【篇一：胜者如泥】
泥者，世间之脏物也，君子不齿，俗人视之亦不甚惜，然于国于人，凡如泥者，终能直挂云帆济沧海，自视清高者，往往身死人手，为天下笑，何也？谦卑不知而成败之势异也。
夫大清自以为天朝上国，以交结外邦为耻，以求教于蛮夷为笑柄，故自视清高，闭关自守，殊不知流年似水，斗转星移，日新月异，方其起视四境，英军已携火枪火炮至矣，于是屡战屡败，被迫将先祖父之地举与予人，今日割香港，明日割澳门，实乃抱薪救火，只落得国破家亡。国民方醒，始纳西方之思想、技术。于是有康梁之变法，孙文之起义，祖国豪俊遂并起而灭大清国矣。由此观之，自视清高不愿虚心请教者，失败之人也；善于学习，海纳百川者，凯旋之子也。
故吾曰胜者如泥，泥者，诚然脏也，但泥可永存世间，在于其着重根本，不求浮华，古文云“出污泥而不染”，以颂莲花，然莲者，一旦离开泥土，便逐步枯萎不可长存，可见以自身之性命佐证自身高洁之灵魂并非明智，夫明智者应不受表象之迷惑而为己计长远。
勾践心高气傲，不可一世，沦为夫差前马，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中，物是人非事事休，欲语泪先流，于是弃自身之狂气，始现奴仆之谦卑，远离气势宏伟之宫殿，入贫民百姓之茅屋，躬亲垄耕，卧薪尝胆，十年，三千越甲势如破竹，使吴人流血漂橹，吴王败绩，昔日其哀勾践而不鉴之，今使勾践又复哀夫差也，何也，夫差不知泥之精髓也，而古人皆具好了伤疤忘了痛之劣根，方勾践函夫差之首以祭先主，其桀傲不羁之品行又现矣，飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹，陶朱公速亡矣，文仲以为勾践仍具泥之特性故侍奉左右，不愿离去，疏不知勾践已忘先前之耻，反而不辨黑白，为求安定遂杀文仲矣，然国家根基之动摇不在于谋臣文仲而在于国君之本性，于是文仲虽死而越国也未可鞭苔天下矣。水能载舟亦能覆舟，君主如泥，才可长治久安，子孙帝王而万世之业也。
此理之于学习仍善也，勤奋好学者终将立足于名校，只因天道酬勤，而自高自大者只得含泪饮恨使后人为之哀也，呜呼，胜衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？
【篇二：心至低而无敌】
海纳百川，有容乃大。面对浩瀚的大海，不得不佩服它宽广的胸襟。虽说如此，但我更佩服的是它的谦卑，即使拥有无垠的宽广，即使拥有可以吞噬一切的权力，即使与成物相比，它是那么的雄浑壮阔，它也不曾狂傲心放得低低的，如此谦卑地接受着万物。或许，这便是它为什么拥有一切，而所有的一切都将归顺于它。
我并不否认，人应该志存高远，应有凌云的壮志，而这与心态放低是不矛盾的。若空有一腔热血，怎能将理想变为现实？成功，是一步步走出来的。而我们又往往只看到自己的目标，忽略了步骤。
曾经豪言要考上自己心中的大学，并为之奋斗不止。每天都会告诉自己要怎样做，要如何做，不断地做题，将自己埋没于题海，对于那些小问题都不屑一顾。有时还告诉自己，这些问题我足以解决，应先解决那些大的问题。甚至还会对知识不顾，只顾做题。直至第一次模拟考，一向令我骄傲的语文差点没有及格。心，突然有一种从天上掉在地上的伤痛。
我有些怀疑，是否我错了。我不应追求那些我不会得到的东西，可心中却不服，难道有好的目标，有追求错了吗？我将卷子前后分析一遍，才发现有好多是自己知识性失分，而这些，是我曾忽略的。
失败了，那就站起来。但并不是继续前行，而是回头看看，你这次失败值吗。我突然感觉，学习忌讳的是眼高手低，而自己的心告诉自己，学习，要一种谦卑。拥有理想不是错，但不应忽略了现实，拥有实力不是错，但不应藐视细节；拥有追求不是错，但不能将自己的心放在与追求同一个高度。
当我们经历的越多，经验就越多，能力也越强。但生活不是总在反复，或许下一个路口，一样的情形，一样的故事，却拥有一个不一样的结局。将自己的心，放得低一点，对每个人每件事，都用一颗谦卑的心去对待。
仁者无敌。成功，是靠我们一步一步走下来的。而随着我们成就的壮大，心是否也在上升。盛气凌人的人是不会有人拥护他的，眼高手低的人，成功真不会亲睐他的。
