【篇一：《我的未来谁做主》观后感】
【《我的未来谁做主》观后感】
惠和中学七1班 沈佳佳
漫步在成长路上的我，内心一直怀着个疑问：梦想到底是什么？但自从看了影片《我的未来谁做主》后，我似乎有了答案。
这部影片由真实事件改编。故事发生在90年代的一个小村庄。三位学生林志越、金鑫、江馨仪经常旷课，姚远老师苦口婆心，循循善诱，最终三个孩子重返学校。疏导林志越时，姚老师发现林志越同自己一样爱科学，因此，老师决定以此作为切入点，和孩子们一起做水火箭。在成功几率只有百分之一的情况下，在家长的质疑声中，姚老师制作的火箭成功的飞上了天。林志越是个天赋极高的孩子，对科学感兴趣，他的父亲却急于揠苗助长，多亏姚老师的帮助，孩子考上了中科大少年班。其他两个孩子心中也有梦想。在梦想的引领下，在老师的教育下，他们也实现了梦想。
仔细推敲这部剧，我想，这部剧难道只是梦想的追求吗？还有可贵的亲情，纯真的师生情。剧中的姚老师无私伟大，在家长们的种种阻挠下，她却仍能坚持帮助学生圆了梦想。看到姚老师千辛万苦帮学生实现梦想，我低下了头。仔细回顾我的成长，我扪心自问，我可曾认真追寻过我的梦想？从现在起，我应该树立一个目标，向着梦想努力奋斗。不能一味地荒废青春，在这春光明媚的青春时光，将自己的未来牢牢地掌握在自己手中。我的未来我做主，不能迷失方向，不能丢失了掌控权。
梦想是一盏灯，照亮我们前进的方向；梦想是一挂风帆，为我们插上一双隐形的翅膀，带我们飞翔，给我们希望。
“少年强则国强”，为了我们的国家，为了我们的民族，让我们向梦想发出挑战。
【《我的未来谁做主》观后感】
启东惠和初中 七3 班 顾佳欢
世界上最幸福的事莫过于为了理想而奋斗，在看了《我的未来谁做主》之后，我对梦想有了新的理解，梦想每个人都有，但有的人满足于现状放弃了，有的人努力拼搏，坚持下去。
这部影片讲了姚老师和三位学生的故事。林志越对科学感兴趣，非常聪明，但她父亲一直逼他跳级；心怡的梦想是当歌星；金鑫的学习不上进，姚老师循循善诱，让他们重返校园，教他们做水火箭，主动承担责任。故事的结尾非常美好，他们从事自己喜欢的工作。
说起姚老师，我有千言万语也表达不清我对姚老师的感情，影片中，她把第二课堂改成科学课，并答应了孩子们下节课会教学生做水火箭。为此，姚老师和家长们打赌；为此她彻夜不眠；为此，她尝试了100多次，她是那么一丝不苟的工作，在困境中，她保持微笑。她的坚持不会白费，所以她成功了。但在生活中呢，谁会这么持之以恒，谁能顶着巨大的压力仍然勇敢。我想只有少数人能做到吧。遇到难题，多数人告诉自己没事，大不了空在那儿；受了压力，多少人不堪重负，选择逃避。所以，姚老师是榜样，我们要虚心学习。当然，感触更深的是邻居的执着，他的梦想来自于对科学的兴趣，他能实现梦想就有很多因素了。比如姚老师的支持，自身条件以及后来他父亲的统一，更重要的还是他能坚持不移地向梦想努力。在我看来，他曾经放弃，擦肩而过，就是他父亲要走的时候，好在他留下了，并完成了火箭的制造，
我的未来决定在自己手中。逃跑的不是梦想，是自己，无论是什么时候，机会都是留给勤奋的努力的人。
【《我的未来谁做主》观后感】
启东惠和初中 八2班 施博宇
什么是梦想？怎样实现梦想？我的未来到底由谁来做主？看了《我的未来谁做主》，我明白了。
这部电影主要讲述了主人公林志越，金鑫和江馨艺在家教失败的生活中，频繁逃课，姚老师不断进行家访了解情况，最后说服三位学生的父母，让他们重新回到学校，最终都学有所成，成为祖国的栋梁之才。
看完这部电影，我的内心久久不能平静，这部电影里有师生之间美好的情感，有父母对孩子浓浓的爱，还有为科学献身的精神，姚老师，正是现代社会老师的代表，无私奉献，为了培养聪明，天赋极高的林志越走上科学之路，不惜自己的名利，不顾一切的帮助三个辍学的学生重新回到学校，是啊，老师是我们一生中的引路人，指明灯，兴趣也是最好的老师，中国要想变得更加富强，必须崇尚科学，大力发展，科学是强国之本，也是民族之魂。
这部影片中，还展示了父母对孩子的爱，林志越的父亲为了儿子将来能照顾好自己，忍痛让妻子和大儿子出去打工赚钱，自己不惜一切代价，让儿子跳级报考医科大学。在这里我感受到家庭中浓浓的爱，是啊，天底下哪一个父母不爱自己的孩子，只是他们不知道怎样爱我们，我们应该多多理解他们，体谅他们。
不追歌星追科星，我们应该向科学家学习，向那些伟大的人学习，以他们为榜样，我们伟大的祖国，正是因为两弹一星才真正跻身于世界强国之林，祖国只有科技进步，我们才能过上好日子，所以我的未来由伟大的祖国做主。
少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，这部电影沸腾了我的一腔热血，我的未来由伟大的祖国做主，而我们是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望，我们要崇尚科学，爱科学，学科学，为祖国的富强，为中国梦的伟大复兴，为中华民族崛起拼搏奋斗。
【《我的未来谁做主》观后感】
启东惠和初中 八3班 胡誉薷
这个假期我和家里人一起看了《我的未来谁做主》，当中的主要人物有：金鑫、江馨艺、林志越和他们语文老师姚远。
这三个孩子的家长都不让自己的孩子上学。林志越的父母想让自己的儿子跳级，整天就让他做题、做题、做题……希望他去城里上高二；而江馨艺的妈妈则是一心希望自己的女儿成为家喻户晓的大明星；金鑫的爸爸则也没指望自己的孩子能继续上学，只想让自己儿子长大以后会开发票就可以了。
可他们的老师姚远，可不是这么想的。每个人都有自己的梦想，他也对他们说过：“你们可以没有目标，没有理想，但你们的事情你们要自己做主。”
在一开始的时候，三个孩子一直旷课逃学，根本没有把姚老师的话放在心上。在一次科技课上，姚远老师和他们讲到科学实验，激起了林志越的兴趣，于是他们开始制作水火箭，于是他们便于火箭结下了不解之缘。可金鑫和江馨艺以为林志越叛变了，于是金鑫便想破坏火箭，让林志越死心。因此，还导致了一起事故发生，姚老师也因此向学校提了辞职，后来也是由金鑫道歉，才回到学校。
到最后，姚老师和林父的一次交谈中才得知，林父之所以让林志越学医，是为了让它更好的保护好自己，受不家族遗传病所困扰，这才是父子之间三年的矛盾解开了。除此之外，姚老师也让江馨艺很好地明白了什么是音乐、什么是艺术，并将自己的手风琴赠与了她，在影片的结尾，江馨艺行成为了一名优秀的音乐教师。
其实我们的未来，谁都无法替我们做主？我们的未来，自己做主。
【《我的未来谁做主》观后感】
六（2） 崔轩玮
一直迷惘，我的未来谁做主；一直思索，我的梦想是什么？在这部《我的未来谁做主》影片中，一切似乎都迎刃而解。
电影里的一所乡村学校里，有三个同学逃课去跳舞，被语文老师知道了便不辞辛苦的去寻找，她挨家挨户地做家访，为此还掉进了河里，终于把这三个孩子找回来上课。因为老师要带学生做水火箭，三个家长很不理解，组团到学校听公开课，看见同学们的火箭依次放飞，都没成功，到了老师，她成功了！又是几天以后，那三个人之中逃学的林志越又回来了，他带了108元给中国航天科学做经费。后来，老师帮林志越报了一个中科大少年班，还完成了火箭作品，虽然其中经历了非常非常多的波折，但是最后火箭成功飞天了。林志越也考上了中科大少年班，成为了一名优秀的航天工作者。
是啊！有梦想就要坚持下去，不要因为外力的原因导致自己的梦想夭折，我就有这样一个事情，自己先是看报纸上消防员很酷，就立志要当消防员，又看见当公务员赚钱多，马上又改当公务员了……一直漂泊不定，看完这部电影，我决定心中装着一个梦想努力，正如那电影中的孩子们一样。
