【篇一：给草地“添新绿”】

美好的早晨，我向窗外看去，哇！到处都是一派生机勃勃的景象，蔚蓝的天空中飘荡着一只只雪白的“小绵羊”；太阳红红的光束射过来，温柔地抚摸着大地，山茶花、迎春花开得热闹……

当我转过头，看到了后门口那片光秃秃的草地，草们无力地耷拉着脑袋，像是一个个被遗弃的孩子。我决定为这片草地增添一片绿色。说干就干，我邀请爸爸做我的助手，先把干枯的野草锄干净，然后在草地上挖了一个小坑，小心翼翼地把结满青绿色果子的树苗放进坑里，再用铲子把土填平，用脚轻轻地踩了踩土，最后我拿起水桶去打水，一次、二次、三次，我们给小树浇灌了水，小树喝了可口的水，在风中轻轻摇动着。一阵和煦的春风吹过，小树苗向我们点头致谢，它在阳光的沐浴下显得更加的青翠。

一棵小草、一棵小树不仅能为春天增添新绿，而且还能净化空气，保护环境。爱护树木，绿化家园是我们的责任，我希望每个人都能爱护绿化，让都市的生活添一分绿色！

【篇二：运动会作文】

动物王国一年一度的运动会又开始了。参加运动会的小动物可多啦！它们个个摩拳擦掌，暗暗使劲，准备在运动会上大显身手呢！

参加游泳比赛的运动员有大白鲨和小青蛙。比赛场地设在森林的后门口的阳光海湾。比赛开始了，一听到枪响，大白鲨马上开始游。第一回合大白鲨游在了前面，小青蛙有点慢了，所以白鲨一路领先，获得了这个项目的金牌。

参加短跑比赛的运动员有金钱豹和狮子。比赛地设在森林的中心公园。只听一声枪响，两个大块头拼命往前奔跑，一开始是狮子跑在了前面，金钱豹哪甘心落后，只见它两后腿一蹬，整个身体像离弦的剑，飞一般跑到狮子的前面。这会儿狮子也不干子，它使出了全身的力量追赶金钱豹，比赛就在你追我赶中进行着，看台上的小动物们不停的喊“加油、加油”。最后还是金钱豹先冲到了终点线。大家过来祝贺它。

参加水中漫步的是大象和河马……

比赛在紧张而激动的`进行着……

不知不觉天色已晚，得到奖牌的和没有奖牌的动物们都渡过了开心的一天。

【篇三：写一个特点鲜明的人】

唐毅“侦察兵”

每当上课前，后门口总有一个身影闪动着。你们一定知道他是谁，没错，他就是我们著名的“侦察兵”-——唐毅。

为了不让自己的“功夫”失效，他每次上课前都会帮我们侦查一下，这不，他又在门口来回徘徊了。只见他先在门口探了一下头，就像一只刚刚孵化的幼龟。看见左边和右边都没有老师，他便像一只刚学会走路的小鸭子一样，蹑手蹑脚地走到了楼道里，两眼紧盯着楼梯口。突然，他身后传来了一阵脚步声，唐毅以为是缪老师，立刻撒开小腿，一边拿出百米冲刺的速度往教室里冲，一边大叫“快坐好！老师来啦！老师来啦！”听到了“侦察兵”的警报，有些人立刻拿起语文书，专心得读了起来，有些人看到他这幅样子后，则大笑了起来。不过，这个老师不是缪老师，而是五（9）班的潘老师。

大势已去，突然安静下来的我们班又吵成一团，唐毅也返回了他的职位。过了好一会儿，唐毅觉得有点无聊，便在门口跳起舞来。只见他双手举过头顶，挥来挥去，这副模样非常滑稽，全班看了都哄堂大笑。这时，唐毅敏锐的“第六感”察觉到了“危险”的到来。他转过身后看到有一位老师从楼梯上缓缓走下来，再定睛一看，是缪老师！唐毅又大叫：“老师来了，老师来了！”我和几个同学又笑了起来。

唐毅就像是我们班的侦察兵，给我们带来了快乐。

【篇四：夸夸我的老师】

我们班很神奇。上课时安安静静，但下课铃一响，老师们口中的“书卷气”一下子消失得干干净净，可谓是“静若处子，动若脱兔”啊。那究竟怎样的人才能治理好这个“大江湖”呢？当然是我们的班主任杨云平老师了。

杨老师身材中等，鼻梁上架着一副眼镜，看起来很有学问，说话时总是带着沟通的语气，给人一种和蔼亲切的感觉。不过手上常握的那根戒尺，却是班级同学的“噩梦”。

杨老师很爱“笑”。在数学课上，老师总会讲一些缓解课堂气氛的小笑话，就连我这种瞌睡症患者也被这无伤大雅的小玩笑逗得爱上了数学课。但是还有一种笑，是暗暗带着“杀气”的。那是一次月考，我的数学成绩一落千丈，但我自己并不是特别在意，认为只是一次失误。早读课上，杨老师带着我到了年段室，桌上整齐地码着一杯清茶，一张考卷，我就知道大事不好了，这不就是年段室喝茶的标配吗？“说吧，这次怎么了。”老师脸上带着笑，可这话却让我莫名一颤，于是开始各种瞎编理由。老师的笑容越发加深，在这笑的胁迫之下，我说出了考前沉迷于电视的事实，杨老师了解过后并没有我想象中的血雨腥风，而是告诉我要继续努力。

