【篇一：寒假开学第一天作文】
间过得真快，转眼间就要开学了。开学前的晚上，我的心情很激动，在床上翻来复去睡不着，脑子里想的全是开学的事：作业真的都做完了吗?没有什么忘了吧!书包都装好了吧?一个假期不见的同学变得什么样了?都长高了吧!……
七点钟我就起床了!这让我也感到有点不可思议!寒假里，我哪天早上不睡到八九点?最后，我给自己找了一个不算借口的借口：可能这就是传说中的心灵感应吧!就这样，我快速地洗脸刷牙，吃完饭就去上学了。
我心情激动一路疾走，一会儿就来到了久违的校园，踏入久违的教室，见到了久违的同学。看他们似乎也很激动，三个一群，五个一伙，都在叽叽喳喳的说着什么，一个月不见，想说的话自然很多!
今天是星期一，照例升国旗，回来后我发现我们班竟还有三个没来!嗯，肯定是睡懒觉睡过头了，寒假里的睡懒觉习惯，岂是一天就能改变的?尤其是那个曹蓉蓉，老师都上半节课了，她才满脸通红、满头热气地跑来，陈老师笑着问她是不是去非洲考察了，全班大笑……
光阴似箭，日月如梭，快乐的寒假一晃而过，我们迎来了新学期的第一天。
东方露出一点点的鱼肚白，染上微微的红晕，飘着紫红紫红的彩云，风儿吹着“竹哨”，为这新的一天欢呼。“呼呼”的风声与“嘟嘟”的喇叭声汇成一首好听的交响乐曲，为人们的行程伴奏。
悠长的公路，延伸着，把我们载往朝思暮想的学校。我想象着亲爱的老师和同学们昔日在学校的欢歌笑语，热闹非凡的情景，顿时兴奋不已。不知不觉，已来到学校。我激动地跳下车子，跑进校园，东瞧瞧西看看，心里有说不出的高兴。
只见学校的大门上，贴着鲜红的对联，字迹刚劲有力。校园里人很少，怎么回事呢?哦，我拍了一下脑门，恍然大悟，今天来早了。我“蹭蹭”跑上二楼，推开我班的教室门，眼前一亮。有几个同学已早到了。不久同学们就陆陆续续的到齐了。个个神采飞扬，互相打着招呼，乐淘淘地讲着寒假的见闻。
往日，我总盼着早日下课，可现在我都嫌时间过得快呢。老师也变得和蔼可亲了，不那么严厉了。而且邢老师又教我们了。过去我总觉得老师讲的课苦燥无味，现在却觉得绘声绘色，有趣多了。
今天真开心呀!我打算今后严格要求自己，好好学习，继续夺冠。
【篇二：吹竹哨】
今年寒假，我在爸爸的引导下有了一个重大发现—随便截一段竹子便可以当哨吹！
一天，在老家，我和爸爸要改造灯笼，拿着树枝剪寻找材料，忽然发现了一根翠绿鲜亮的竹子，爸爸便用锋利的树枝剪剪下一小段儿，当成个小玩具玩儿。我看了两眼，就没兴趣了，更别说玩了：这么小一节竹子，让我怎么玩呀？！爸爸好像看出了我的心思，说：“你可别小瞧这节竹子，只要开动脑筋，怎么玩都行。”只见爸爸拿着这段竹子，放在嘴与下巴之间，深吸一口气，轻轻吹了起来……一段悦耳的音乐响了起来，我仿佛听到了大自然的声音，仿佛看到了林间翩翩起舞的妙龄少女……
爸爸又把竹子反过来，再次吹了起来……这次，我仿佛站在枫林间，感受大自然的优美旋律，倾听树叶沙沙的声音，聆听鸟儿婉转地歌唱……
我也连忙拿过竹子，轻轻吹了起来……咦，怎么吹不响？
爸爸告诉我，要让竹子贴着下嘴唇，轻轻向下吹气，只把一点儿气吹进竹子的空心杆里，这样它就会响啦！我疑惑地又试了一次—哇！响了！再换一头……又响了！太神奇了！
可是，竹子为什么可以吹响呢？我不得不再次求助爸爸给我答案。
