【篇一：哪儿留下一处美好】
仰首是春，俯首是秋，时光匆匆，红了樱桃，绿了芭蕉，人生充满变数，问世间谁主沉浮。我们的眼睛总想着未知的前方，却在马不停蹄的前行中忽略了曾经的美好。
我们的童年是在母校度过的，那儿留下了我人生长河最精彩的瞬间。那儿的老师，那儿的同学，那儿的建筑物，那儿的风景……一切的一切都是那么的美好，让人难以忘怀。尽管从踏进校门的那一刻起，我们的摩天轮就开始转动，一切的美好也在这时转了起来。总幻想着自己能永远停留在美好的时光里，然而，幸福的摩天轮却停止了转动。
回忆起那儿，似乎到处都飘荡着我们的笑声。我们向往的是自由自在的天空，我们追求的是无忧无虑的青春，然而，厚厚的书墙，埋藏了我们多少笑声。
回忆起那儿，在书海中，我们仍会有一处处只属于我们的美好。我们很团结，很有爱。一次又一次的考验，我们携手并肩，一起面对。我们一起经历风雨的洗礼，风雨过后，我们一起抬头，笑看彩虹。才发现，原来生活并不像我们想象的那样灰暗，风雨过后的彩虹更绚丽。
友情是无声的，时光仍在流逝，美好依然荡漾在校园。佛说，前世五百次回眸，才换来今生的擦肩而过，因为那些可爱的朋友们，我感受到了生活的美好。
哲人说过，过去的生活总充满诱惑，它诱惑着我们一次又一次地回忆往事，的确，过去的生活，曾经的美好是诱人的，纯真的校园生活更让我流连忘返，让我一次又一次的回味。因为，那儿，留下一处美好。
【篇二：致青春】
谁的青春不飞扬，谁的青春不迷茫。既然我们都一样，年轻又彷徨，何不化梦想为翅膀，于岁月中飞翔。
回忆，是青春的伏笔，总免不了对无拘无束的时光痴迷。或许没有借故旷课和朋友出去浪，也没有放学后一腔热血的找人干架，但总免不了上课时，会不让老师点到自己名字而深埋脑袋，为逃避老师的视线而在课桌上堆砌起高高的“书墙”，在那小心翼翼地做着其它作业。每遇下课铃响，便个个生龙活虎般窜来窜去，闹嚷的教室内外随处可见的是同学追逐嬉戏的身影。快乐的同时，也少不了聊天时因插不上话题儿被晾在一旁的尴尬；因独自上学放学而感到的寂寞；因家庭作业上的对对错错而感到的苦恼……时光总在不经意间流逝，那些不知忧愁、不记忧愁的日子，在回首之间已随岁月走远。
梦想，是青春的动力，是我们一直向往的王国。或许谁都曾迷迷糊糊地无所事事，有的只是奋笔在题海中，机械性地做着一张又一张的试卷，于是，这便将我们最后一点的小情绪也化为麻木。少了几分快乐，多了几许无奈和迷惘。追逐梦想的旅程枯燥而艰辛，我不知道热情会何时褪去，也不知道自己还能坚持多少个孤独寂寞的日日夜夜。
临近六月，此刻我的热情正高涨，七尺黑板被填满老师飘逸的板书，半边课桌被堆满红迹覆盖的练习卷。执经叩问老师，援疑质理同学，我们在书海和题海中奋笔翱翔。尽管挑灯夜战红了眼眶，但我们仍能感受到快乐与希望。就让我们奋力奔跑，体验汗水和步伐的挥洒前进，以澎湃的激情、坚持的毅力在青春中奋斗吧！
青春绚丽年华，如逝水般的岁月，不经意间就悄然流逝。如果天荒地老得太早，我们与春是否还来得及道别？就让我们化梦想为翅膀，努力为动力，在充满未知的岁月中翱翔，飞向那更高更高的天空。
致我们还未离去、却终将逝去的青春。
【篇三：房间变了】
某天，我环顾房间，惊奇地发现，房间变了，变了许多。
上一年级那会儿，我的房间是这样的：空空的书架，空空的床头，书桌上摆满零食，除了书桌和衣柜，什么都是空的。“好空哦！”我向妈妈抱怨道。妈妈笑道：“那就让它变得‘满’起来吧！”我似懂非懂地点了点头。
