【篇一：生活实感】

自智能手机横空出世时，人们变得好像有些陌生。生活中的一切几乎都能被一部手机代替。我站在高处，看看人们的生活，被分成了无数块碎片。

购物，大可足不出户，网上的评论便可以成为质量好坏的依据；在家饿了，不动手，手机一个订单就搞定了香喷喷的饭菜；在家无聊了，邀请好友玩玩手机游戏。思乡，更是不用说了。手机一个视频聊天，发一个朋友圈，无论是天涯海角都与能谈笑风声。二十六拼音键代替了笔，代替了那博大精深的汉字。一部手机代替了人们休息后的生活，代替了那多姿多彩的生活。购物一键就够了，饭菜一键就好了，想见一见亲人也就是一个键的事儿。它们难道就是生活了？

我时常在作文题目中看见“要流露出真情实感”的要求。但有些人真的是心有余而力不足。那么生活中的真情实感在哪呢？其实也就源于最初的生活。

购物时，你一句我一句的讨价还价是有趣的却被人们忽视。那故乡的饭菜时时牵动着我们的味蕾，那妈妈的饭菜总是我黯然感动。呢自给自足的饭菜也才是最香甜可口的。在那绿草如茵的草地上捉蛐蛐儿逮蝈蝈儿。与朋友们嬉戏，即使摔倒了，深呼吸一口大自然的新鲜空气也是快乐的。古代的诗作是多么美好，多么自然，多么细腻，而今却因此抓耳挠腮。思乡时，家人团圆见面时，好像也并没有那么难舍难分。想想李白，“举头望明月，低头思故乡”要是在现在，也一定是不会有的。想看古人与家人再次重逢见面时，也会比现在多一份感动。我不知道这是巧合还是什么，人们离开了手机，生活中的真情实感竟会流露得这么多！

有一年，我回到家乡，偶然间发现我那亲爱的大姐姐好多字不会写，却常常挂在嘴边。我心中顿时有种再说不出的感觉，只是十分惊奇。汉字，是多么辉煌的伟业，哪一个不是我们中国劳动人们的结晶。我想可能许多人也是这样：用手机拼音代替了笔。

“手机中的碎片化生活”让许多人们闷在了家里，一天也可能没出过门几次。“手机中的碎片化生活”让许多人注意力不集中，变得呆滞。“手机中的碎片化生活”好想让人过得十分充实。可当你摸着良心问问自己：我今天干了些什么有意义的事情。没有吧！生活中的酸甜苦辣才是最真实的。这才是真感情。是手机永远不能代替的。

如果遥想将来，是大街上的冷冷清清，人手一台手机。还是晴空万里，热热闹闹地互帮互助来的好。人们的碎片生活繁琐、杂乱。原来的生活在哪儿？生活中的真情实感是需要的，正同我们都需要保护绿化是一样的，难道不是么？

【篇二：还差12个字】

同学们，今天我们来认识一个同学，他叫小明。他爱唱歌，爱踢球，爱劳动，可就是不爱学习。今天，老师布置了一篇100字的作文，他正在为这件事烦着呢。

“滴答，滴答！”时间一分一秒地过去了。小明的朋友来找他下楼去玩，他难过地对他的朋友说：“玩什么玩啊，我作文还没写好呢！”这时，小明可急坏了，看看作文本上写得歪歪扭扭的字，他觉得脑袋都要爆炸了。他一会用手托着下巴，一会拍拍脑袋，可是依旧想不出一句话来。

费了半天时间，他才写出了几行字。现在他正在数字数呢，生怕超过100个字了，仔细一数，他发现自己还差12个字才能完成老师的要求，这可怎么办呢？小明一会儿用手指揉揉太阳穴，一会儿用手托着下巴，一会儿咬咬笔杆。最后他终于想到了一个好办法，就见他乐呵呵地在作文本上写下：欲知后事如何，请听下回分解。小明写完之后，就跑出去玩了。

第二天，小明把作文本交给了老师。老师看完之后，生气地对小明说：“你写的是什么啊？”小明睁着那双明晃晃的大眼睛，疑惑不解地问：“我写够100字了，您为什么还要吵我？”“不是写够100字就是好作文，写作文不能凑字数，要写出真情实感。”老师语重心长地说。

我们以后要认真学习，写作文要写得充实具体，写出真情实感，不能为了凑字数而乱写。

【篇三：您是尘埃，也是光】

您，有时候很渺小。您，有时候很伟大。您，是所有学生中的孔明灯。尽管您很渺小，但却很伟大。

不少的时光以经流逝，回首往事。我们渐渐的长大，变得任性。可你依旧不变，站在老岗位上，尽职尽业，用你仅有的一次青春换我们美好的岁月！

老师！

在这个职业当中，虽然您是万千当中的一个，即使很不起眼，但依旧能走入每个孩子的心田，让心中的伤痕变成自信的阶梯。引领着我们成功的走向未知的世界。您很平凡，却很伟大！

记得是第一次月考，不怎么理想，好像还托了班级的平均分。老师您任班主任，您忙里抽闲，硬是找了点时间，把我拉到了办公室，讲了很多的道理。还送了我一本价值不菲的书。

平时视书为命的我，到了家也不懈怠。一股脑儿的扎进书中，不久就被书中的人物情节所感动，想想自己这次小挫折，又能算什么呢。惨境不及每个主人公的十分之一，努力的不足每个主人公的百分之一。又有什么可以抱怨的呢？

怀着好的心态，早早的睡了。

第二天我到了学校，您也早早的到了，坐在教室中埋着头。我看到老师您在哪儿，很好奇，就悄悄的靠近。

由于眼睛确实有点不太好使，不知不觉的慢慢的靠近，看见熟悉的字迹，好像是我的一篇作文。又不太确定，只好再近一步。第一眼看到的是满篇的批注，红色的正楷字，显得格外亮眼。