杨老师有时也会很严肃。那是一个晚自习，原本督修的老师因为身体原因来不了，全班都High起来了，说话声一浪高过一浪，甚至还有两个人离开座位打闹了起来。我和同桌正说着悄悄话，不经意的转头一瞥，就看见杨老师带着阴沉的脸色，正站在教室的后门口。教室里的骚乱一下子就停止了，取而代之的是鸦雀无声。杨老师走到讲台桌前，用一种复杂的眼神看着我们，缓缓地开口了：“来学校的目的是学习，而不是吵吵嚷嚷，这样会影响多少想学习的同学。”同学们都低下了头，从此以后我们的晚自习少了说话的人，多了努力的人。

杨老师还告诉我们许多学习生活中的道理。他说你可以犯错，但你不能包庇；他说你可以掌握不好，但是不可以把别人的作业照抄；他说你可以不会学习，但是你必须努力……这些都深深地扎根在我们的脑海中。

杨老师不仅是我们的班主任，更是我们生活中的益友，学习上的良师，心灵上的灯塔。我们将更加努力，以更加优秀的成绩报答您！

【篇五：共享时代的显微镜】

近十年，是中国科技与经济高速发展的十年。越来越多的新鲜事物在我们身边涌现，改变着每个人的生活。“共享”便是这个时代的产物，同时也是这个时代的照妖镜。

上周六，我与妈妈原定去郊区公园游玩。因路途不远，所以我们决定选择一种未尝试过的出行方式——共享单车。说来惭愧，近几年这么红火的共享单车我还未使用过，总是觉得跟不上时代的浪潮。趁着这次出行，我也决定做一个新的尝试。可是，结果却没有我想象地那么好。

我们先是在小区门口寻找了一圈儿，只是找到了一辆共享单车。一辆实在是势力单薄，只能继续寻觅。终于在旁边的旁边那个小区找到了另外一辆。只是经历了这么多寻寻觅觅，我们出行的雅致早已消磨了一半。但新奇感很快就盖过了疲倦，我们俩在一顿讨论中终于解开了那两把车锁，骑车上路了！

在骑车的过程中，我发现共享单车的使用基本上是取代了自家单车，成为了短行出行的主导。但在等红绿灯时四处张望的我，发现了许多停放乱的现象。虽这些现象我早有耳闻在亲眼目睹过几例，但是不常出门的我实在是未想到现象竟如此普遍，令人难以置信。

看过了郊区公园的五光十色，我们便决定原路返回，幸好郊区公园门口的共享单车停放较聚集，不然我们实在无精力再找车了。骑到小区门口，我和妈妈便把车子停放在了那儿，徒步走进了小区。走着走着我们便发现小区里竟也有共享单车！平时总从前门进小区的我很少来到后门口，但我在门口清清楚楚地看到了把个大字：“共享单车禁止入内”！

我很好奇那些私自将共享单车骑入小区的人是不是因为步履太过匆忙从而无暇顾及告示，还是认为无人看顾的后门口是一个可以为所欲为的地方？我百思不得其解，在回学校上车的第一天就和我前桌讨论了起来。

听完我一路上的种种不顺与疑惑，他哈哈大笑，说：“这有什么奇怪的，虽然我不赞成这种行为，可是大家的行为我也改变不了啊。就像我上周用了一个共享篮球，外皮都被划了几刀，但是可以用不就行了吗！”听了这段话，我给予他沉默。

一根筋的我还决定上网查一查这些“怪事”，没错，又是不再少数，网上很多人批判，很多人嗤之以鼻，甚至有些文章批判“共享”，认为这本就是一种打着羊头卖狗肉的变相消费。对不起，这些我都不同意。

共享时代，共享的是物质，封闭的却是心灵。

共享时代，是个照妖镜，是个显微镜，放大了平时生活中种种丑恶的一面。可以说，我认为我们还没有能力去迎接这个时代，它像一条赶羊的皮鞭，赶着我们走上真善美的乌托那。对不起，思品老师说过，我们还处于社会主义发展初级阶段。

我们要做的，不是批判，而是改正这显大镜下的错误。

修正的过程必定是极其漫长的，是需要我们好几代人的努力的，共享的出现让我们更高度关注一个词——国民素质。

这个词不陌生，因为它充斥在我们的点滴生活中，哪里都在打口号：提高国民素质！所有人都在打着鸡血般地工作，学习，用GDP的提高来彰显大国的威武。我对我的国家的发展感到自豪，同时也不满于如今的素质教育。我想，素质教育应该从娃娃抓起，不是教他们怎么来用美术，体育，思品考出高分，而是教他们一些怎么成为一个有担当的人，一个能惩恶扬善，一个能够自救于时代的泥塘的人。虽然我不知如今的娃娃有没有明白或者外界有没有教授这些，但是在我心中，在我近几年的成长道路中，甚至是在我展望未来的宏图中，我觉得这才是我所需要的。

我们离共享时代很近，离共享时代所主张的高素质还有漫漫长路可走。总的来说，我还是感谢这个时代这么快的到来，有一批人已经意识到了生活理念需要改变。因此，照出了漏洞，提出了希望。

最后，愿我们可以乘着共享的快乐，早日达到全民素质的高岸！