无论对什么，我们都应该将自己的放在它该属的位置，海的谦卑，让它赢得了百川的信赖，而我们，身处生活之条长河之中，千帆竞发，谁主沉浮？将自己的心放低一点，将自己的目标放得高一点，生活，由你主宰！
【篇三：有趣的跆拳道课】
你知不知道，今天是阴天，而我的心里却升起了一轮火红的太阳。太阳就是我在跆拳道课上学会的谦卑。
跆拳道上课了，我进入了跆拳道馆的门口，站到点上，老师就跟我们说：“小朋友们，我们做个游戏——扔西瓜球好不好？”“好！”我们大声说道。
于是老师拿起西瓜球，说：“谁被砸到了，谁就坐在那里，不能玩。”话音刚落，我的心“扑通”“扑通”地跳起来，紧张气氛一触即发。
老师趁我们不注意，马上扔过来，“啊”，一个惨叫声响了起来，我回头一看，一个男孩子被砸中了。
有一个同学把西瓜球捡起来，朝教练扔，我不敢相信教练居然接住了。
教练再扔一次，这A次，西瓜球朝我“飞”过来，好像在说：“黄秋宜，我一定要碰到你！”我忙躲开，西瓜球就一连砸到了五个人，真是“一箭五雕”啊。
这回，就剩我和两位男孩子了，我的心跳得像火箭发射的速度一样快，教练再扔第三次，结果还是没有砸中我，我开始洋洋得意了，心想：哈哈哈，教练扔了三次都没有扔到我，谁还能有我这么厉害呢？
就在这时，教练突然扔了一个球过来，霎时间，我不幸地被教练砸中，我小声地叹了一口气，静静地坐在一个角落，看到那位男孩领取了100元能量币，心里想：还真是骄傲使人落后，谦虚使人进步啊！早知道这样，我就不那么想了，害我被一个小球给打败了。
这一次的跆拳道课让我懂得了要谦卑，这一届跆拳道课，是意义非凡的课，我永远忘记不了这一节课。我以后一定不能再骄傲，要学会谦卑。
【篇四：有青春就是任性】
常有人问起青春是什么，大概不同年龄阶段的人有着不一样的回答，但我认为青春是爱与任性的交汇点。是人生最美好的年华，是充满欢笑的日子，是任由我们自己拼搏努力的时光。
大人们也许会说我所谓的青春就是胡闹，没有一点头脑简单纯粹，然而我觉得这并不是我的异想天开，而是见证我成长的慢慢成熟的认知。我有因任性过得潇潇洒洒，也有因我的任性荆棘密布坎坎坷坷才明白懂事了好多，真正的任性应该是以青春为资本，以知识为基础以谦卑为本性担起了无与伦比的祖国未来。
回忆走过的路，仿佛许许多多的欢乐场面都浮现在眼前，记得初二任性的我们秘密计划给老师过生日，我们利用上副科的时间给老师亲手做生日礼物被发现，不知真相的老师严厉批评了我们并警告我们下不为例，只好把集体做礼物的时间推到了放学后。生日当天，我们为了出校门取蛋糕，特地找年级组长开出门条，并一再强调要保密，折腾了半个月终于把这个惊喜带给了班主任，给他讲述了我们任性准备惊喜的故事，现在他感动的笑容我依旧记得，忘不了当时温暖的氛围，也是初中以来最难忘的活动，春风十里不如此，有人支持我们，当然就有人反对，会觉得我们这是在耽误时间，想找个机会疯闹，用好的成绩回报老师才是最大的感动等等，可能是他们不能理解我们任性的青春，想用过来人的经验轻视我们为任性付出的汗水，我不想用这是他们嫉妒我们年轻的表现来安慰自己，这更会显得我们幼稚不会面对，我认为每一阶段的生活都要有值得品味的回忆，长大十几年如果只会学习，那么必然太无趣了。
类似的任性还有许多，有偷偷瞒着家长参加他们并不是很支持的比赛，最后我取得了好成绩，赢得期待许久的胜利，有为了班级荣誉和别的班同学争吵，虽然没有得到想要的结果，却深深加强了我对班级的热爱，有为了帮助朋友改正错误，对她说一些很难听的教训，感动我和朋友间最真诚可靠的友情，无论选择哪个角度透视青春，都感觉因为多了那么一点人性变得玲珑剔透，耐人寻味。
但是，我不听话，我一意孤行，不爱听家长老师的劝告，喜欢自己闯出一片天地，哪怕是撞了南墙，也想着拆墙挺过去，我过分的肯定了自己，于是我骄傲，自满。
就拿学习举例，我中考时直升了本校实验班，我认为我有能力学好高中知识，并一直误解劳逸结合这种学习方式，边玩边学，应付了事导致成绩逐渐下滑，以至于老师家长找我谈话。但只有我自己清楚到底为什么到了现在这步。
