【篇一：白玉兰我的最爱】
人们都喜欢安抚心灵的东西，我也不例外。
我喜欢音乐，有时是因为歌词引起共鸣，有时因演唱者空灵的声音使我的心灵变得澄澈起来。
青春期，就是这么莫名其妙，这么容易触目伤怀，经常因为别人的一句话，或是自己的一点点不如意，而很久无法释怀，有时候情绪高涨，有时候又突然难过沉默。易怒的我，记不清有多少次和母亲吵架，为了多么鸡毛蒜皮的小事，经常摔门而去，却发现根本无处可逃。于是，我把自己关在房间里，藏起易躁的心，掏出耳机，单曲循环一首慢歌，大口呼吸空气，让心灵归于沉静。这时候，我才会平心静气地想一想与母亲吵架的原委，骤然发现，在我冲动发怒时，我完全不顾后果，不顾对错，结果每一次都伤害了母亲——我最亲的人。
在很长一段日子里，我一直让音乐陪伴我，调节我的情绪。音乐终于使我浮躁的心转为沉静。
最近，一部怀旧电影《匆匆那年》中的同名歌曲触动了我。不知道为什么，我在听这首歌的时候，心间总有一层淡淡的抹不去的哀愁。也许是上初二的我渐渐感到青春如此珍贵与短暂吧。
渐渐的，我更喜欢听一些舒缓的慢歌，逐渐不再听Rap。仿佛，这样青春就会过得慢一些，再慢一些。
我知道，我爱音乐不会轻易改变；我还知道，在未来的路上，音乐将伴我同行。
【篇二：音乐我的心灵鸡汤】
人们都喜欢安抚心灵的东西，我也不例外。
我喜欢音乐，有时是因为歌词引起共鸣，有时因演唱者空灵的声音使我的心灵变得澄澈起来。
青春期，就是这么莫名其妙，这么容易触目伤怀，经常因为别人的一句话，或是自己的一点点不如意，而很久无法释怀，有时候情绪高涨，有时候又突然难过沉默。易怒的我，记不清有多少次和母亲吵架，为了多么鸡毛蒜皮的小事，经常摔门而去，却发现根本无处可逃。于是，我把自己关在房间里，藏起易躁的心，掏出耳机，单曲循环一首慢歌，大口呼吸空气，让心灵归于沉静。这时候，我才会平心静气地想一想与母亲吵架的原委，骤然发现，在我冲动发怒时，我完全不顾后果，不顾对错，结果每一次都伤害了母亲——我最亲的人。
在很长一段日子里，我一直让音乐陪伴我，调节我的情绪。音乐终于使我浮躁的心转为沉静。
最近，一部怀旧电影《匆匆那年》中的同名歌曲触动了我。不知道为什么，我在听这首歌的时候，心间总有一层淡淡的抹不去的哀愁。也许是上初二的我渐渐感到青春如此珍贵与短暂吧。
渐渐的，我更喜欢听一些舒缓的慢歌，逐渐不再听Rap。仿佛，这样青春就会过得慢一些，再慢一些。
我知道，我爱音乐不会轻易改变；我还知道，在未来的路上，音乐将伴我同行。
【篇三：解开我的心结】
我们越来越感到心理压力的真实存在。
打开电视，奥林匹克学科竞赛得奖者载誉归来；翻开报纸，赫然是今年考入重点高中的学生名单；走进校园，大大小小的考试接踵而来；回到家里，父母的殷切希望和谆谆教导又“如约而至”。随着年级的增高，“黑七月”的迫近，紧张与恐惧一天天地增多——我们如临“大敌”。
当我们与“过来人”聊天时，他们往往会劝我们“想开点儿”，告诉我们不过是一个过程。然而我们清楚：回顾此经历要轻松得多。
在我们看来，心理压力是成长过程中必不可少也必然会产生的一种心理状态。它来自社会，也来自内心，它的根源在于一种责任感的产生和对自己更高一步一要求：你要求自己做得很好、最好，你想有一个美好的未来，而这一切又绝非能一蹴而就。于是在起点与目标之间这种压力便督促我们不断前进。然而，过重的心理压力又确实会阻碍你的进步，使你滋生易怒、自卑、忧郁等不良情绪。由此可见，没有压力不好，心理压力过重同样不好。如何正确对待、处理心理压力在最重要的。