五四三二一，点火起飞！“嗖”地一声几百艘火箭飞了出去，同时飞上蓝天的也是几个百个崭新的梦。
【《我的未来谁做主》观后感】
坚持自己的信仰
六2 黄诗媛
这个双休日，我看了一部电影，名叫《我的未来谁做主》，从中获得的感悟很大。
林志越是一个初中学生，他的父亲林老师却拔苗助长，想让他直接转学，跳级读高二，因此整日夜的要他做题，还逼他休学，他的语文老师姚老师在追寻旷课学生后了解到他家的情况，就进行家访试图与他父亲进行心里沟通，但试了几次都以失败告终。在与林志越的接触过程中，她发现林志越对物理科学十分感兴趣，并有着非常高的科学天赋，姚老师便支持林志越学习科学并帮其报考了中科大少年班，最后又在姚老师的努力下，林志越知道了父亲坚持让他学医的苦衷，父亲也理解了孩子，最后林志越成功完成火箭通过了中科大少年班的考核，成为了后来“神舟”5号飞船发射的中间力量。
看完整部电影后，我不禁热血澎湃，“少年强则中国强”，我们每一个中国少年从小就应该在心中有一个明星，这个明星不是影视明星，不是歌星，也不是舞星，而是科星！要知道，真正能让国家变强大的只能是科学，只有研究出来顶级导弹，拥有顶尖科技，外国人才会怕我中国，敬畏我们中国，试想，如果当年南京大屠杀时，我们中国就已研发了火箭、导弹……
日本还会这样欺负我们吗？
我们应当从小就拥有自己的信仰，而这种信仰，也许不求实际，也许遭人反对，也许使人难以理解，甚至为了这个信仰可能要付出自己宝贵的生命……但是，那是自己的信仰，那是隐藏在每一个爱国孩子心中复兴中国的英雄梦！我们要向林志越那样坚持自己的信仰，哪怕被人看好，哪怕这样做对自己的好处是百分之零，只要对国家有宜，那无论发生什么也在所不惜了。
现在的少年人，大部分沉迷于各种电视剧和各类游戏，有多少人是真正热爱祖国，了解科学的呢？大部分人将来的一切都只是按照父母给的路，一路顺风走下去，平平淡淡过完一生。人的一生十分短暂，如飞蛾扑火般转瞬即逝，那为何不做点有意义的事呢？
爱我中华，从少年做起，我的未来我做主，自己的道路自己选，让我们崇尚科学，重视科学，坚持自己的信仰，争取将来报效祖国。
【《我的未来谁做主》观后感】
4号仇鼎文
影片在众多火箭的腾空而起中结束，而中国少年的故事才刚刚开始——
《我的未来谁做主》这部影片以全国优秀辅导员、原浙江省平湖市黄姑中学姚爱英老师26年来，自费开展航天科教、默默为中国航天事业助力的感人事迹为原型而创作，讲述了一名热爱祖国航天事业的普通女教师，培养学生对科学的兴趣，宣传中国火箭的伟大成就，宣传火箭专家的感人事迹，激励学生奋发进取，不懈努力的科学精神，使他们最终为国家的航空航天事业做出巨大贡献的感人故事。
影片中的主人公林志越是一位初中生，他成绩好天赋高，但他的父亲——一位退休老师，却拔苗处长，不让林志越上学，且每天都要求他做一堆试卷。这使林志越的性格越来越孤僻，这也让姚老师看在了眼里。她想尽办法，费尽心血，同时也慢慢揭开了林家的秘密。家族的遗传病，使林父十分担心孩子的未来，一心想让林志越当个医学生，以后好照顾自己。正是因为这一原因，他付出了许多，这个家庭也支离破碎：妻子和大儿子志超外出打工三年，就只是为了培养林家这样一个一飞冲天的“火箭”。
看到这里，我深受感动。的确，家家有本难念的经，可每一个父母都是爱孩子的，江馨艺的母亲一心想满足她当歌星的愿望而不顾她的学习，金鑫的父亲不求孩子的成绩好，只想让他平平安安的就好……但是，只有得到了良好的教育，才能让孩子的潜能更好地发挥出来。而这几位父母都不懂，在姚老师的帮助之下，几位少年得以回到学校，林志越为了自己的科学兴趣考入了中科大少年班——教育强，我中国少年强。
几十年后，曾经的几位学生重返校园，见到了依然为国家航天科教事业奋斗的姚老师，他们都为我国的发展做出了自己的贡献，尤其是林志越——少年强，则国强。
所以，希望我们大家能热爱学习，热爱祖国，脚踏实地，相信未来，我们一定能在自己的知识领域之中为我国国防事业增添一份光彩！爱上国防——少年强，我国防强！
最后，我想以影片中反复出现的《少年中国说》中的一段话作为结束语，献给所有兢兢业业的人民教师，也献给所有祖国的栋梁们：
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
【《我的未来谁做主》观后感】
5号崔炫溪
国防是什么，在观看《我的人生谁做主之前》，我一直都不理解它真正的内涵，一直以为国防就是国防，从未有过一个念头，去了解一下什么才是国防。也一直为它离我们很远很远。就像地球到太阳的距离那么远，其实不然。
国防其实是与我们每一个人都息息相关的。它离我们近到连现在的我们——初中生们都有关。电影中的中学生语文老师就培养了一个参与国防活动的学生。我才明白，国防就是人们心中有对祖国的热爱，对心中的希望和对自己人生的热爱，使国力强盛，使国家能够发展起来，使国家能够拥有一定的实力，让别人不再欺负我们，让国家能够和平。让战乱从此不见。这便是国防了。
国防绝非只是到了一定的程度的人才能关注的，也许我们不能够做到在其方面有什么重要的突破，有多么伟大的贡献，但我们可以从现在就知道国防，以自己勤奋的学习来支持国防，也要培养起学习国防的意思，绝非只为了自己而活着，要明白自己还有一个民主强盛的国家在支撑我们，不能辜负了这位伟大的母亲坚持的守护儿，而也要为她的健康做出自己的零星一点儿贡献，哪怕不起眼儿。这一部影片，就是用来启示我们中小学生去学习国防，去了解国防，去知道国防防什么的。
我真正的从这篇影片中感受到的，还有对自己国家国防的自豪，第一次觉得原来我身处的地方是这么的不一样，它是一个能让我值得自豪的地方，因为它从来不战乱因为这里的人一向安好，这不正是我们祖国国防力量的表现！为什么中国现在再也不被其他国家欺负了呢。为什么民国的时候日本总是要来欺负我们呢，因为我国的科技在那时不够高超，那时的国防技术也不够强大，而现在我国的科学技术已经达到了世界的前列，已经有了威慑力，所以他们再也不敢欺负我们了，我们才能有现在安定的生活，不愁天下不平了。想到这儿，我自己心中又涌起一股感情，一股对那些当年对我国国防事业做出了不少心血的人们，我仿佛透过时光看见了他们在昏暗的灯光下闪烁的眸子。那么这里有对未来的希望，有对美好的憧憬，还有对祖国无限的热爱。
我们难道就能对这一切的爱而感到无动于衷吗，不可以的，我们一定会努力向上，积极进步，积极建设国家，爱国家，爱国防，我们就得为这一片爱儿报答自己的一小份心！
【篇二：最美班主任作文600字】
【篇一：最美班主任作文】
我们的老班是个演说家，他有许许多多的催促我们学习的例子，常说出些令人忍俊不禁的话语来。
在刚开学的时候，同学们之间大多都不认识，也对这个老班这些敬畏感，课堂显得静静的，好像大家都不专心听讲。为了活跃气氛，老班说到：“同学们，都看我，我还不至于丑到你们都不想看的地步吧？”还有一次上课，同学们都在很安静的写着题，老班突然弄出很大的动静，大家一致的看向他，而老班却说“同学们就算我长的帅你们也不用光看我呀，继续写，继续写。”同学们安静了一秒钟，便猛地大笑。
同学们学习的动力太小，总是被动的学，老班为了鼓励大家，想出了一个方法：让我们在正式讲课前高呼口号，以此来振奋人心，使我们更精神。
老班还说：“习惯优秀，成绩优秀。”是让我们拥有良好的学习习惯，有了良好的学习习惯，才会有好的学习成绩。为了活跃课堂气氛，调动同学们的学习兴趣，老班更是花样百出：表演节目，唱歌，讲故事，说学习经验等。
