在，槛外长江空自流”的孟郊，感受他登科后的得意和轻狂。

唐诗中，我们可以领略到杨贵妃的惊人美貌，可以感受到唐玄宗的痴情，可以感受到那股缠绵的哀怨之情。唐诗为我们展现出唐朝的情、唐朝的气度、唐朝的兴衰。

走进唐诗，我们与杜甫对白：“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的忧郁情怀；“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的无助；“画图省识春风面，环珮空归夜月魂”的哀怨；“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”的寂寥……

杜甫的诗在唐诗中占重要地位，被称为“诗圣”，他一生写了一千四百多首诗，和李白齐名，也称“李杜”。他的诗深刻地反映了唐朝由盛转衰的社会面貌，激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神。

杜甫诞生那天漫天的风雪昭示了他坎坷的一生和高洁的品行。他从小博览群书，身负远大报负。可是当他呕心沥血，怀经天纬地之才，竟然被人轻描淡写地付之一炬时，有什么比怀才不遇更让人痛心？当杜甫低头哀求，遭人白眼时，有什么比寄人篱下更让人辛酸屈辱呢？

杜甫生逢乱世，居地定所，食不果腹，尝尽辛酸，饱受磨难，受苦受难的血泪史让人叹息不已！

唐诗，不仅让我们看到华美篇章，更让我们了解到诗人的伟大精神与惊人气魄。

走进唐诗，取出灿烂的明珠，饱览人生悲欢离合！

【篇三：一次神奇的采访】

一天，我在路上，看到一本闪着荧光的书。我打开之后，瞬间被吸了进去。原来这里面是一场游戏，任务是采访一位名人。有文学家：老子，孔子，司马迁，孟子……有书法家：王羲之，欧阳询，颜真卿……还有诗人：李白，杜甫，杜牧，白居易等等，许许多多的采访人物，而我选择了四大美人之中的一位――王昭君。于是我便开始了游戏。

我来到王昭君的那个朝代，看到一位美若天仙的人，坐在小屋里弹着琵琶。我想这就是王昭君吧！我刚想去采访，才发现还穿着现代的衣服，正当我为这身装扮着急的时候，天上掉了一个木质的盒子。里面有一身古代衣裙。换上了之后，我向王昭君走去，看见王昭君的样子，这使我想到了描写她的一首诗“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”。我走向她，开始了采访。

我问：“昭君姐姐你为什么要与呼韩邪单于成亲，并远离家乡，去匈奴呢？”

王昭君：“为了自由，出塞又何妨呢？只因了画家毛延寿在我的画像上点了一颗黑痣，就让我在这王宫里困了数年，如今有一个机会可以重获自由，我为什么不珍惜呢？”

我说：“昭君姐姐，你太伟大了。”

王昭君：“为什么呢？”

“你只是一介女流，却背负着国家的命运，你牺牲了自己嫁去匈奴承担着化解两国恩怨的责任，难道这样不伟大吗？”

王昭君说：“以我一人幸福换几百人的幸福生活与安宁，出塞又何妨。”

听了王昭君一番话，我心中阵了一跳，一介女流居然能说出这么伟大的话令我十分佩服。她仅仅是一个女子，一个柔弱的女子，却在国家危难之际甘愿牺牲自己，在她的身上，我看到了一种女性最伟大的光芒。

还没采访够王昭君，一阵声音传了出来，“恭喜你，你已通关。”我睁开眼原来是一场梦，但这场梦令我分外深刻，脑海里还回响着与王昭君对话的场景。

【篇四：那个行走在黄沙之中的女子】

我说昭君该是孤独的吧！“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”将昭君所处的境遇描写的淋漓尽致。别说什么豪气云天，也别说什么荣华富贵。塞北生活的艰辛，无人会相信。离家到匈奴。走了整整数十日，黄沙满天，狂风流云，那是一条不归路，就注定了她永远是一个怀抱琵琶，寂寞无言的行走在斜阳荒草之中的女子。

我说昭君该是自信吧！当年的“画图省识春风面，环佩空归夜月魂”一定是你的真实写照。自特貌美的你，不肯行贿于画工。可你却永远不知，君王不曾一览你的貌美如花，只识得画工所画之图呀，当你听得皇上因你而杀了许多画工，你的嘴角闪过一丝苦笑，当年的自信早已被漫漫黄沙掩埋，独留下一颗望归的心，却久久不能归来。

我说昭君该是哀怨的吧！也许你的“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”道明了你长久留在远荒之地多年的怨恨吧，你无权改变自己的命运，只能独自一人对月哭泣，远在他乡的父母也在夜夜思念着自己的女儿呀。他们宁可不要成堆的金银珠宝只求得疼爱的女儿的归来啊。你，是有资格怨恨的！

一言不发的远去了，不留一丝痕迹。那种不再望归的苦楚，是荒漠深处一匹被掘弃的小兽孤绝的嘶鸣，再也不是一把琵琶所能弹奏的了，只把那一切发自于内心的绝望和悲痛，都留给那杜二去细细的苦吟……

【篇五：星空下的遐想】

晴朗的夜空中，点点的繁星宛如颗颗明珠，嵌在无垠的天幕之中，深邃而辽远，什么是担当？望着璀璨的星空，我陷入了无限的遐想……

担当是阳光，普照大地，滋养万物，担当是雨露，滋润心灵，悄然无息，担当是一块温润的玉，是一支含墨的笔，闪耀着辉煌，书写着伟大，但担当更是一种责任，是一首回荡在生命里的、镌刻在灵魂深处的赞歌。

古人云：“若无责重于身，人尚可立乎？”更是警示后人于“担当”二字。诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，他用一颗敢于担当的心促成了蜀国的一片欣欣向荣。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，肩负起国家存亡的责任，万里硝烟，雄壮虎门，是为中国人的担当，甄拔人才，为民谋福，是为一任官员的担当！不仅男子如此，历代女子心中更是有着不输于男子的担当。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”的王昭君担当起国家的统一、民族团结的责任，她不仅没有“分明怨恨曲中论”的悲痛，反之，为了一份责任，为了一份担当，和亲匈奴，为汉匈两族的友好做出了不可磨灭的贡献。一代女皇武则天，肩负起家大任，开创出“政启开元，治宏贞观”的盛世局面。

生命是和崇高的责任联系在一起的，担当、责任这类看似遥不可及的字眼，却是需要用行动去实现的。它们不在于要写长篇大论的宣传稿，不在于要做轰轰烈烈的大事，不在于一句句空洞的口号，而是要落实在一件件平凡的小事中，从爱家爱校开始。

犯了错就要勇于承担，而不忙于辩解，推卸责任，这是我们对于自己灵魂的一种担当；学习生活中应努力勤奋，好好学习，天天向上，这是我们作为一个学生的担当；孝敬父母、尊敬长辈，这是我们作为一个孩子的担当；不随地乱扔垃圾、遇到垃圾自觉捡起，而不要他人催促，这是我们对于学校对于环境的一种担当……从古至今，一代代伟人向我们诠释了“担当”二字的含义，我们应当向他们看齐，他们就是我们的“航灯”。

一个人有多大的能力，就要承担多大的责任。我望着浩渺而美丽的星空，也许，担当就如天上的星星，平凡，暗淡，始终无法与月亮比皎洁，无法与太阳比温暖，却也始终坚守在自己的岗位上，不离不弃。

让我们也做一颗星星，心中永怀着一份担当，哪怕再平凡，也不遗憾。让我们在成长中担当，不忘初心，共同携手，用担当共创我们美好的明天！