一年的时间过去了，我上二年级了。房间也有了一些变化：书架上摆了一些童话书，寓言故事之类的书，床头柜上也放了一些书，书桌上的零食随着书本的增加而变得越来越少了。“妈妈，你看，现在我的房间算‘满’了吧？”我得意地问。“还不算哦！”妈妈指了指我的书架。
随着时钟“滴答”的声音，两个365天过去了，我走上了小学生涯的第四年。房间也似乎充实了许多：三年前空空的书架摆满了《宝葫芦的秘密》、《笑猫日记》、《昆虫记》、《海底两万里》……床头边也堆起了书墙，书桌上的零食不见了，取而代之的，是一本接一本的书。妈妈满意地笑道：“这才像个‘书虫’的房间嘛。”我不好意思地笑了。
房间变了，我也变了；房间在成长，我，也在成长……
【篇四：我努力读懂了老师】
夜凉如水，路在脚下延伸。下晚自习了，我推着自行车，一个人慢慢地走着，同学从身边风驰电掣般闪过。路灯发出晕黄的光，我的身影被拉得很长很长。我的思绪如一叶小舟，漂得老远……
那是一堂依然历历在目，令我终生难忘的英语晚自习课。
说起英语，我的话就多了，打从初一开始英语就好像和我有仇似的，不管我怎样与它“亲热”，每天读它、背它，它却总对我不冷不热，英语考试成绩总是不好不坏80多分，唉！什么时候我英语成绩突破90分的梦想能实现呢？
真是皇天不负有心人，这位“冷美人”终于对我露出了来之不易的微笑。这次期中考试，我英语成绩终于打了91分，我老早就从老师哪里探听到的。今天晚自习课，老师肯定会讲评试卷，而且每次讲评之前老师都会表扬进步快的同学，今天我肯定会被表扬吧，我心里偷乐着。
上课了，老师高跟鞋发出地铿锵有力的脚步声，嗒嗒，嗒嗒，从走廊的尽头，传到教室的门口，只见老师捧着一叠厚厚的英语试卷走进教室，在我眼里，它们是那么的亲切，仿佛散发着金光。
“何子敬，91分！”
终于听到老师念到我的成绩，此时此刻，我的心里像平静的潭水扔下了一块石头，掀起了层层涟漪，我沉浸在激动和自豪中，仿佛看见同学们向我投来了羡慕的目光，仿佛听见同学们鼓起了掌声，更似乎看见父母久违的开心的样子……
渐渐地，我不再认真听老师分析讲评试卷了，而是躲在用书本垒成的“书墙”后面，不停地用手摸着视如珍宝的试卷。突然“嘭”的一声，我面前高高的“书墙”轰塌了，我可怜的语文、数学、字典等书本纷纷落地，还有那铁质书架也掉在地上，发出清脆的响声，同学们也惊讶地发出“哇”的叫声。此刻，我懵了，抬起头只见英语老师正“恶狠狠”地瞪着我，教室里鸦雀无声，几十双眼睛齐刷刷聚集在我一个人身上，几乎要将我熔化。
“你干什么？”我腾地站起来吼着吴老师。
“你把书堆这么高，我都看不见你，你在后面也不听课，你在干什么呢！”
“我没有！”
“你还狡辩！”
“我就是没有，你太可恶！”
我竟没想到今天自己如此胆大，大声与老师争辩起来，后来我干脆一头睡在课桌上，心中的怒火越来越旺，这老师不但不表扬我，还如此羞辱我，我再也不理她了。
这节本该让我十分期望、兴奋的课不知怎么居然变成了我的“噩梦”，如此糟糕。
回到家，真是屋漏又逢连夜雨，妈妈通过微信已经知道了这件事，她一改往日的温柔，不问青红皂白也对我进行了严厉的批评，本就心情很不好的我，又与家人大吵了一架，心想这个老师怎么能这样，还恶人先告状，我更加怨恨她。
愤怒的情绪被带到了第二天。
早晨的温度异常的冷，厚厚的云压在天空上。我没精打采去了学校，心里嘀咕着，该如何面对今天的英语早自习和英语老师呢？还未上课，她就来了，她径直走到我面前，和颜悦色地说：“何子敬，来一下，我想与你谈谈。”尽管我忐忑不安，但还是跟着她来到教室外的走廊上。吴老师仔细看了我一会儿说：“昨天晚自习老师的做法可能过激了，老师对你说声对不起，但是你知道吗，当我发现你没听讲，已经用眼神提醒了你几回，你却毫不察觉。你是有进步，老师也为你高兴，但成绩代表过去，你应该向尖子生看齐，更严格要求自己！”我低下了头，想起了老师把我留下来听写单词的情景，上课我出神时老师意味深长的眼神，还有进办公室请教她时，她是那样的耐心辅导……那一幕幕都像放电影一样涌现在我的脑海里。我想说：“老师，对不起”，我抬起头，老师微笑着，她拍拍我的肩膀说：“进去吧，上课了，要认真噢！”
