【篇一：美丽的鱼塘】

下沙鱼塘是鱼的天堂，也是小朋友最爱的地方。

这个可爱的小鱼塘就在广场的西门边。小鱼塘的四周有颜色各异、姿态万千的花儿；有红的、黄的、紫的等等，让人心生欢喜。小鱼塘的西北面有一座假山，假山上有一座弥勒佛，正笑的合不拢嘴，圆圆的肚子里好像有一个西方极乐世界。西门的两个柱子上有两条龙盘旋，威风凛凛。鱼塘中间有一座弯曲的小拱桥通向西门，桥边上刻着美丽而精致的莲花图。小桥的一边有一座观音雕像，她右手持净水瓶，左手拿着杨枝，为下沙的人们撒下平安幸福。最有趣的是观音像前侧的大龟驮小龟，他们好像要一起去探索世界，探索未知的奥秘。小桥的另一边是八仙过海雕像，他们团结一致，各显神通，仿佛能穿越波涛汹涌的大海，小时候我就觉得里面的何仙姑很像我慈爱又严厉的妈妈呢！

站在桥上往下一看，一群鱼儿成群结队的游过来了，它们颜色不同、姿态万千。有的好像在玩捉迷藏，各自找到自己眼里的“风水宝地”，生怕被别人发现；有的好像在睡懒觉，把小朋友逗得哈哈大笑。突然有人洒了一把鱼料，鱼儿们争先恐后的向鱼食飞速的游去，嘴巴张成O型，好像再说：“给我一点呀！别挤我呀！”乌龟待在一旁，静静地晒着太阳，它仿佛在说：“没关系啦，我可以很久不吃东西的呢！”这番景象不仅让孩子们笑得合不拢嘴，连大人也跟着呵呵的笑了起来。

下沙鱼塘可真是一块“风水宝地”啊！

【篇二：有趣的平移课堂】

今年的假期，平移课堂再次来到了我的身边。今年的主题是STEM课程，我们主要学习了一些关于“力”的知识，来自印第安纳州的外教老师们想尽各种办法让课程变得很有趣。

课堂里，我们听老师讲着有趣的课，在学中玩。我们用笔记记录着各种“力”的规律，比如关于摩擦力；老师仔细地教我们认读每个单词，比如motion，change，position……；碰到一些需要掌握的知识点，我们用手工做成一些思维导图的小纸片，比如说每个花瓣可以开合的莲花图。这让我觉得课堂多了一丝的艺术的气息，以前枯燥的内容变得有趣了。

我们还在玩中学，我们做了各种实验。比如，用锡箔纸造船，并且要能承受三根回形针的重量，依次完成漂浮、半浮和沉的三种状态；我们还把玻璃弹珠和乒乓球依次用尺弹出去，看哪个运动速度更快；又比如，我们把玩具汽车放在不同材质的坡道上，观察它们的速度进行对比。、原来玩的时候一边也可以学习到很多知识，这样学习玩耍两不误。

平移课堂另外一个大作就是“嘉年华”了，通过小组合作来完成一个关于力学的游戏项目。我们组设计的是一个投篮游戏装置，其中主要部件是一个发射器，它的原理是参考跷跷板的（是我想出来的哦）；另外还包括一个弹弹球和“篮球场“。我们是这样做的。第一步发射器，我们把几根棒冰棍叠起来，当成支撑点；然后粘上勺子，形成一个十字架的状态；最后用纸胶带捆绑在一起就完成了。第二步，我们把一个纸箱裁剪成篮球场的模样，然后把纸杯做成篮框的样子，用钉子固定在竖立面上，再用棒冰棍铺地板，最后把所有部件刷上颜料。这样，投篮项目就制作完成了。玩法是：首先把球放置在发射器上，然后调整角度，按动把柄，投射，需要的时候可以对投射结果做出校准。我们的大作在开放日得到了好评。

我在平移课堂里收获了很多，它带给了我很多快乐。在学中玩，就像梦想一样实现了；在玩中学，犹如梦境般快活地度过了。我想这会在我的记忆中留下深刻的足迹。