记得老班讲过一个小故事——在一个高档小区内，11月11日，就是双十一，晚上8点左右，看门的老大爷见整一个小区都没有一户人家睡觉，很奇怪。一般这个时间都会有一两户关灯睡觉的，今天一户也没有。有等到9点，还是那样。等着等着，到了11点，老大爷终于忍不住了，他把电闸拉了下来。第二天，物业对他说，你为小区节约了大量资金。后来有人告诉他，那天是双十一，大家都在买东西，他拉下了电闸，不仅节约了电力，还减少了大量的金钱开销。大家都笑了，在老大爷拉下电闸的时候。
老班还设法创新，把全班分为12个小组，安排组长。并让各组组合打扫卫生，由值日班长负责。午自习由班长轮流看管，尽量把每一项工作都彻底落实。
这就是我们的好老班，一个幽默的，严厉的，细心的老班。他为我们付出了许多，我们的成绩，班级的秩序都是他所付出的心血。老班，您辛苦啦！老班我们永远感激您！
【篇二：最美班主任作文】
我们老班是个很平凡的人，但他在我们心中是最美的老班。老班个子高高的，眼睛大大的，活泼开朗，和蔼可亲。许多人认为我们老班是个很严肃的人，的确，见他第一面都这么感觉，他的样子真的很像一个严厉的班主任。可是跟他相处久了，你就能感受到，他是多么令人尊敬。
我们老班特别开朗，经常会讲一些好笑的事情，来缓和班里严肃的气氛，但又不会很跑题，让我们既学了知识，又能开怀大笑。他还很和蔼，上次，班里一个女生古诗一直背不过，老班很严厉地批评了她，并且留她在办公室，陪着她背，直到她背过。背过之后，又安慰她、鼓励她，并且还奖励了她一支荧光笔，大家都以为老班会叫她家长谈话，没想到竟然还奖励了她，老班真是好心。他告诉我们他绝不会一味相信“棍棒下出成绩”。要想组织好一个班集体就要有奖有罚。
很佩服老班，但他当然也会因为我们的不听话而发脾气。上次，班里一个捣蛋的男生以为同学有钥匙，竟在放学后把我们几个女生锁在了教室里，经过一场奋斗终于“死里逃生”。老班得知了这件事，安慰了我们几个女生，教育了这个捣蛋的男生，并找到了他的家长谈话，这已经不是第一次了，他经常会找学生的家长谈话，但绝不是告状，而是和家长一起寻找解决问题和管好学生的方法。那男生经过老班坚持不懈的努力进步了许多。
我们老班有奖有罚，张弛有度，虽然很平凡，但在我们心中绝对是最美的老班！
【篇三：最美班主任作文】
班主任是天上的北斗星，为我们指引前进的道路。我们的班主任有着浓眉大眼，短短的头发，有着一颗关爱学生，对学生认真负责的心。我们班主任最大的优点就是对待学生公平公正，班长犯错了也是一样体罚，对学生一视同仁。
姚老师是一位值得敬佩的老师，管理班级可有一套。我们班分为10个小组，我个小组会有一个小组长来管理这个组，姚老师每个星期也会给10各小组长开会，并且让小组长总结本周小组的问题，并讨论解决问题的方案，在这个思考的过程中，使我们慢慢长大。每个星期姚老师还会给小组长布置任务，组长和自己的组员共同完成，培养了我们团结的意识。在我第一次给组员开会的时候，有点不敢，但姚老师在我旁边细心的辅导着我，使我一步步走向勇敢。
姚老师为锻炼全班的胆子，让同学们按学号顺序一个一个在讲台上演讲。很多同学起初都不太敢，但在姚老师的鼓励下，他们都克服了心里的障碍，顺利的完成了这次演讲。
老师对待我们的作业也是十分认真，在我们都在睡梦中时，我们的班主任去还在一丝不苟的给我们批改着作业。
在校园的生活中，是姚老师照顾我们；在我们犯错时，是姚老师为我们指明方向；在我们遇到难题时，姚老师就是我们的知心朋友，帮我们化解难题。在这学期里，姚老师像一位慈祥的妈妈在浇灌着我们66朵稚嫩的花儿，使我们逐渐长大。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不正是说我们班主任对我们无私的关怀与奉献吗？班主任，我们永远爱戴您，敬佩您！
【篇四：最美班主任作文】
一提到老师，人们总是不自主地想起“辛勤的园丁”，“勤劳的蜜蜂”之类的字眼，在我的心目中，老师的形象也一直是这样；窗外漆黑一片，整栋教学楼只有办公室的灯还亮着，老师们正在认真地批改作业……而我们的班主任不仅具备以上条件，而且比蜜蜂还勤快，正如他的姓一样，他就是这样一个“模范老师”
你问我有什么依据，别急，听我慢慢道来。
“模范老师”事迹一：用各种方法观察我们上课听讲情况。
方法一：在监控室通过监控全方位观察。
有一次上课，班主任在监控室观察我们，其中一个同学上课一直说话，一下课“福音”传到了他耳边。“班主任让你去办公室。”师命难违，他硬着头皮去了，老师拿起英语书，提问他英语单词。结果，你们可想而知了吧！
还有一次下课，两个同学在教室跑闹，玩得正开心的时候，广播传来：初一七班XXX同学，不能在教室打闹，其他同学也不敢放肆了。
方法二：从后门窗户看。
每天，我们的“模范老师”一定会从后门看。有人说：“世界上只有两种动物会爬窗户，一种是壁虎，一种是班主任。”虽然这两者放到一起不恰当，但也体现了班主任的煞费苦心。
模范老师事迹二：常请我们到办公室“喝茶”
我们班主任对我们的关心度绝不是你一朝一夕能了解的，每天都有同学到办公室“喝茶”，或是一番鼓励，再或者一句提醒。记得有一段时间，我上课听讲不认真，老师启发了我一番。从此，上课少了一个说话的身影。
老师，正因为您的公正，我才得到了展示自己的机会，正因为您的负责，我才可以更了解自己对知识的掌握程度，正是因为您的专注，我才养成了自主学习的好习惯……总之，我要感谢我的班主任，她让我们的学习更上一层楼，而且整个人从内到外真正地成长了。
【篇五：最美班主任作文】
一位好老师，胜过万卷书。
我的班主任，他是我们的数学老师。他很爱笑，每天见了我们的是一幅笑眯眯的模样，他的笑容是那么的和蔼可亲、平易近人。
他每天教导我们如何去做一个好学生，如何变成“清华北大的学霸”。可是我们这群不爱学习的学生却把他那金玉良言当做耳旁风。一次次地丢他的脸，只有在失败后才去在意他的每一句话。可是他没有放弃。为了不放弃我们这帮学生，他挑起起本该是我们挑起的担子，忍受着沉重的打击。我知道我们的老班是在我们学校毕业的，学习很好，可以考到年级前20名，可谓是真正的学霸。可是就是教了我们这一届的坏学生，名声变得不好，我还知道我们的老班以前是教过实验班的，班级总成绩总是在前三名，可是就是教了我们这一届的不听话的学生。
但是他是一位数学老师。
一位数学老师不像语文老师会教导人，可是我们的班主任做到了，他在我们学习精神程度低下的时候，总会举起他在初中时的例子，好让我们继续努力的学习下去。
一位数学老师不怎么会打理起班级的各项事务，他的脑子里大部分都是数学题，只有逻辑推理过程，但是他，勉强地达到了合格水平。
我的老班上课十分活跃，让我们更好地在快乐中学习，我相信这不是每个老师可以做到的吧。老师心情好的时候，还会给我们讲讲笑话，活跃课堂的紧张气氛。
我的班主任十分特别，并不是他的错，而是我们这群坏学生的错。
我的班主任是那么的善良，那么的和蔼可亲。让我禁不住那么的敬佩他，喜欢他，我要永远记住你——魏老师。
【篇六：最美班主任作文】
老师像辛勤的园丁，灌溉着我们祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；老师像春蚕，给我们教授了毕生所学……
我们的班主任叫李学晖，老师给我们说过，她名字中的晖被许多人以为是光辉的辉，而之所以要叫做这个日字旁的晖，是因为这个偏旁，日，就是太阳，她说，原因是因为天上只有一个太阳。