老师您也发现了我，问我书怎么样。我满口的答谢。最后老师您让我看着整个文章。毕竟是自己好几小时的心血，也格外关注最后的评语。

老师您说，文章的好坏，不在与内容，即使有美好的词藻来修饰，没有真情实感也是不成功的。还夸我开头，结尾写的不错，尤其是中心构造，前后巧妙衔接，详略得当。有真情实感，让我一时半会儿愣住了，有点不敢相信这是出自于自己的笔下。

老师您见我不太相信，轻轻的用手指推了推我的额头，笑我没长进。

聊了一会，老师您就打了个比方，让我现在记忆犹新，也让我受益终身！

您说，学习就像一篇作文，一本小说。美好的开头，轰轰烈烈的结束，让人沉醉，让人回味无穷！

您说，美好的开头，是自信的风帆，因为远行，所以要自信！激情的中心，是船桨激起的浪花，因为成就需要努力，所以充满激情来战胜自己！璀璨的结尾，是画龙点睛，因为付出了无数努力，才在人生的开始添上一笔！

老师，是您让我有了改变，拥有了自信。您虽然平凡，但却很伟大！您是尘埃，也是光！

【篇四：老师的教学方法】

翻开记忆的图册，里面有许多酸、甜、苦、辣、咸的回忆。其中有一个充满阳光、洋溢着快乐的美好回忆，那边是我与张老师时相处的回忆。

张老师是我小学时最喜欢的语文老师。他长着一张俊俏的方形脸，戴着一副博士般的眼镜，整个人看上去充满了阳光，一看就是个“美男子”，真是“人中吕布，空中太阳”。他那帅气的长相尤其是他独特的教学方法让我终身难忘，给我带来重要的影响。

想知道他的独特教学方法是什么吗？其实是给一些人的作文打满分。曾有好几次，我的作文打了满分。我为此十分不解：为什么我的作文写的不是很好，却能打满分呢？带着这个问题，我去问了张老师。张老师语重心长地说道：“其实作文的好坏并不在于它的语言是否有多么优美，而在于它是否抒发你最真实的感受。一个虚假的事件，即使用最好的语言去装饰，也是在做无用功。一个真实的事件，哪怕它的语言不是那么华丽，只要抒发真情实感，就会打动老师。因此我觉得只有抒发真情实感的作文才是好作文。”他的话成为我以后写作的原则。

关上记忆的图册，那份美好的回忆仍然在我的大脑里。感谢能遇见你，与你相伴！您辛苦了，张老师！

【篇五：留存真情实感】

近年除夕夜，微信朋友圈内的年夜饭照片中不乏出现这样的场景：众人低头看手机，不见阖家团圆笑。大红桃符和灯笼映衬出的过年的喜乐之感，被笼罩在手机蓝光中的冷漠吞噬得一干二净。那些冷漠的脸庞在沉迷于手机这种人工智能机器同时，似乎忽视了那大红色所散发出的炽热情感。

苹果公司的总裁库克认为，比起人工智能会让计算机像人类一样思考，人类会像计算机一样思考，以至于失去价值观和同情心的情况更令人担心。库克的担心不是杞人忧天。在信息技术迅速发展的今天，从智能冰箱到智能机器人，从家用的智能计算机到可随身携带的智能手机，人工智能已然逐渐渗透到了我们的生活中。人们习惯于由人工智能简化、帮助他们的工作和生活。人工智能所能做的，不只是驾车导航，它也能实现人们远程交流、分享生活的愿望。即便是这样，我们仍不能无视人工智能正在渐渐格式化人们情感和思想的现实。当我们依赖于智能导航之时，人工智能格式化了我们使用地图的能力；当我们热衷于“饭前一张照，上传朋友圈”的行为之时，人工智格式能格式化了我们面对面交流的能力。年夜饭时众人冷漠的脸庞便是这样格式化后的结果。库克所担忧的，是人们在被彻底格式化后像个橡皮人一般的状态，只具空壳，却无血无肉。

当然，我们不能把所有的责任归咎于人工智能本身。人类创造了人工智能，让它服务于我们，人工智能至少达到了人们创造它时所设的既定要求，没有令人失望。人们想要借助人工智能来免去自己思考的“麻烦”，即便最终被人工智能所“驱使奴役”，被人工智能所“同化”，我认为，也是人们的自身所造成的。卡尔维诺曾说：“轻盈不是羽毛的轻，而是飞鸟的轻”。飞鸟的轻，是克服自身重力后所达到的轻盈，而不似羽毛般为外界的气流和风向所左右。当人工智能刮起一场时代风暴，我们必须像飞鸟一样克服自身的重力，轻盈地“留在空中”，在风暴中坚持自己的真情实感。人性中固有的惰性让我们依赖于人工智能所带来的巨大便捷，而这种依赖，成了我们像羽毛般被“人工智能带来便捷”这种思潮所左右的“罪魁祸首”。我们要想成为“飞鸟”而非“羽毛”，就必须正确看待和审视人工智能，从我们的主观上消除人工智能所带来的负面影响。比起沉迷于手机，流连于朋友圈，不如放下手机，走出家门，看看真正的生活，体验真情实感。毕竟绿树红花、街巷叫卖和车来车往，不是人工智能可以再现的生活实感。喜怒哀乐嗔，更不是人工智能能够随意营造的人间真情。

惟愿今年的除夕夜，没有手机蓝光，没有冷漠脸庞，惟留大红桃符，笑语连连。