【篇一：爱如潮水】
爱如潮水，温暖弥漫在心头，每时每刻，不论何情何景都欣然如此。
——题记
爱是一首摇篮曲。在我们轻轻来到世间，拼命啼哭的时候，是怎样一双手抚摸着我们呀，小心的拍打，悄悄的哼唱，哄住哭声，然后看着我们安然入睡，我们的夜晚有那一双温柔的手陪伴，有一首祥和的安眠曲陪伴，让一双充满母性的目光伴随我们的安眠，母爱是缓缓涨起的潮水，托起那搁浅在海滩上的准备远航的帆船，趁着夜色，漫天烂漫的星光，明月的衬托下，不时划过几颗流星，是怎样柔情的潮水呀，托起了我如诗的梦呀！
爱是一句鼓励的话语。当我们遭受挫折，面临绝望的时候；当我们遇到失败，伤心难过的时候，父亲便挟裹着父爱来到身边，一句认真的批评，一个正确的指导，一条诚恳的建议，都能使我们走出迷雾，迎来阳光，告别烦恼，带来希望。如山的父爱是急涨的潮水，拍打着岸边的岩石，发出惊涛骇浪的响声，震颤着我这块岸边的礁石，一点一滴的磨砺着我尖锐不平的性格，给予我时时刻刻的警醒，让我在时光的照耀下永远保持沉着的心性，是怎样的苍劲的潮水呀，唤醒了我希望的光呀。
爱，是生活的符号；爱，是家庭的纽带；爱，是子女与父母之间的情意；爱，是家人之间的互相关心；爱，更是大海的海岸边那充满律动活力的潮水。
【篇二：哦！我的母亲】
哦！我的母亲，儿是你一个辘辘女人背后的血泪，儿成长的每一步您都挥洒了无尽的辛酸的汗水，我们一同演译着一部感天动地的情感大戏——母女情。我们共同谱写了一段段难忘的昔日繁华精曲。含辛茹苦育子恩，泪洒儿心。
妈妈啊！我的母亲，我的知己，我的港湾，儿每天都沐浴着您最真挚的感情——母爱。它是一种情感的缅怀，一种人性的升华。儿知道我是您的希望，是您一生的期望，是您的至爱。哦！妈妈，还记得您常说的那句话吗？您说，我们一家就像一个三角架，缺一不可。每当说到这时，儿看到了您的眼睛在湿润的同时所迸发出来的幸福感。它是那样的自然，那样的写意，又是那样的充满激情。儿知道，您爱这个家，也爱我。
哦！我的母亲。当儿每晚挑灯夜读时，您是否比我还累呢？您总是要陪着我直到我熄灯，每晚，我们的身影总在柔和的灯光下一起雀跃，而那不断跃动的两个身影却总是相偎相依。我们经常相视一笑，一同感叹这世间的母女情。
哦！妈妈。每当儿从睡梦中醒来，嘴角还余留着甜梦中的笑意，在您看来天真童趣的脸上，两个小小的酒窝久久余留。儿看见您就坐在我的身边，像欣赏一件珍贵的艺术品一样地看着我。妈妈，您知道吗？每当这时儿总是要假意的睡觉，不去惊扰您。因为儿知道，这对您来说正是一种静静的，最高的享受。这也是一种母性的光辉，散发出的是一种柔靡的爱。儿愿意满足您这个简单又高尚的愿望。
哦！我的母亲。您的爱如冰山一角，震撼激烁。您的爱是一种最美、最耀眼的心灵之花，承载了人生最美好的神话。是思绪的腾飞，一首采歌，一种升华。
【篇三：海王观后感】
认识你自己，重拾爱的勇气——《海王》观后有感
一家人去看《海王》，据说很魔幻，海底世界光怪陆离，是一场视觉的饕餮盛宴。导演温子仁果然是青年才俊，拍摄效果堪称绝美，故事情节跌宕起伏，宏大的战争场面强烈地刺激着观众的神经。走出影院的瞬间，才得以喘上几口气，渐渐缓过神来。
女儿问我这部电影该如何评论？以切块式的模式来引导女儿——这部电影讲述了什么样的故事？故事中最打动你的是哪些人性之美？拍摄的特效如何评价？故事的设计有何特点……爱人在一旁不说话，一声轻叹，我知道自己又把问题说得有些“玄”了。不过，从教育的角度来看这部大片，有些情节也可圈可点。