回到座位，我不禁思潮起伏：是呀，母亲给了我一双明亮的眼睛，让我能看见世界，而老师给了我们一双知识的眼睛，看懂人世界的真善美，老师其实就是我们的母亲，不管你做错了什么，她都会像母亲一样包容你，鼓励你。那一刻，我读懂了老师，一个甘愿奉献，不求回报，一个不怕你误会，却永远为你好的人生引路人。
我终于努力读懂了吴老师！
【篇五：书屋，我梦开始的地方】
有那么一个地方，人在里面，虽不曾有翅膀，却可以肆意翱翔；虽不曾饮琼浆，却能如醍醐灌顶；虽不曾懂良医，却感到身心舒畅。你若要问我这是什么地方，我必对曰——书屋。
小时候，书屋并不算书屋，顶多只是一面书墙。满满一面墙，堆的虽都是姐姐的书，但书墙却更像是我的书墙。犹记那时，不论寒来暑往，抑或秋收冬藏，我几乎日日都往书墙跑，于是满墙的书只能对着我一人倾吐内涵，它们的故事也只能被我一人所知晓。还记得第一次翻开《昆虫记》时被插图中的狼蜘蛛吓到浑身一颤的场景，但读过此书后就不怕了。蜘蛛兄啊，原来你不仅有一群芳菲妩媚的姐妹们，还有一位如此威武的老大哥呀。看到纸月被刘一水欺负时，心中也恼得磨后槽牙，我梦想着能进入书中保护这个温柔善良的女孩。……在一次次与书墙的亲密交流下，我开阔了眼界，也学会了同情。
现在，我有了自己的书屋，一排排书架上争先恐后地挤满了书。余华的《活着》，使我感触最深。每一张书页中都夹杂着我的哀戚与泪水，“福贵”，只是一个看起来又福又贵的名字而已，拥有的却是坎坷悲凉的人生。一个接一个的亲人离世，尤其是儿子被抽干血死掉时，福贵抱着儿子冰冷的身体，艰难地走着，那种苦楚、无力不仅向他倾轧过去，更把我的心压得支离破碎。然而，我痛哭哽咽了，福贵却强忍心碎，白天为瞒着妻子装模作样，夜晚才能敞开心扉，嚎啕大哭，那是一种怎样的痛啊。于是，我常常安慰似地祈愿我身边所有人都可以被生活温柔以待，但我也知道，生活不论是苛待你还是刁难你，活着，就是对生活最好的诠释，于是，我又学会了坚强，学会了承担……现在，书屋的每一本书上满满都是被浏览过的痕迹，不只是我留下的痕迹，还有家人和同学。书屋是我的，也是大家的。“知识的价值不在于占有，而在于使用”，于我而言，书屋承载着我大大小小的感情，我的每一个理性或荒唐的梦想，都会在这里得到展现。
我从书墙和书屋中不断汲取养分充实自己，而它们只是伫立在哪儿，有那么一瞬间，我甚至觉得，它不属于任何一个人，它仿佛在历史的长河中守望了好几万年，等待着科学民主的曙光将它唤醒，同它交流。从前，书可能只属于文化人，但现在，它属于每一个人。
我的书屋，我的梦，淡淡风，溶溶月，我独自在暖黄色的光下翻阅，希望能够看到属于你的痕迹。
【篇六：自然和梦境】
张晓风说：“她喜欢春夏秋冬四季，她喜欢梦，她喜欢秧田，她喜欢花。”而我喜欢奇幻的白云和梦。
我喜欢白云，我喜欢它的形状。它有时变成飞在天空中的老鹰；它有时变成成群飞行的大雁；它有时变成蹦蹦跳跳的麻雀；它有时变成在海洋中飞速前进的旗鱼；它有时变成在陆地上奔跑的猎豹。啊！白云的形状真奇特。
我喜欢白云，我喜欢它的颜色。它的颜色在雨天是乌黑的，像黑色的羽绒服；夕阳下的白云是橘红色的，像美丽的丝绸。啊！白云的颜色真是五颜六色。