李老师有一张圆圆的脸，中等个，看起来很是温和，可是实际并不是这样，李老师对我们很严厉，却都是为我们好。
李老师对着认真学习的学生，一如她的外表一样温和，而对着那些不认真学习的人却带着恨铁不成钢的意味。
李老师是政治老师，一次政治课的时候，老师提问我们上一节课学过的内容。她提问了好几个人，却没有几个人能完完整整顺顺当当的回答下来老师提问的问题，老师发了怒：“我在人家十二班，没有一个人是像你们这样磕磕绊绊的，十一班也是，还有人家九班，就一个人是看书读的，其他人全是背的。你看看你们。”老师教了好几个班，我们十班，还有九班、十一班、十二班。李老师虽然是我们班的班主任，我们的政治成绩却没有比别的班好多少，让李老师十分生气，十分恨铁不成钢。
李老师虽然对我们要求很严格，但是她的实意确实是在为我们好。我们总说老班怎么样怎么样，对我们有多狠，光拖我们的堂，光说我们，但其实，她哪一点不是为我们着想，不是在为我们好呢？
我们应该体谅老班对我们的严厉，这实是在为我们好啊，我们怎么还能再怪她。
这就是我的班主任，严厉却关心我们的班主任，要求严格却为我们好的班主任。我们初一十班的班主任。
【篇七：最美班主任作文】
俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带。”而一个班集体，没有一个好的班主任，那这个班必定是一盘散沙，没有一位严厉的班主任，这个班就像菜市场，没有以为勤劳的班主任，这个班级的学生会很懒惰。一个班的好坏，班主任起着领头的作用。班主任在我心目中和蔼，善良，勤劳。
我们的老班，名字叫林廷。别看老班的眼睛小，她可什么都能看见，我们的一举一动，都被老班“尽收眼底”。
作为一位八零后的老师，又当班主任，再加上她那炉火纯青的讲课内容，是绝对看不出的，若你在我们班听一堂课，一定会认为她是一位有经验的“老者”。嘻嘻，俺们老班的专业是数学，但现在是教生物的，可谓“全面发展”。让我们赞叹还不已。
由于我们班的数学成绩较差，老师决定为我们补数学；半年前，老班和我们每天下午1：30到校，吩咐同学在黑板出题，每天做题，不但可以巩固我们的知识，还可以提高我们的数学成绩。为了我们，老班撇下了刚满一岁的女儿来辅导我们，每次自习课老班都没有像其他老师那样先走，而是为我们解答难题，老班的家在七里河附近，每天要花费一个多小时才能到家，到家后要忙着批改作业，备课，可老班的孩子却失去了和妈妈在一起的时光。老班舍弃与女儿在一起的时光，把爱都给了我们；老班把对我们的爱化作对我们严厉的教导，我们最应该感激的，就是老班。
我们取得成就时，您为我们愉悦；我们遭受挫折时，您鼓励我们。可您忘了吗？忘了我们所犯的错，忘了我们的调皮，也许正是因为这吧！老班才会成为我们心目中的最美的老班。
她，依然用他的智慧为我们打下基础，但，还多了一份美，那份美，影响着我们每一个人，那是一位伟大的女教师对祖国未来的期盼之情！
冉冉升起的太阳，如同老班一颗热爱学生的心，温暖了我们的心，美了整个世界……
班主任，最美！最美，班主任！
【篇三：一个平凡的人】
他，身材高挑，国字脸，皮肤棕黄，黑边眼镜，一双炯炯有神的眼睛向外散发着成熟、智慧的气息。他就是我在夷陵天问小学读书时的班主任、我的恩师姚双老师。
开始
当我一开始走进501班的教室时，他与王书铭老师坐在教室内，让报到的同学进行登记后领取校服。我坐在他面前，他望着我笑着说：“你叫朱逸凡是吧？”我侧视着他，不予回答，他撇嘴一笑，在我名字上打了个问号。
在登记好事务，我打发母亲走后，便与同学们攀谈起来，认识了小T、小Y、小C等之后的我的一堆挚友，但他走进来，拍了拍我，把我带出来后便对我说：“不管你以前有多优秀，你现在就是我的学生，你听话我就表扬，不听话我就评批你，我叫姚双，很高兴认识你！”
就这样我认识了一个非常有责任心的班主任，就这样我与他结下了“不解缘”。
熟悉
与姚老师相处一段时间后，我发现姚老师人很好，上课也很棒。
下课了他和我们一堆男生坐在一起聊天，尤其是文史、政治、军事话题，我们都能说到一起去。上课时感觉他跟讲师一样，不断活跃气氛，补充许多课外知识来拓展我们的知识面。
但到了晚上就寝时，他便十分严肃地说：“晚上就都别讲话了，我就住在你们楼上，不要被我抓到了。”
我们假装答应后不久便开始了“谈天说地”卧谈会。正当我们绘声绘色的讲话时，门被猛地推开，吓得我们不敢出声。他突然晃了进来，说：“赶紧的，刚才讲话的跟我走吧。”我们自知理亏，便默不作声地穿衣下床随他去了。
到了楼上姚老师的宿舍门口，在墙边面朝墙站成一排。他在我们面前走来走去，我心里七上八下，不晓得他要怎么惩罚我们。他突然说：“你们这几个人儿啊，耳朵根子硬，没想到这就被我抓到了，每人蹲下做俯卧撑20个，谁做完就可以回去了。”我们目瞪口呆，这谁做的完啊。我还在心里纠结时，他又突然忍俊不禁，笑笑我们的呆样说：“好了，去睡觉吧，这次姑且先放过你们，但下一次可说不准了。”我们便蜂拥冲出这间悲喜共演的寝室。
同时，姚老师又“解锁”了新印象，严肃又幽默。
离别
在小升初考试结束的那一天，姚老师很沉闷，不说话。他知道他一旦开口便是分别的时候，我们坐在教室里望着他，他不动声色说了一句：“你们是令我骄傲的学生。”
我们也不说话，默默地，任由泪水在眼眶内打转，我们不能哭，哭了就不算是一个马上上初中的学生了……
姚老师，他很平凡。当时他来天问也才一年，可以说并不是一个经验丰富的老教师。他教会我们的知识，别的老师也可以。但他这个平凡的人，教会了我们许多做人的启示与对待工作不一样的态度。
他是一个平凡的小学教师，但他在我们那届学生心中是不平凡的人。
【篇四：我敬佩的一个人】
【我敬佩的一个人】
郑渝诺
你们知道我敬佩的人是谁吗？哈哈！就是我的好朋友，她叫瑶瑶。
她有一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴。她具体哪里让我敬佩呢？下面请听我娓娓道来。
记得有一次下课，我去找她玩。我一蹦一跳地跑过去说：“走吧！一起去玩吧！”“不了，我要写一会儿作业，你先去玩吧！”她微笑着说。于是我就先到外面玩了一会儿，几分钟后，我进来又跑到她那儿，问：“好了吗？”“我不玩，我要复习，快期末了！”她笑着回答我。我顿时感到不好意思了，也跑回座位开始复习。
她不仅爱学习，还对班级负责任。记得有一次我吃好午饭。我看见她吃力地抬着饭菜桶。我急忙跑过去，说：“我帮你抬！”“不用了，谢谢！我自己可以的！”她坚定地说。她慢慢走远了，只有那纤细的身影还在不停地晃动。我心想：虽然她瘦瘦小小的，但是很要强。
这就是我敬佩的人，一个爱学习、对班级负责任的女孩子！
【我敬佩的一个人】
杜连意
他是我们再熟悉不过的一个男生，他很幽默、很乐观，还很愿意帮助别人，令我十分敬佩。
自从和他做了同桌，同学们便告诫我：“一定要小心啊！”我一开始有点害怕，但是到了后来，我发现他挺好的，诚实可靠，乐于助人。在他不小心把我的尺子弄断时，他诚心诚意地说：“你把我的尺子拿走吧！”我当时不明白，为什么他把我的尺子弄断了，就要把自己的大尺子给我。最后，他给了我透明胶，修好了小尺子。
还有一次，我的校徽不见了。他听后，比我还着急，蹲下来和我一起找。他睁大眼睛，挪开了自己的餐包，抬起了椅子。在椅子下面，他找到了我金光闪闪的校徽。当我感谢他时，他却说：“没关系啦，帮助女生是应该的。”