这部影片延续了经典的主题——正义终将战胜邪恶。海王在经历种种磨难之后，最终在强大的女战士湄拉陪伴下，寻找到传说中的三叉戟，成为真正的国王。陆地与海洋本来是一个整体，这个故事让地球人感受到了一种大爱。
海王的成长过程并非一帆风顺。在很小的时候，他的母亲亚特兰蒂斯女王亚特兰娜就被带回海里完成了一桩政治婚姻。他在同龄人的眼里是个胆小鬼，也是一个没有人爱的孩子。遭受伙伴的嘲弄，海王内心也在变得怯懦。直到有一次，他发现自己可以与鲨鱼交流，半人半神的亚瑟开始寻找自己的使命。
湄拉的出现对海王的成长有重要意义。湄拉找到海王是要阻止奥姆的阴谋。在与海王的接触中，她被眼前这个不懂风情，却可爱憨厚的人吸引，渐生情愫。当海王身处险境，她毅然挺身相救。两个人一起寻找三叉戟，可谓是患难与共。爱情的力量和伟大的使命让海王对挑战充满兴奋，他懂得了要做个英雄，做一个拯救更多人的英雄，跨越某一国。
海王要认识自我，就要认同自己的出身。在与奥姆的第一次对决中，海王败北。奥姆当时就以身份论来激怒海王，让他内心处在自卑的状态。好在湄拉的劝解一语中的：你既是大海的儿子也是陆地的儿子，你的劣势或许正是你的优势，你就是陆地与海洋的联接桥梁……认同自己的身份是一件很痛苦的事情，海王在湄拉的帮助下做到了。
海王的母亲是一个勇敢的人。在大海深处，她一个人顽强地活了下来。当海王和湄拉出现她的面前，母子相认，她以母性的爱唤醒了海王的心。“要做所有人的英雄。”母亲的话语无疑让海王看到了一个与众不同的自己。在海王与奥姆对决之后，母性的伟大再次彰显。女王亚特兰娜从大海中走向自己的两个孩子，他的拥抱与安抚平息了仇恨的火焰……母亲的存在成为了兄弟两个人的精神桥梁，爱与信任再次建立连结。
海王的父亲是个灯塔守护者，他在爱人回归大海之后，每天还到栈桥去看，希望有一天可以等到自己的女王归来。梦想成真，电影的最后，两个人又一次相拥而泣。父亲在电影中没有太多台词，他的内心都写在脸上。海王与父亲的交流，是男人和男人的交流。他在父亲身上也感受到了爱的力量。一个好的父亲一定会忠贞地爱孩子的妈妈，这本身就是一种最好的情感示范。
因为爱，海王接纳了自己，认同了自我的身份；因为爱，海王承担起责任，拯救了陆地与海洋的生灵；因为爱，海王反思自己当年的莽撞，学会了如何宽容；因为爱，海王由一个嫉恶如仇的人变成了一个有使命担当的英雄……
用教育的观点来看，海王出生的原生家庭并非完美，但他通过一次次磨难，走向了一个个巅峰。一个人的成长必定是心灵的净化和精神的超越，世界如何精彩并不重要，重要的是你可以让世界如何精彩。
究其一生，我们都要活在爱与信任中才好。真实、勇敢、热烈、自由……
【篇四：取暖】
风刺骨地吹来，仿佛阴森的妇人在喃喃自语。这只刚刚分娩的母猫蜷缩在窝里，颤抖着舔舐着她的幼崽。
她只是一只流浪猫，居无定所。事实上所谓的“窝”只是一只被人丢弃在屋顶上的破纸箱。
“嗷——”她突然哀嚎。从她的眼里倾泻出无限悲伤，周围的气息迅速降温。原来，刚刚出生的两只猫宝宝都夭折了。小巧稚嫩的身体在寒风中渐渐变得僵硬，连这个美丽的世界都来不及看清，就这样逝去了。之后的日子，人们常常看见她在屋顶徘徊着悲怆地叫。一身雪白的毛变得污秽，眼神变得浑浊。不久，一位好心人将一只刚出生的猫崽放在她的窝里，希望她能抒发抑郁的母爱。因为恰好，那只猫崽刚出生便失去了母亲。