原来，竹子之所以会响，是因为气流摩擦造成的。你想想，如果两个东西快速摩擦一下，是不是有声音？竹子会响也是这个道理，当你往里面吹气时，里面的空气受到挤压，就会跑出来，一个气流往里进，一个气流往外出，碰在一起疯狂摩擦，就出声了呗！
但不同的竹子，用同样的力气吹，为什么声音还不一样呢？这是因为每个竹段儿的开口处到封口处的距离不同，距离远的声音调子就低，距离近的声音调子就高，大自然可真奇妙！
人们利用竹子的特性，还制作了很多乐器呢！比如：萧、笛子、笙等等。
这次玩竹哨，不仅给我带来了乐趣，还让我懂得了知识。真是学中玩，玩中学啊！知识无处不在，看你怎样发掘。大自然不缺乐趣，就看你有没有一双发现乐趣的眼睛。
【篇三：风筝】
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。风筝，作为中国古代传统器物之一，作用和特点也是深受大家喜爱，潍坊市就是“风筝之都”。风筝，原名“纸鸢”或“鹞子”，据古书记载，后唐庄宗时，亳州刺史李邺在宫中放飞纸鸢，他别出心裁将一支竹哨装在纸鸢上。升到高空时，被风吹响，发出筝般的声音，很是悦耳。从此，纸鸢就被称为风筝，即使没有竹哨，也称风筝。
风筝为中国人发明，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年有成，是人类最早的风筝起源，后来其学生鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。直至冬汉期间，蔡伦发明造纸术，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”，因此可以推断，中国风筝已有两千年以上的历史了。
风筝的形状主要是模仿大自然的生物，如雀鸟、昆虫、动物及几何立体等，图案方面主要由个人喜好而设计，有动物、宣传标志，蝴蝶、飞鸟等，琳琅种种。而风筝的制作也可谓妙笔生花，风筝的建造材料除了丝绢，纸张外，还有塑胶材料造的，骨杆有竹篾，木材及胶棒来造，除此之外，有人还设计出一种无骨风筝，它的结构是引入空气于绢造的风坑之内，令风筝形成一个轻飘飘的气枕，然后乘风而上。
风筝作为中国古代传统器物，除了有观赏功能之外，最大特点无不是供人们娱乐。每到节假日，草场、公园、广场都成为了人们放飞风筝的好地方。人们一手牵线，一手举风筝，迎风慢跑，风筝便飞上天空，还可以传递信息，在人们打仗时，求救，汇报敌情，通常都用风筝来传递。而宋代，人们把放风筝做为锻炼身体的功能；时代以风筝载炸药，引爆风筝的引火线，以达成杀伤敌人之目的。
而风筝种类也算是数不胜数，根据风筝造型，按其表现题材可分为：鸟形、虫形、水族、人形、文字风筝和器形风筝。按构造又分为：硬翅、软翅、拍子、直串、桶形、半挑、软风筝，而按功能不可分为：玩具、观赏、特技、实用风筝等等。这里面最著名的就数鸟形风筝了，什么凤凰啊，大雁啊，喜鹊等等，都是日常生活中见到最多的风筝，其中喜鹊也最为有名，人们多数选择它去放飞，意喻吉祥幸福平安。
风筝流传至今，依然受到人们的欢迎和喜爱，它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意，反映了人们善良健康的思想感情。有着二千多年历史的风筝，一直融入在中国传统文化之中，为人们喜闻乐见。
中国的传统器物，是中国的文化，是中国特有的，我们应该把这种文化传承并且发扬下去，才会让人们更加了解我们美丽的祖国！