我非常敬佩他——我们的阿冯，一个愿意为了别人而快乐付出的人。我们要向阿冯学习，乐于助人，做更好的自己！
【我敬佩的一个人】
吴思瑶
我敬佩的那个人，是个头发长长，眼睛大大的女孩子。她的眼神显出一丝精神的气派，她声音明亮，私下里，她是一个大大咧咧的人。
一次语文课间，老师端起书走进办公室，同学们从教室里鱼贯而出，唯独她一个人还继续写着老师布置的作业。“下课了，你还不上厕所？喝喝水？轻巧快乐，劳逸结合？”“我觉得今天特别有做作业的感觉，就做完啦。”“那好吧。”说完，我坐在位置上，拿起笔，也写起了作业。这时，她也好了，在旁边看着我写，笑嘻嘻的。
有一次语文课上，老师表扬她是一个很能吃苦的女孩子。课余时间，也许我们在小区里欢快地玩游戏，但她却在家里埋头苦干——写着作业，看着书。老师话音刚落，我便若有所思：之所以她的成绩名列前茅，是因为她靠一点一滴持之以恒的努力，而我们在玩的时候，别人不一定也在玩，她们在学习。所谓“水滴石穿——非一日之功”就是想表达这个意思。
这就是我敬佩的人，一个搞笑、天真、勤奋的女孩。
【我敬佩的人】
许嘉睿
我最敬佩的人是我的爸爸。
爸爸对人从来都是温和的，他人不高，肚子有点儿鼓鼓的，说话慢条斯理的，一看就是一个好脾气的人。
一天晚上，我在家写作业，突然啪的一声，整个房间都黑了，伸手不见五指，我连忙大声说：“爸爸，怎么回事？”爸爸说可能是下面总闸保险丝烧掉了，说着连忙拿上手电筒和螺丝刀，急匆匆地出了门，30分钟过去了，我下楼看到爸爸还在修一根电线，他的脸上、脖子上都是汗，衣服全湿了，终于，听见楼上有人喊来电了，来电了。
爸爸的助人为乐还不止这一个，比如他还会帮别人倒车进车库，搂梯里有垃圾他都会及时去清扫等等。
这就是我乐于助人的老爸，我要向他学习。
【我敬佩的一个人】
徐若菲
每个人都有敬佩的人，你们猜一精我敬佩的人是谁？哈哈，是我们的班主任：姚老师。
姚老师有着瘦瘦高高的身材，眼睛大大的，水灵灵的，嘴巴小小的，像个红红的小樱桃，漂亮极了。
姚老师虽然当老师了，但也还是在不断地学习。有一次，姚老师在给我们讲评试卷，看到考反义词的那一题错的人非常多，就决定让我们积累一下。第二节课，姚老师让我们翻开《知识大全》，说：“大家翻到课本27页，我们积累一下近义词和反义词。”老师让我们圈出可能要考的词，并帮我们补充了一些。啊，原来我们在学习时，姚老师也在学习。
这些天儿，姚老师每天都在练习粉笔字，她拿着一本厚厚的古诗练字的书，每天都端详了一阵再开始写。姚老师对自己很严格，每个字都注意笔锋、顿笔、停笔，现在已经练出了一手好字，都可以用“王羲之写字一入木三分”来夸夸姚老师了。
这就是我敬佩的姚老师。老师，就是我的榜样。
【我敬佩的一个人】
陈盈彤
每当我看到那美丽的桃花时，就会想起我的语文老师-——姚老师。
姚老师面貌清秀，圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的眼睛。一看就知道是一个知识渊博的人，现在就让我来介绍一下她吧！
姚老师知识渊博，经常在说的话中引用一些好词，或者把课文内容概括出来，然后让我们记到语文书上，刻到脑子里。其础较弱的人，姚老师就有请他们在黑板上写词语，写不对可就要领“大奖”哦！这考察了我们的基础，还帮我们复习了词语。姚老师还给我们班弄了一个微信平台，专门把同学的优秀作文放在上面，给我们阅读。
姚老师不仅在教学上想得周到，而且上课风趣幽默。有一次，姚老师在讲解我们写作文的漏洞。姚老师发现有些同学写作文经常会涂涂改改，说：“写错了字不要养成用修正带的习惯，就像脸上长了斑，也不要把错字画成一坨一坨的，就像脸上长了痘痘，很难看！”同学们听了，笑了起来。
姚老师——我最敬佩的一个人。如果我们是沙子，她就是培养我们的蚌。
【篇五：《我的未来谁做主》观后感】
【《我的未来谁做主》观后感】
徐越
《我的未来谁做主》讲述了三个有志青年林志越、馨艺、金鑫和姚老师之间的故事。他们从原来的逃学排练，到后来重新回来上学，并走上了各自理想的道路。
姚老师本是一位语文老师，却被安排在第二课堂上给同学们将科学，并且试做小火箭。她盯着三位家长反对的压力，和家长打赌，誓要带着学生做成火箭。
于是，每个夜晚，我们看到的是，一个只懂语文的她，在灯光下，不停地试验，试验……
课堂上，随着同学们的一次次失败，家长开始冷嘲热讽，杂论很多，可这依然阻挡不了他们前进的脚步。按照她的说法，不懂就学，前后一次又一次地试验了上百次。最终，期盼中的火箭终于成功升天了。
火箭成功升天，绚烂了黑暗的夜空，放飞了同学们那多姿的梦想。
三位同学全心全意地投入到学习中，林志越更是投身到了光荣的火箭事业中，取得了傲人的成绩。
我要学习影片中的主人公，努力努力再努力，坚持坚持再坚持。我情不自禁地想起了梁启超先生的名言：少年强，则国强；少年独立，则国独立；少年自由，则国自由。我们的国家如今已日益强大，但我们不能无忧无虑地停滞不前，将自己的行动与国家和人民的利益紧密相连，勇于奉献自己的一份力量；要努力学习，要学科学追科星，勇于放飞自己的梦想。
【《我的未来谁做主》观后感】
顾子萱
世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。这是著名哲学家苏格拉底说过的一句话。每个人的青春都曾迷茫过，但只有找到自己心之所向，并坚持最初的梦想，成功并非不可能。
林志越，一个天赋异常的学生，他想要研究科学，却被迫被馨艺、金鑫拉着练舞蹈，还被他的爸爸逼着做题，他无法坚持他的初衷，直到姚老师的到来，才彻底改变了他的人生。
姚老师是个善解人意的好老师，她理解她的学生，她知道林志越对科技有着强烈的兴趣，于是她拥有了第二身份——科学老师。她也开始学习科学，跑图书馆，为林志越答疑解难，维护他的梦想，并把第二课堂改造成做火箭的课，呼吁同学喜欢上科学。姚老师不在乎家长们的极力反对，如果不是那次意外的发生，或许林志越就能走上中科大少年班的人生之路。
姚老师与林志越正在准备科技发明的事，但却被馨艺、金鑫认为这是“叛变”，金鑫觉得他违反了之前的约定，便偷偷地想把火箭锯掉一条腿，却没想到由此引发了意外，让另一个学生受了伤。家长们争吵起来，姚老师被迫辞职。林志越不愿意，他细心查看，最后得知金鑫是凶手，在他们的诚挚道歉下，姚老师也重返校园。这种可贵的师生情深深地打动了我，他们不惜一切代价挽留姚老师，他们喜欢那充满乐趣的课堂，喜欢老师的理解与耐心，或许，正是姚老师对学生的关爱与支持，才成就了他们的梦想。
这部电影给我最大的启发就是不要放弃自己的梦想。梦想是一个人一生的财富，虽然追求梦想的道路是坎坷而曲折的，但过程是充实且幸福的，林志越、馨艺、金鑫都在姚老师的启发下，找到了自己的梦想，且开始自己主宰自己的梦想，在不懈的努力下，他们最终成为了在自己的岗位上熠熠生辉的一颗明星。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。坚持自己的梦想吧，为中国的发展做出自己的贡献。
【《我的未来谁做主》观后感】
黄胜宇
在这个周六，我看了一场电影，叫做《我的未来谁做主》，它让我深有感触。
这篇影片讲的是林志越、张馨艺、金鑫的父母教育方式存在问题，导致了他们集体逃学旷课，班主任姚老师知道后及时了解了他们的情况。其中的林志越同学成绩优秀，非常喜欢科学，但他爸爸希望他考上医学院学医，阻止他追求科学梦想。姚老师知道后鼓励他要坚持自己的梦想，还通过第二课堂带领同学们制作水火箭，他们克服重重困难，经历了一次又一次的失败，最终成功。为此，姚老师多次的家访，终于说服了林爸爸。最后，在她的努力下，不但为林志越申请了中科大的少年班，还帮助他完成了入学作品——制作火箭，将他成功地送入自己理想中的大学。另外二位同学也各自实现了自己的梦想。