那天，母猫回到窝里，先是瞪着眼睛惊异地注视着那条崭新的生命，然后凑过去嗅着，可当她发现并不是自己孩子的气味时，那双眸子又黯淡了下来，带着微凉的忧郁。屋顶尽管是凹槽的形状，但是冬天的风灌进来还是冷得叫人颤抖。“喵——”猫崽挪动着向窝里蜷缩，发出轻微而温柔的呼唤。仿佛在祈求着妈妈温暖的身体，让他在寒风中取取暖。
那一声轻微的呼唤就如魔咒一般召唤起母猫深藏的母性……“虽然那不是我的孩子……”“但他是那么可爱……”母猫的心中瞬间闪过这些念头，她颤抖着回到窝里，用身体包围了猫崽。柔软的绒毛，温暖地簇拥着他。猫崽懒洋洋地窝在母猫怀里。窝外面呼啸着冷酷的寒风，嵌入母猫的皮毛，而她还要将一半的热量分给怀里的孩子。此时此刻，她并不在乎寒冷的感觉，她将怀里那小小的生命紧紧拥住，释放着压抑已久的浓浓母爱。猫崽紧闭着双眼，把毛茸茸的爪子放在“母亲”的胸前，感受着她的心跳，感受着传递给他的热力。母猫用舌头梳理他稀疏的毛，尽量地把他埋进她厚厚的绒毛中，让这个陌生的孩子享受着她的温热，用她的母爱温暖着这寒夜中瑟瑟发抖的生命，就如春日的暖阳带给了这个世界无限的生机。
就这样，日复一日，母猫已经把这只猫崽当作自己的孩子了。每当寒风来临，她就把他拥在自己的怀里取暖；当阳光灿烂时，会带他在屋顶上散步，教他生存的技巧；当猫崽酣睡时，会温柔地舔顺他柔弱的绒毛；饥饿时，她会努力去觅食带给他更多食物作为奖励。孩子一天天长大，他的小眼越来越炯炯有神，毛茸茸的身体逐渐变得壮实，叫声也越来越来圆润有力。但，他依旧不时钻入母亲怀里，因为那里是世界上最温暖的地方，就是母亲的爱里。
可他并不知道，给予他温暖的竟是一位陌生的“母亲”。他取到的暖不仅是温热，更是浓浓的母爱，是伟大的母性。这不单单温暖了他的肉体，还温暖了这个冬天与他稚嫩懵懂的生命。
春天来临，终于可以挣脱寒冷的禁锢了。阳光和煦地照射着大地，屋顶上两只猫在温暖中恬淡地酣睡，接受着太阳馈赠的热量。阳光铺在屋顶，为这两“母子”的轮廓渡上华丽的金边，远远望去，那么温暖、那么动人，让人不忍打扰——那温柔的梦境。
【篇五：我的副班主任】
我的副班主任叫廖老师。
她有着黑黑的头发常常自然地披着她那美丽的头发。眉毛淡淡的。有一种淡雅的美，一种淡雅清新的美。她常常微笑着，只要我们做得对，做得好，她就笑着夸奖我们。我们没有做好，做错了事情，就会给我们批评，公平公正。
廖老师是我们的信息课老师。这位廖老师真的有妈妈的感觉，要用莫丽娜的话来说就是有一种母性的光辉，很慈祥，和蔼可亲。我们这些孩子遇到什么困难，廖妈妈就耐心地给我们帮助和讲解。
有一次，廖老师给我们布置了一个信息任务，要求在课上完成，自己看着书本做。我看着书本一步一步慢慢来。哦，原来是这样。我几乎是认真到看一个字做一个字啊！特别想完成任务。就是我这股认真的劲头，以至于后来的一段时间，走的不是特别辛苦，可以这么说，算是比较顺利吧。
结果，到了最后一个紧要关头，不是常说，谁笑到最后谁最美吗。但是我的前面笑开心了，可后面的我可是真的笑不起来了，我严格按照书上做，结果，实践起来，就是做不了。我都怀疑是不是电脑出了问题呢，卡机了？真实的，都做了这么多了，还差一点就成功了。
