【篇一：惊险五分钟】

最后一节课的下课铃响了，放学了。同学们争先恐后地往门外钻，我也不例外，只是遇到了一些状况，我的《数学配套练习册》找不到了。

我去询问课代表：“兄弟啊，我的配套找不到了，没了它我该怎么活啊……”课代表摇摇头，耸耸肩一脸无辜地对我说：“都发了，如果你没有的话应该是被老师留下了，一会我跟你去老师办公室里找找，没准就在那里。”

我们两个去了二楼，二楼已空无一人，教室门都紧闭着，光线很暗，安全出口的指示灯也一闪一闪的。我们走进了办公室，在老师的办公桌上找了好一会，什么都没发现。

我们回到教室，又找了找。课代表说：“有没有可能在桌洞里？”我找了找里面，还是没有我要的那本书。这一次我真的是吓得不行，“难道真没了，嗯，一定没了，以后每星期都准备检讨吧。”我有气无力地仰在桌子上自怨自艾，好似打败仗的兵一样。

课代表见状，又找了找我同桌的书包，没有，又排除一个有可能找到的地方。这时可敬的班主任进来了，问我们在干什么，知道情况后，老师说：“可能与二班混了吧，去二班找找。”

班主任的话让我看到了希望，我快步走到二班门前，一拉，二班的后门毫不动摇，前门更是如此。最后的希望也破灭了，我又陷入了深深地绝望中。

当我彻底放弃时，课代表对我说：“找找书包里有没有，有可能你忘了。”我内心毫无波澜，甚至有种想再找一遍的冲动。可我还是打开了。“我找到了，”我大喊出来，我如获得新生，心中无限痛快。

看一下表，才过了五分钟。可感觉像过了八万个世纪。回头一想，真惊险啊！

【篇二：惊险五分钟】

最后一节课的下课铃响了，放学了。同学们争先恐后地往门外钻，我也不例外，只是遇到了一些状况，我的《数学配套练习册》找不到了。

我去询问课代表：“兄弟啊，我的配套找不到了，没了它我该怎么活啊……”课代表摇摇头，耸耸肩一脸无辜地对我说：“都发了，如果你没有的话应该是被老师留下了，一会我跟你去老师办公室里找找，没准就在那里。”

我们两个去了二楼，二楼已空无一人，教室门都紧闭着，光线很暗，安全出口的指示灯也一闪一闪的。我们走进了办公室，在老师的办公桌上找了好一会，什么都没发现。

我们回到教室，又找了找。课代表说：“有没有可能在桌洞里？”我找了找里面，还是没有我要的那本书。这一次我真的是吓得不行，“难道真没了，嗯，一定没了，以后每星期都准备检讨吧。”我有气无力地仰在桌子上自怨自艾，好似打败仗的兵一样。

课代表见状，又找了找我同桌的书包，没有，又排除一个有可能找到的地方。这时可敬的班主任进来了，问我们在干什么，知道情况后，老师说：“可能与二班混了吧，去二班找找。”

班主任的话让我看到了希望，我快步走到二班门前，一拉，二班的后门毫不动摇，前门更是如此。最后的希望也破灭了，我又陷入了深深地绝望中。

当我彻底放弃时，课代表对我说：“找找书包里有没有，有可能你忘了。”我内心毫无波澜，甚至有种想再找一遍的冲动。可我还是打开了。“我找到了，”我大喊出来，我如获得新生，心中无限痛快。

看一下表，才过了五分钟。可感觉像过了八万个世纪。回头一想，真惊险啊！