影片中，姚老师是一个很关键的人物，她虽然只是一个普普通通的语文教师，但是，她热爱科学，这是因为她有一颗强国梦，她的姑姑是死在日本鬼子脚下的，是因为当时中国科技不发达，于是，她立志要把自己的学生，培养成对社会，对国家有用的人才。她为了林志越这个有才能的学生，她与林志越的爸爸沟通，屡次失败，但一直不放弃，并且鼓励林志越热爱科学，最终使林志越进入中科大少年班。她，是一个平凡的教师，但是她又似乎是那么伟大，那种坚持不懈的伟大，那种为国家，为了强国的伟大。她，不顾反对，用自己的行为使同学们意识到了，自己的未来谁做主？——自己的未来自己做主！我们不能不相信自己，我们要正确地掌握自己的未来，我们要为了祖国而奋斗，我们更应该为祖国做出贡献。
少年强则国强，我们要自己把握明天，创造祖国未来。
【《我的未来谁做主》观后感】
李优
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”刚看完电影《我的未来我做主》，心潮澎湃，耳畔不由自主地回响起震彻云霄的《少年中国说》。
影片讲述了上世纪90年代，有些学生受家长的影响，沉迷于成为明星，不重视学习，甚至逃课在外排练演出。而主人公姚老师为了让孩子们重回校园，费劲了心思。为了提高孩子们的学习兴趣，姚老师还在第二课堂带领学生做火箭。尽管受到了家长的阻挠，也失败了多次，但姚老师最终还是成功地将水火箭发射升空。姚老师的成功在孩子们心中播下了科学的种子，对科学极其感兴趣的林志越就在姚老师的帮助下，成功完成了大火箭的发明，并顺利考上了中科大少年班，最终成为一名优秀的航天工作者。
影片中让我印象最深的一个词是“梦想”。姚老师在研究水火箭的过程中，经历了一百多次失败，尽管成功率仅仅为1%，但为了这渺小的1%，姚老师坚决不放弃。她对林志越说“无论什么时候，不能放弃梦想。”“放飞你们，才是我真正的梦想。”看到这里，我不禁停下来审视自己：为了实现梦想，我有全力以赴吗？遇到困难挫折，我能迎难而上吗？哪怕成功地几率很小，我也能坚持不懈吗？在姚老师的身上，我看到梦想在熠熠生辉，我相信自己也能通过努力让梦想成为现实。
影片中让我印象最深的一个片段是姚老师带着孩子们去了“耻辱亭”，那是侵华日军登陆的地方，而姚老师的姑姑就是被日军杀害的。面对中华民族百年来的耻辱，姚老师对孩子们说道“少年强则中国强，只有科技进步，国家才能和平富强。”姚老师在孩子们心中播下了“科技兴国”的种子，鼓励孩子们“不追歌星追科星”，林志越就是在姚老师的帮助下，进入了中科大少年班，最终实现了自己的航天梦。每一个少年，都是祖国未来的希望。希望自己努力拼搏，也能为国家的发展贡献力量，为中华民族之崛起而奋斗！
也许我们不能成为杨利伟、景海鹏这样的航天英雄，但只要努力，我们也能像片尾的那一支支小火箭，助力祖国腾飞！“少年强则国强”，愿每一个少年，都能不负青春，放飞灿烂的梦想，拥抱美好的未来！
【《我的未来谁做主》观后感】
张子轩
今天，我观看了《我的未来谁做主》这部电影，这部电影带给了我很大的震撼，让我明白了学习奋斗的意义。
这部影片讲述了三位初中生的家长在教育方式上存在着的一些问题。一位想让孩子跳级，一位想让孩子成为歌星，还有一位父亲只想让孩子认识几个字，能开发票就行，种种原因导致他们集体逃学旷课，班主任姚老师知道后，立刻釆取了行动，让他们坚守自己的梦想，与家长们斗智斗勇，几经周折，最终获得了成功，林志越进入了自己理想中的大学，另外两人也都成功实现了自己的梦想，得到了父母的肯定与支持。
影片中很多情节给我留下了深刻的印象，而其中最深刻的就是林志越的父亲向姚老师讲述了他为什么非要让林志越学医了。他们家有一种遗传性疾病，他的父亲就是因为这病死的，而他自己因为种种原因没能成为一名医生，所以他将所有的希望寄托在林志越身上，不为其他，只为了能让林志越自己能健健康康的活下去，为了能让林志越好好学习，有足够的经济来源，他的大儿子和妻子外出打工，三年末归，这是多么伟大无私的爱啊！可林志越不知这些，他甚至恨他的父亲，三年来从未叫过一声爸爸，当从姚老师嘴中得知真相后， 他是感动的，立即原谅了父亲，而他的父亲也因钱学森的回信而感动了，同意儿子实现他的愿望。
学校里姚老师提出了“不追歌星追科星”的口号，她说，我们的国家，近代史之所以是耻辱史，就是因为我们国家的科学技术不够发达，不够先进，才会被别的国家欺凌。少年强则国强，我们正当少年时期，应当坚守自己的梦想，坚守那些正确的，改正那些错误的，勤奋学习，勤于思考，去探索和揭开科学奥秘，成为国家栋梁之材，为祖国科学事业的发展做出自己应有的一份贡献。
我的未来我做主！让我们奋发向前，成就理想。
【《我的未来谁做主》观后感】
胡舜杰
“一种理想，就是一种力量。”这是罗曼·罗兰曾说过的一句话，而《我的未来谁做主》则诠释了这一句话。
这部电影，是一个真实的故事改拍的。在平湖县上，有那么一所平凡的小学校，有这么一位平凡的老师姚老师，她为了让三名逃学情况严重的学生林志越、金鑫与馨艺重返学校上学，付出了很多。三位学生都本质不坏，可他们的家长们却不懂变通，目光短浅，只想让孩子未来能多挣钱，而不看重学习。姚老师面对这样的压力，没有丝毫的退缩，为了学生们，她与学生约好一起制造火箭发射，可却因一位小同学因为爬进小屋捡足球，不小心撞到了火箭而引发了火灾，家长们逼着校长辞退姚老师，正在校长为难时，警察和小同学的妈妈进来，说都是金鑫干的，警察要带走金鑫，姚老师大声说：“是我要同学做火箭的，我负责，等我写好辞职信就跟你走。”看到这里，我真是感到无助的惋惜，深深的敬佩！这样的好老师，太让我感动了！
姚老师十分地守信用。为了信守同学们做火箭的承诺，在背后她为了这个不值钱的小火箭花费了耐心和时间。一次又一次的失败，一堵无形又残酷的墙堵在姚老师面前，但她不怕，她已经不会害怕、畏缩了，因为她的心早已被学生们的未来与前途填满了。勤奋努力着，她不分昼夜地研究着，坚持不懈着，她锲而不舍地实验着……终于，功夫不负有心人，她用她的汗水换来了学生们的一张张笑脸与一份未来……
其实，每一位老师都何尝不是如此呢？每一位老师的心中，都如姚老师一样装着学生们，他们都每时每刻在为自己的学生付出这些不为人知的努力，可能在别人眼里毫无用处，但老师们只要能让学生的前途少一份黑暗，多一份希望便满足了。
这世上，没有不争气的老师，唯有不争气的学生，所以，让我们努力学习，不辜负老师们的付出，达成他们对我们的期望，报效我们的祖国吧！
【《我的未来谁做主》观后感】
葛思妤
“少年智则国智，少年强则国强，少年强则国强，少年自由则国自由……”？少年中国说？的话语至今萦绕在我的耳畔，看过？我的未来谁做主？这部电影后，我的心中激情澎湃。
《我的未来谁做主》主要讲了90世纪，姚爱英老师倡导学生们树立目标、奋发图强，最终报效祖国，为航天事业做出贡献的故事。林志越、金鑫和馨艺的父母都因各自的原因不想让孩子继续在这个学校学习下去，姚老师想方设法，绞尽脑汁地让他们重新爱上学习，使他们都在未来从事自己喜欢的工作。在姚老师与家长们斗智斗勇中，情节一波三折，将我的心也拉得起起伏伏：为姚老师找孩子落入水中苦苦挣扎而感到揪心；为她做火箭不成功而感到担心；也为林之越最后考上理想学校，馨艺和金鑫找回自我而开心……看完了这部电影，有笑也有泪。