廖老师好像看到了我那愁眉苦脸的摸样，便迈着轻快的步子走了过来。廖老师先不动声色的站在我的旁边，我太认真了，都没有注意到，我用鼠标点来点去，点的都快烦了，急的抓耳挠腮，这到底怎么做嘛！
后来，廖老师用甜甜的声音说：“轩言，怎么啦？不会做啊，我叫胡凯明来教你吧。”廖老师甜甜的声音传入我的耳朵里，我的心一阵酥软，立刻就平静下来了，我转过头去：“谢谢廖老师”廖老师回给了我一个微笑，我怎么觉得特别幸福呢？
莫老师一出差，一去讲座，廖老师=就来带我们的课，管理我们，不辞辛苦的看好班级，我真的为有一位这样像妈妈般的副班主任而感到高兴，感到自豪。
【篇六：你养我长大，我陪你变老】
我看过最圆的月，是你的双眸；我闻过最醇的酒，是你的笑颜。花儿不是最美的，你才是。
一题记
我靠着窗，望着外边淅淅沥沥的雨，思绪飘到让我记忆犹新的那个夏季。
“妈，我去上学了，再见！”我蹦跳着走出了家门。母亲停下手里的活，慈祥的目光凝望着我远去的背影，欣慰地笑了。忽然，母亲发现桌上有一本作业本，那是被我遗忘的。母亲来不及多想，便急匆匆穿上鞋，拿着作业本跑出了家门。可夏季的天如孩子的脸，说变就变。刚刚还晴朗的天，一会就乌云密布，电闪雷鸣。一心只顾女儿学习的母亲来不及多想，只好把作业本小心翼翼地护在她的怀里，像怀揣着无价之宝。这雨好像故意跟母亲作对，竟下起了倾盆大雨，淘气的雨肆意地下着，母亲匆匆忙忙出门，没来得及带伞。风雨交加的路上，母亲的脚步越来越沉重，但母亲的目光却是那么坚定。
“你看，那是谁的妈妈？”
“不知道，她身上全湿透了，像落汤鸡。”
“对呀！那么大的雨，她怎么来了？”
我听到前桌的对话，好奇地抬起头向教室门口望去。天啊，那不正是我的母亲吗！只见母亲凌乱着头发，全身湿透，看起来很狼狈。但那一刻母性的形象，却让我永生难忘。片刻的失神后，我赶紧跑出去问母亲：“妈，你怎么来了？”母亲笑着责备道：“傻孩子，把作业本落在家里了，真是马大哈。”母亲一边说一边用指尖亲昵地点了点我的鼻子。接着，母亲把作业本交给我。我惊奇地发现，下那么大的雨，我的作业本竟一点雨滴都未曾沾上。那一刻，我既自责又感动。我全然不理会同学们的目光，上前拥抱了母亲。这个为孩子付出她全部心血的女人，总是为我着想，却不顾惜自己的身体。母亲，你怎么那么傻？
思绪飘回，我此刻的心情百感交集。就快到母亲节了，我想对母亲说：“谢谢你给了我生命。母亲，你就像一把大伞，不管是烈日当空，还是风雨交加，你总为我撑着；母亲，你给予了我世间最温暖的爱，却不求回报，唯愿我相信爱，布施于人；母亲，愿你一直被这个世界温柔以待，愿岁月不会带走你的容颜；母亲，愿你岁月波澜有人陪，余生悲欢有人听。接下来的岁月，我会好好努力，成为你的骄傲。因为，你抚养我长大，我要陪你变老。
【篇七：优秀作文】
中国古代诗歌中，山水田园诗，边塞诗，爱情诗，征人思妇诗几乎占据了大半诗坛，而思母诗呢?
说起闺中思妇“却令灯下裁衣妇，误剪同心一半花”这样的诗句张口即来，而念及年迈的母亲怕是支支吾吾一时半会也只能想的出一句“慈母手中线，游子身上衣。”灯下裁衣人，其实多为慈母啊。“玉箸应啼别离后，征人蓟北空回首”娇妻在别后两行清泪，楚楚动人，怜得征人频回首，愿长留。可他们的老母亲或许在床榻、在灶边、烛泪满面。他们可曾想到?