你会有新的目标，还会有新的心理压力，你又得去面对它直到解决它，如此周而复始，在前进中，你不得不付出一次又一次更大的代价可能接近、达到你的目的地。如果你被心理压力压垮了而就此沉沦、退缩了，那么，你就输了。
我愿大家都做一不败者。
我们的前面仍是那个不可知的未来，也许对于它我们仍有这样那样的忧虑与不安。但是，从某种意义上说，正因为存在这样的忧虑与不安，使在解决心理压力的历程中，我们要付出不懈的努力。我们有充足的信心来完成这个历程——如那些“过来人”，在这个过程中，我们逐渐成长了。
【篇四：写妈妈的作文】
说起妈妈，我就会出一身冷汗。她简直就是个易怒的代表。我和弟弟平时只要稍不如她意，就会落得一顿数说，而且一旦开了头，她便会越说越生气！
一天中午，一回家，我便抱起了手机，跑到沙发边，把自己深埋进棉花似的的沙发里，兴致勃勃地看起视频来。
妈妈闻声过来，左手叉腰，右手指着我叫道：“韩孜萌！别玩了！写家庭作业去！”
我瞟了妈妈一眼，委屈地说：“我都已经写了……”
“哪里？给我拿过来。”妈妈还是不肯放过我。
我灰溜溜地给妈妈拿过来作业。
妈妈一看本，又生气地大叫：“我让你写两页，你怎么只写了一页？你怎么就不听我的话呢？快点去写！等等，把手机没收！”
妈妈不甚满意地瞪了我一眼，甚至有点生气。我无奈地转身去写作业，临了，瞅了她一眼，还嘟了嘟嘴。妈妈又捕捉到了这个：“看什么？快去写呀！”
唉！易怒的女“大侠”！妈妈这样易怒，我实在受不了。
那天，我正兴致勃勃地和姥姥玩着扑克，妈妈又走过来，似乎有些生气地说：“作业写完没？倒又玩开扑克了！还有家庭的，快点，别磨蹭！”
我抬起头，说：“当然写完了！——易怒与唠叨的结合体，不写完，敢玩吗？”我不禁又小声嘀咕了一句。
妈妈听了，笑着指着我说：”哈！你这小鬼，敢说你妈！“
妈妈的语气中竟然没有怒气，反倒有一丝温柔，如同春天的阳光一般。原来”霹雳“妈妈也有温柔的时候，
原来，我的妈妈也讲道理，完成作业就可以玩，她是关心我的学习，并不是真的”易怒“。
【篇五：我最敬爱的老师】
说到老师，我无不敬佩，我无不赞扬，无不爱戴，我无时无刻不想起我最敬爱的那位老师。从一年级起到三年级，三年了，她一直陪伴着我她就是盛老师，我的老师，我永远的老师。
几年前，我踏进小学的大门，那时，好学的我虽然成绩优秀，但也有着一些小毛病，刚教我不久的盛老师就敏锐地观察到了这点，她认为我有能力改正这些小的毛病，改正了毛病才能更好地发挥自己的长处。就这样，盛老师开始耐心地开导我，认真地教育我。几个小的问题逐渐的被改正了，但是，一个更大的问提又出现了，我易怒，容易生气。我也只有这一个最大的缺点，盛老师想让我改正这个微不足道的缺点，然而，江山易改，本性难移，只改好了几天，又“野火烧不尽，春风吹又生”了。只因为几件小事，温文尔雅没几天的我又变的烦躁易怒啦。辛苦又功亏一篑了，但是，我的老师并没有放弃，她依旧开导我，帮助我。
为了能更好的帮我改正，她和我发了一个誓：如果一星期不生气就奖励。就这样，每当我生气的时侯，老师的眼睛便会看过来，似乎在说：别生气，你忘了奖励吗？。虽然那个场景已经过去了很多年却一直历历在目，这个方法使用得很成功，我渐渐不再易怒了，变的开朗活泼。
后来，我才知道，盛老师为了能让我变得开朗，不再易怒，给我的爸爸妈妈打了很多电话，还一再嘱咐：“不要批评江其源，他已经改了很多了。”
和盛老师在一起的三年，已经过去了，但和她的经历却在我的脑海里回荡，久久挥之不去。啊！我的老师！
我永远不能忘记，我的老师。