姚老师是以为伟大的老师，她一直以培养人才为目的，将热爱科学的种子深深扎根在每一位孩子心中，她在那个时代不畏冷嘲热讽，坚定理想，为航天事业做出了不可磨灭的丰绩，她是中国航天事业中的一大功臣。
听了姚老师在电影中一些语重心长的话，我懂得了一个的道理：祖国得发展全在少年，全在一些应成为国家栋梁的青年人才身上。我们要以贡献社会、国家为目标，坚定自己的梦想。做人要学会自主，要学会不依赖他人，为自己感兴趣的一方面而奋斗，才有可能在以后的工作中为社会尽自己的一份力量。
我们的未来就是祖国的未来，我们要使国家发展的更加迅速，更富强，位于世界之首，不再受其他国家的欺负，就只能多读书，努力读书，立定目标，争取将来有所贡献。
【篇六：《我的未来谁做主》观后感】
【《我的未来谁做主》观后感】
30号盛彦文
青春少年，热血澎湃。作为新一代的力量，我们更有能力与责任为亲爱的祖国母亲效力。而梦想与自我才是掌握一切的基础，这是我从《我的未来谁做主》中获得的深刻感悟。
在这部影片之中，航空是贯穿全文的基本线索。开头就用一位老师对发射火箭的壮观场面热泪盈眶的感动场面来引起观影者的兴趣，为全片奠定了感情基调。三名学生为了表演演出而旷课，却在回来的路上撞见了姚远老师。姚远老师为了追赶他们，被一辆车顶了下了河，最后还是其中一名学生救了她。这样一个举动透露出他本质并不坏。姚远老师一一把他们找回了学校，还送了其中一个上了中科大。
为了让他们燃起对学习的兴趣，姚远老师决定利用第二课堂给他们上科学：做水火箭。这让本不支持他们上学的父母不满，还号召其他家长一起来看她的洋相，但经过夜里百次试验的她成功了。从中可以看出，理想和梦想对人是多么重要。或许开始时我们并不具备这样的能力和条件，但我们还可以去学习，去实践。时间如果要总还是有的，我们缺的只是那一份拼搏和雄心罢了。
姚远老师不仅使林志越走上了航空事业，也成功地使金鑫认识到了音乐的实质，使金艺意识到钱并不能使鬼推磨。可见教师是一个神圣的职业。作为学生我们应该尊重老师，他们是人类灵魂的工程师。
祖国哺育了我们，教师塑造了我们的灵魂。褪去青春稚嫩的涩衣，我们燃起了热血、砥砺前行。少年强则国强，少年智则国智，让我们奋力拼搏，报效祖国！
【《我的未来谁做主》观后感】
王嘉栋
一个电影要想成功，情怀必不可少。
这个电影能够成功，情怀也就不少。
我的未来，究竟谁来做主——亲人？老师？朋友？中国梦？这是一个令人深思的问题。
亲人吗？套用阿宋的话：感动于林志越家长的无私为儿，感动于金鑫家长的弃暗投明，感动于江艺馨家长的望女成凤，家长之间无对错，只不过是极端是否。正是他们开始的相对极端的作为，使有人看他们像文化大革命时的“打倒”一样，家家都有本难念的经，且行且珍惜。但做主一个人的未来只能10%。
老师吗？姚远老师是个好老师，她总是在任何时刻救场，协调家长与孩子的关系，是润滑剂，可是，照阿宋的话，“老师是学生的助手”（虽然我没有那个水平），老师的意见是好的，我们要感谢。不过在这方面，依旧10%。
朋友吗？我仿佛又看到了那个小胖子，他聪明，他憨厚，他忠实，不过用错了地方，用政治课本中的经验，朋友不可不信，又不可深信，我们要慎重选择，理性辨别，要有自己的主见，像林志越一样，所以也占10%。
中国梦，这是一个伟大的名词。不过，在这里指国家与梦想。蒋老师有句话，要把自己的梦想于社会和中国梦联系起来。林志越把自己的科学梦与国家，与民族联系起来，经过朋友的坑害与鼓励，经过老师的启发和指导，经过家长的逼迫与关心，带着自己的梦想，投身于国防科技，火箭终于飞上了天。山有高峰，海有彼岸，漫漫长途，终有回转。坚持自己的梦想，未来由梦想与国家做主，这是最后的答案。
我们都在奔跑，我们都是追梦人，我们都要吸取各方意见，我们都愿乘火箭破无限太空。
【《我的未来谁做主》观后感】
陆思淇
今天我看了一部电影——《我的未来谁做主》，这部电影和航空有关，和梦想有关，也与未来的我们有关。
这部电影讲述了一位在平湖县的女老师和她三位学生的故事。那位女老师是一位平凡的人民教师，但她却有着一颗不平凡的心。当时，学校里学生喜欢逃课，林志越、金鑫和江馨艺便是逃课学生中的三位。金鑫的爸爸不重视学习，认为金鑫会开发票就可以了，馨艺的妈妈一心想让馨艺做大歌星，馨艺也就四号不想去学校，只想着练习唱歌、排练，然后去当大歌星，至于林志越，他高智商，天赋好，也有着一颗科学的心，但是他的父亲只想让他做题，然后跳级去上高中。姚老师非常在乎学生，她亲自去找他们，一开始他们不愿意，后来林志越想要做科学，想要加入中国航天事业，它和老师一起做火箭，中间有无数的人阻拦、破坏，但是林志越丝毫没有放弃，他有着自己的一个梦，一个关于航天的梦，姚老师也是非常维护他，虽有困难，但最后还是造出了火箭。林志越进了中科大少年班，最后是中国航天事业的中坚力量，馨艺成为了音乐老师，金鑫也有所成就。电影的结尾还有杨利伟等中国航天员的讲话，一个属于中国航天的讲话，一个属于中国梦的讲话。
这部电影真的很令人激动，也很令人感动。每个人心里都有一个属于自己的梦，这个梦或大或小，或许是你能大大方方承认的梦，也或许是你悄悄地藏在心中的梦。我们的梦现在虽然还仅仅是梦，但是却可能在未来变成让国家强盛的最好的力量。在追梦的路上，总是有千千万万的困难，如果梦那么好实现，那它也就不叫梦了。可是当在追梦途中遇上了困难，你是选择放弃还是继续坚持，或许坚持意味着更大的困难在后面，但放弃你就永远不会看到前面有什么，文中的姚老师其实也想过放弃，也想过离开，但最后她还是选择留下，只为了少年们的梦想。我们正值青春年华，心里的梦想正是生根发芽的时候。少年强，则国强，少年志，则国志。现在的我们是祖国的未来，我们的梦想也意味着祖国的梦想。看到电影中姚老师领着他们去看当年南京大屠杀的那块碑时，我的心里也是一阵颤动。的确，如果当年的中国有实力，有先进的科技，有令敌人闻风丧胆的武器，那么我们也不会任人欺压了。
所以，祖国的未来靠我们，靠我们心里的那个梦，我们应该坚持，或许不为航天，但至少也要为中国的发展献上自己的努力。少年有梦，中国航天有梦，为了祖国的美好未来，我们从现在就应奋斗！
【《我的未来谁做主》观后感】
许天懿
这个故事发生在上世纪90年代。在那个时候，人们的观念依然停滞不前，并不懂得正确的教育方式。孩子们的未来往往不由自己决定，而取决于他们的家长。但在这部影片中，主人公姚老师却懂得了尊重孩子的兴趣，懂得要为国家培养更多的科学人才，懂得少年强则国强。
影片中三位主人公的家长都象征着一个群体。有希望自己孩子成为歌星的，也有只希望自己孩子只要会开发票就行的，也有希望自己的孩子能学医的。这三位家长都不希望自己的孩子接着上学，认为读书并不能帮助他们获得“更好的前途”。但在家长们的质疑下，在安全问题的压迫下，姚老师深知“少年强，则国强”，要为国家培养更多的人才，她坚持带领孩子们学习科学，一起制作水火箭，帮助林志越考上了中科大少年班，为国家输送了可贵的人才，帮助孩子们实现了自己的梦想。
看完这部影片，觉得看到了一些不仅仅属于过去的问题。现在的家长们虽说素质提高了，但是能真正地尊重自己孩子的意愿、兴趣的也不是很多。分数就是学生的“命根”，名校便是永恒的目标。虽说拥有这些都是好的，但这是否真正实现了目标呢？影片中说教育工作者的职业是塑造灵魂，这样做是为了使祖国更加强大。再看，许多人都不崇尚科学，认为科学并不能使孩子学到任何东西，在影片中这个想法遭到了否定。姚老师认为从科学家身上我们可以学到很多的东西，只有一个国家的科技水平发达，有着显著的科研成果，才能真正从地上站起来，才能不被别人“欺负”。在影片中，大家都认为一个教语文的姚老师是没有办法教同学们科学的，但姚老师却向他们证明了这是完全有可能的，只要大家都热爱科学。