“父母在，不远游”，说不定哪天在一个不留意的笛声里，一个高歌纵酒的乐宴里，又或是一声声杜宇啼归的哀怨里，他们便与世长辞。但可恨的是，这句话还有下一句“若远游必告知。”总归，母亲父亲还是抵不过那三十功名，宁愿“八十里路云和月”地追寻。任凭走马临川边的江水流淌，就如同他们远方的母亲的牵念。古人总忌讳儿女情长，他们对母亲的思念，不至于没有，却不及他们的母亲的牵挂来得那样长久，那么绵长不断绝吧!
《愤怒的葡萄》里提到了母性，鲁迅也曾问答萧红的问题，他对于青年的爱是母性的，母性里有一种慈悲。而母爱里却是一种牺牲，俗语说，娘想儿，流水长;儿想娘，扁担长。母亲不会在乎孩子对他们的爱是否会“有尽时”，他们的爱永远是“无绝期”的。
连绵的水，只要不干涸，就会永远流淌，母亲只要健在，爱就不会停歇。流水，一直是古人常用的意象，水载万物，无象无形，一直在流淌，但它不会变。河还是那条河，河床也没有消失，奔流的或涓淌的是那日复一日的流水，或许越淌越清澈。老子说：“上善若水”，最高尚的情操莫过于无形的水，滋润万物而无所索求。母亲在我们身边扮演着这样一个角色，甚至让人们忽略了她们细流的爱。扁担长，可也就那么长，既不宽广，也不无限，并且易断折，尤其是在水的浸泡下。不要在母亲的爱中放纵，消磨掉了自己应该回报的那份爱。
有朝一日，策马扬鞭临过流川时，千万不要别过脸去，驻马停下好好看一看，这流水也有如母亲的思念，所谓：“天长地久有时尽，此爱绵绵无绝期。”
【篇八：看望小学老师】
时光如流水，汇入大海里没有声音也没有影子！如今，五年的小学生活飞速流逝，毫不停留，我从那个懵懂的小姑娘，变成了一个越来越懂事的大姑娘。但无论时光如何变迁，小学时与同学、老师在一起的那些美好时光，仍然历历在目……
进入初中生活，我一直都想找个机会去看望董老师，想再次聆听董老师的谆谆教诲，可惜一直没有去成。今天是星期天，董老师刚刚生了小宝宝十多天，我怀着无比激动的心情迫不及待地去看她！
董老师在教我们的五年里，一直单身的她找到了真爱，成为了一个幸福而又温柔的妻子，现在又光荣地升级为可爱的小宝宝的慈爱的妈妈，多么美妙的事啊！
一进老师的家就看到了她的老公，但她的老公不重要，董老师和她的宝宝才重要，所以我匆匆忙忙地和叔叔打了个招呼就毫不停留地直奔董老师的卧室。你们可千万不要说我不懂礼貌，我只是太激动了才会这样，毕竟我早就迫不及待地想要见到董老师和她可爱的孩子了！
本以为见到董老师，我会从容不迫地对她说声“董老师，您好！”然后把给小宝宝的礼物递过去。可谁知，也不知怎么的，一见到老师我突然有点紧张，结结巴巴地说了声：“老……老师好！”手里拿着的礼物不知所措。直到妈妈进来了（因为我走的太快了，妈妈拉在了后边）提醒我说“把礼物给老师呀！”我才醒悟过来，双手有点抖抖的感觉把礼物送上。
董老师微笑着招呼我坐在床边，我怕我身上有细菌，离小妹妹太近不好，就搬了个凳子坐下。小妹妹真可爱呀！你看她那又粉又嫩的胖胖的小脸蛋儿和小手儿。再看那体型，不像是刚出生十几天那样，反而像两三个月的小宝宝，胖胖的那么可爱！
接下来我和妈妈与董老师闲谈了一会便回家了。在回家的路上，我一直在对比董老师生娃前和生娃后的形象，我发现董老师生娃后更美了，因为她身上多添了一种韵味：母性的光辉！