我喜欢梦，我喜欢梦的多滋多彩，我梦到过棕色的骏马，看它那飘在空中的鬃毛。我梦到过梦幻的糖果世界，那里的树是棉花糖，房子是威化饼干的。我梦到过我可以飞在空中。跃过山和大海，跃过城市。我梦到过我在书的海洋里。我梦到过我在一面书墙的前面，我在爬这面书的墙。
我还喜欢四季，我喜欢春天，我喜欢那满山遍野的鲜花。
我喜欢四季，我喜欢夏天，我喜欢那满池塘的荷花荷叶。
我喜欢四季，我喜欢秋天，那白茫茫的棉花，金灿灿的稻子，红彤彤的苹果，金黄金黄的鸭梨。
我喜欢四季，我喜欢冬天，我喜欢那冬日的阳光，那样的温暖。
自然原来是这样的美啊！梦境原来也很美！
【篇七：考试的作文】
”考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根。“马上要考试了，学生们进入了紧张的复习中。
因为一年过去就差那么一点时间了，学生们就把所有的练习课本，全部送人入了地狱——垃圾箱。之后人们又把面前的”书墙“用”排山倒海式“推翻，解放了。
那些好学生天天忙着背：含有未知数的`等式叫方程.....但学习不好的人则在忙着：这个不要了，要把书全烧了!咦?我的”飞机“呢?怎么没了，不然就不能和伙伴们一起打牌了!这反差，让人大跌眼镜。
我特别记得，一天晚上，疲惫不堪的我做了一会儿作业，便匆匆上床。妈妈端来一杯牛奶，走进房间说：”我知道你辛苦，但这几天坚持一下就好了，快喝了牛奶，看看资料吧。“面对妈妈的热情，我怎好拒绝呢?只有重新打好精神，继续复习。相信曙光在眼前，就看谁能坚持到最后!
在紧张复习中，虽充满苦涩，但只要努力克服，一定会吃到甘甜的果实!
【篇八：邂逅图书馆之美】
2020年8月2日是我最最期盼的日子。一大早，我和妈妈就等候在常州市图书馆新馆的大门口。
不一会儿，半个多月未见的张老师和其他同学也陆续到来，真是倍感亲切呀！还来不及寒暄，老师就领着我们走进了大门。哇，温馨靓丽的色调，琳琅满目的书籍，置身书海的感觉太赞了。这时，一位和蔼可亲的阿姨热情地接待了我们，她就是今天的讲解员顾老师。
首先，顾老师向我们介绍了一层，“红色书墙”和24小时开放的“秋白书苑”是一楼最大的亮点。在休息区展示的瞿秋白前辈语录，“学而时习之”五个字格外显眼，革命前辈希望我们经常温习功课，从中获取新的知识。三楼是亲子借阅区，这里的地面运用了赛道的装饰风格，书架也是根据小朋友的身高量身定制的，细节之处充分体现了图书馆对小朋友的关爱。四楼则是少儿借阅区，采用了恐龙主题元素，象征着少儿勇敢的探索精神。五楼设置了专题服务区域，包括外文图书专题和艺术图书专题这两大块，可以更加丰富你的知识面。六至七楼是成人图书外借区，可以让你把知识“带回家”。八楼是多媒体影音欣赏室，配置了高科技影像设备，可以让你在放松的状态下学习新的知识。这一层层，一件件，还真是让我耳目一新，叹为观止。
最喜欢的莫过于四楼少儿借阅区，那一排排书柜像一条条形态各异的长龙伏卧在地上，摆满了各种各样的书籍，作文书、漫画书、童话书、故事书……一应俱全。正当我眼花缭乱时，被一本叫《拇指班长》的书名吸引住了，顿时好奇起来：为什么要叫拇指班长呢？是一个班长只有拇指那么大吗？带着疑问我翻开了第1页，通过人物介绍我才知道原来是主人公喝了一杯奶茶，然后变成了拇指大的小人……我像一个饥饿的人看到一大堆汉堡一样，在书本里“啃食”，又像一条快活的美人鱼，尽情地在知识的海洋里遨游。
要跟顾老师说再见了，考虑到图书馆是个安静的阅读地，我们这些小书虫，深深向顾老师鞠了一躬，感谢她的温馨陪伴。我暗暗地想：长大了，要是能到图书馆里来工作，那该多好啊！