看到影片最后，三位主人公都陆续找到了自己的梦想并且正通过自己的方式努力实现他们，这一点使我感到敬佩之情油然而生。让我引起思考，那么我自己呢？我是否已经找到了自己的梦想，又该怎样实现它？我想，正处在当下这个科技进步迅速、成果显著的年代里，不学习就会被这个时代所抛弃，我应该更加崇尚科学，更加爱科学。学习是我的首要任务，但在这同时也应该了解更多的科学知识，阅读更多课外的书籍，激发自己的兴趣。少年强则国强，我们作为祖国未来的栋梁，应该尽自己最大的努力为祖国做出贡献。
理想终究是属于我们自己的，我们应该把握时机，抓住当下，将自己的梦想融入的祖国的梦想里，努力去实现它们。
【《我的未来谁做主》观后感】
何书洋
今天我观看了一部影片——《我的未来谁做主》。影片描写的是一个美丽的乡村女教师用自己的智慧、汗水和真诚挽回了三个想离开学校的孩子，并帮他们真正的迈向理想、实现理想。
这部电影引起了我对理想的思考。
三个孩子都是有梦想的人，一个在妈妈的鼓动下想当歌星，一个在爸爸的呵护下想做会开发票的小老板，一个想做航天工程师，但是他的爸爸想让他成为一个医生。
想当歌星的女孩妈妈认为学校的教育对女儿成为歌星没有任何帮助，反而浪费了她排练的时间，但她的老师让女孩明白音乐不仅仅是唱流行歌曲，只有了解更多音乐背后的故事和情感才能体会音乐的美。这个女孩让我想到我们有时虽然怀揣梦想，却不明白梦想真正的样子。
怀抱小老板志向的孩子是因为他当小老板的爸爸觉得儿子天生不是读书的料，只要会开发票就可以了，不用学太多，所以他也觉得自己只能子承父业了，当他得知自己从铁打的倒数第一进步到倒数第四时，他为自己定下了倒数第十的目标。这个小胖墩让我想到我们往往低估了自己的潜力，把理想定得太低。
最后是那个天赋异禀的孩子，他的理想是航天工程师，而他的爸爸想让他做一个医生。爸爸的出发点是希望他如果遗传了家族病能自己照顾好自己，这让我看到了深深地父爱。然而影片中盘旋不去着《少年中国说》中的"红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬……纵有千古，横有八荒。"这让我想到一个人的理想和一个国家的理想！也许影片的名字《我的未来谁做主》也是我们的祖国母亲对我们这些"壮哉我中国少年"的深切呼唤吧！
看完这部电影我陷入深深的思考……
【《我的未来谁做主》观后感】
张欣语
“你看到了什么？”“星星”。“不，还有理想，……老师会永远与你在一起，就像天上的秘密，永远和星星在一起。”
看完《我的未来谁做主》，不禁热泪盈眶。本片主要讲述了一所乡镇中学的班主任姚老师帮助她班里的三位同学坚持理想、实现理想的故事。
林志越天赋高，热爱科学，却被父亲逼考医学院；江馨艺为了上北京音乐学院，逃学排练；金鑫成绩不好，而父亲只要求他学会开发票，久之，他也对上学失去了信心。三个同学虽情况不同，但他们的道路都是由家长铺设好，不能发展自己的兴趣，正如片名一样，他们内心是迷惘的。所幸他们遇见了热爱科学的姚老师，姚老师提出“不追歌星追科星”口号，尊重每一个孩子的兴趣，在家长的质疑下带领孩子完成了水火箭制作，帮助林志越考上了中科大少年班。经过几年的坚持，最终每个孩子实现了自己的梦想，拥有了自己的人生。
全片最感动我的场景，是在姚老师干净整洁的宿舍里，她用春风般的话语告诉学生，要做自己。她让江馨艺不要为了唱歌而唱歌，而是更懂音乐；他让金鑫要相信自己，不要任何事依赖抛硬币。悠扬的手风琴声“长亭外，古道边，芳草碧连天”滋润了每个孩子的心灵，江馨艺收下了手风琴，摘下耳环，去了解音乐。金鑫含着曾经依赖的硬币所买来的糖，立下了考倒数第十的目标，音乐声中，他们告别了过去的自己。
我就如影片中的金鑫，没有天赋，没有特长，没有主见。在成长的过程中，很少考虑“理想”这个问题。上个好的小学，考上最好的初中，再上一个能让父母自豪的高中、大学，按着父母为我规划的轨迹前行。就连报社团课，也是为了与好友一起，而报了自己并不感兴趣的。 看了影片，“理想”二字深深地印在了我的脑海里，理想，就是这样一种让人热血沸腾的蓬勃力量！同样，“坚持”二字也刻在了我的心上，只有坚守内心的理想，才能达到成功的彼岸。
从此刻起，我要抛弃自己的依赖心态，遵从自己的内心，坚定地走自己想走的路，因为我的未来我做主！
【《我的未来谁做主》观后感】
潘璟恒
《我的未来谁做主》讲述了一个普通的中学教师——姚老师努力让学生不再厌学，激发学生学习兴趣，最终使学生成功的故事。“不管你去做什么，都不能失去梦想。”这是姚老师在电影中所说的一句话。
电影的一开头，姚老师就给人留下了爱学生的印象，甚至为了寻找三个逃学的学生——林志越、金鑫、江馨艺而落水。姚老师为了让学生爱上学习，不断与家长沟通强调，然而却是对牛弹琴。她是个语文老师，却为了留住学生，不让他们被迫退学，硬是在第二课堂教学生做水火箭，还与三个孩子的家长约定，只要成功就不让他们退学。姚老师为了这节课，做了百余次试验，终于成功。这正是体现了人要有坚持的精神。
然而，出事了。
金鑫为了让林志越不再做火箭上中科大少年班，偷偷去锯火箭，却砸上了一个孩子，还起火了。可当警察来的时候，姚老师却挺身而出，替金鑫接受调查。后来，为了让林志越留下，她与林志越的父亲辩论，说出了：“一个人的命运不应该由另一个人掌控。”引人深思，深深触动了我。
我的未来谁做主？从电影中，可以毫不犹豫地说：是我自己。我们的未来，没有任何理由被别人握在手中。未来是我们自己的，也应该由我们自己来选择。林志越的父亲，一心想让他学医，却不顾孩子自己的感受，不顾他的愿望与兴趣，即使他是为了自己的孩子着想。
我的未来我做主。我们要尊重自己的意愿与兴趣，要了解自己。“你可以没有目标没有理想，但你一定要做自己。”这是姚老师对金鑫说的话，它也同样适用于我们。
我的未来我做主，让我们为自己的梦想奋斗！
【《我的未来谁做主》观后感】
徐晨翔
今天，我一回到家就看了《我的未来谁做主》这部电影，电影主要讲述了一所乡镇中学的一位姚老师帮助她班里的三位同学坚持理想、实现理想的感人故事。
影片结束了，而“梦想”二字深深地印刻在了我的脑海里，有梦想，真好！看到老师为了做出火箭的坚持，看到火箭升上了天空，我数次眼泪充盈了眼眶，是这份对梦想的坚持让我感动，让我深思。
每个人都有梦想，可梦想更多是如同天上的云彩，飘渺而不可及。可一但有了梦想，就像一个水手在黑暗、广阔的海洋中找到希望之灯；有了梦想，就像一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径；有了梦想，就像一个旅行者在沙漠中找到了生命的源泉—绿洲。有了梦想也就有了人生的动力！
有些人的梦想随着时间的推移变成了现实，而更多的人的梦想成为了一片浊烟。这是为什么，因为坚持。因为一日一月一年数十年的努力、坚持。
坚持是什么？坚持就是日复一日的水滴石穿，坚持就是许三多的不抛弃不放弃，坚持就是实现梦想照亮现实！老师说过的最多的一句话便是：最难的就是坚持。谁说不是呢？
梦想时而飘渺时而真切。只有用坚持来抓住机会，梦想的翅膀才会让你展翅翱翔。
坚守梦想，不忘初心。这就是这部电影教会我的。我也一定会不辜负老师和家长的期望，努力学习，让理想变为未来。