【篇四：寒假开学第一天作文】
光阴似箭，日月如梭，快乐的寒假一晃而过，我们迎来了新学期的第一天。
东方露出一点点的鱼肚白，染上微微的红晕，飘着紫红紫红的彩云，风儿吹着竹哨，为这新的一天欢呼。呼呼的风声与嘟嘟的喇叭声汇成一首好听的交响乐曲，为人们的行程伴奏。
悠长的公路，延伸着，把我们载往朝思暮想的学校。我想象着亲爱的老师和同学们昔日在学校的欢歌笑语，热闹非凡的.情景，顿时兴奋不已。不知不觉，已来到学校。我激动地跳下车子，跑进校园，东瞧瞧西看看，心里有说不出的高兴。
只见学校的大门上，贴着鲜红的对联，字迹刚劲有力。校园里人很少，怎么回事呢？哦，我拍了一下脑门，恍然大悟，今天来早了。我蹭蹭跑上二楼，推开我班的教室门，眼前一亮。有几个同学已早到了。不久同学们就陆陆续续的到齐了。个个神采飞扬，互相打着招呼，乐淘淘地讲着寒假的见闻。
往日，我总盼着早日下课，可现在我都嫌时间过得快呢。老师也变得和蔼可亲了，不那么严厉了。而且邢老师又教我们了。过去我总觉得老师讲的课苦燥无味，现在却觉得绘声绘色，有趣多了。
今天真开心呀！我打算今后严格要求自己，好好学习，继续夺冠。
【篇五：寒假开学作文】
时间过得真快，转眼间就要开学了。开学前的晚上，我的心情很激动，在床上翻来复去睡不着，脑子里想的全是开学的事：作业真的都做完了吗?没有什么忘了吧!书包都装好了吧?一个假期不见的同学变得什么样了?都长高了吧!……
七点钟我就起床了!这让我也感到有点不可思议!寒假里，我哪天早上不睡到八九点?最后，我给自己找了一个不算借口的借口：可能这就是传说中的心灵感应吧!就这样，我快速地洗脸刷牙，吃完饭就去上学了。
我心情激动一路疾走，一会儿就来到了久违的校园，踏入久违的教室，见到了久违的同学。看他们似乎也很激动，三个一群，五个一伙，都在叽叽喳喳的说着什么，一个月不见，想说的话自然很多!
今天是星期一，照例升国旗，回来后我发现我们班竟还有三个没来!嗯，肯定是睡懒觉睡过头了，寒假里的睡懒觉习惯，岂是一天就能改变的?尤其是那个曹蓉蓉，老师都上半节课了，她才满脸通红、满头热气地跑来，陈老师笑着问她是不是去非洲考察了，全班大笑……
光阴似箭，日月如梭，快乐的寒假一晃而过，我们迎来了新学期的'第一天。
东方露出一点点的鱼肚白，染上微微的红晕，飘着紫红紫红的彩云，风儿吹着“竹哨”，为这新的一天欢呼。“呼呼”的风声与“嘟嘟”的喇叭声汇成一首好听的交响乐曲，为人们的行程伴奏。
悠长的公路，延伸着，把我们载往朝思暮想的学校。我想象着亲爱的老师和同学们昔日在学校的欢歌笑语，热闹非凡的情景，顿时兴奋不已。不知不觉，已来到学校。我激动地跳下车子，跑进校园，东瞧瞧西看看，心里有说不出的高兴。
只见学校的大门上，贴着鲜红的对联，字迹刚劲有力。校园里人很少，怎么回事呢?哦，我拍了一下脑门，恍然大悟，今天来早了。我“蹭蹭”跑上二楼，推开我班的教室门，眼前一亮。有几个同学已早到了。不久同学们就陆陆续续的到齐了。个个神采飞扬，互相打着招呼，乐淘淘地讲着寒假的见闻。
往日，我总盼着早日下课，可现在我都嫌时间过得快呢。老师也变得和蔼可亲了，不那么严厉了。而且邢老师又教我们了。过去我总觉得老师讲的课苦燥无味，现在却觉得绘声绘色，有趣多了。
今天真开心呀!我打算今后严格要求自己，好好学习，继续夺冠。