这仿佛是原来自己最深恶痛绝的东西，但当自己变成这种可恨的人时，已经再无退路，自负的表现好像住进了心里，让我抛弃了谦虚谨慎，用冷漠淡泊在内心筑起一堵墙，我一直以为我有能力做好自己的事情，但过分的自信很打脸，慢慢懂事的我渐渐明白了，因为我的任性，失去了最珍贵的自己。
我想和我同龄的人或多或少都有着相似的经历，我们管挥霍叫洒脱，把匆匆的来去当任性。我们的青春的确需要洒脱，需要任性，因为我们有疯狂的精力和资本，也只有闯一闯才能获得更温暖的时刻，但需要任性得有理，洒脱得干净，把谦卑放在首位，用骄傲作为努力的目标和方向，我们以后要走的路很长，不能奢求每条路都是光明大道，但走独木桥的时候，也要走出自己的姿态，我们要做真正的自己，做自己的太阳，做任性绽放的一朵花。
【篇五：科技节】
如果你谦卑地对待人，就会得到别人的对你的谦卑。如果你对待别人不谦卑，别人就会不高兴，也不再跟你玩。所以，对待别人，对待事情都要用谦卑的态度去面对。
在学校里，开展了一次科技节活动。每个班都有自己的游戏，要先玩完自己班的活动，才去玩其他的活动，玩完之后就会有一个小章。满12个章就可以换礼品。必须要快呀！
开始了，我们先欣赏了其他人的科技发明，有飞机、有机器人。在看飞机时，我们被飞机转来转去的动作变得晕头转向，脖子像要断了一样。接着，老师说会上来给我们一个惊喜。我们全校人像一只只期待的小猫一样盯着舞台，生怕有惊喜出来但我们没有看见。接着，上场的是一个像直升机一样的东东。突然说要发礼物了，使我们都盯着它。突然，许多花花绿绿的、各种各样的小东西从上面飞下来。很像糖果，但又有点不像。
一轮抢完后，我们班一个人也没有拿到，都空手而归地回来了，因为我不喜欢吃糖，所以没有去那人山人海的人群抢东西。老师见了二班一个同学的礼物，只不过是一个小人。哇！我还以为是糖果呢！原来是一个微不足道的小人，那就更不好了。
接下来是机器人表演，那几个机器人很像春晚的机器人。然后，耳边来了一声：“你是我的小呀小苹果……”的声音，哇！主要还是机器人，他们排着整齐的队列登场了！哇！还能后仰呢！真精彩！
看完后，我们就开始科技节活动了。我们班是纸牌叠高，叠三层有一个章，六层二个章，九层三个章。叠得越多越好。过了一会儿，轮到我了，我静下心来，以90秒之内叠了四层，只有一个章，但时间紧迫，我马上飞奔跑去玩其他的活动。
我先玩了一个叫“让针沉到水底的游戏”。我想了一下，加了肥皂水，果然，针就沉下去了。我兴高采烈地找老师要章。之后，我看了一下表，还有10个章。
我按顺时针方向走，来到了一个摊位，游戏规则是“把乒乓球放在杯子里，口向下，转动后，让乒乓球不掉下来3秒钟。这可能吗？不过还是要玩一下的。我转得飞快，我拿起的时候，球像是还没反应过来一样，在杯子里转，过了一会儿，球才反应下来，就掉了下来。哇，我成功了！我兴奋地去找老师按章。按完后，我去了另一个摊位。
那个摊位是折纸飞机，随便折，要飞得远。我折好后，放在口里哈了口气，放了出去。我立马跑去找老师要章，有四个了，哇，还有8个，要加油！
时间不等人，我立马跑去玩吹乒乓球，就是要把球从第一个杯子吹到第五个杯子。我一吹，吹到了第二个杯子里，我的心里发出了一丝快乐的声音。我接着吹，球却掉了，老师说，还有第二次机会，不过也掉了。“铃铃铃”，哦！不！科技节没了！
我们回到了班里，虽然只有四个章，但我还是很开心的，不会因为没有12个章而不高兴。
所以，面对事物要往好的方面去想，要谦卑！
【篇六：我的校园】
我有一个与众不同的校园。
走进学校的大门，在东南角有一个百草园，里面的蔬菜都是老师和保安爷爷辛辛苦苦种的，是他们的汗水滋润了这些蔬菜。你瞧！蔬菜仿佛听到了老师们的呼唤，"嗖”一下就蹦了出来，躺在地上美滋滋的晒太阳。人们如果每天都可以吃到自己亲手种的有机蔬菜，该是多么幸福的事情呀，但可别忘记“谁一知盘中餐，粒粒皆辛苦”哦！再往里走，有一棵挺拔的大松树矗立在花坛里。春天，它举起自己的双手，让阳光抚摸孩子们；夏天，它是一把太阳伞，让孩子们在凉爽的环境里快乐的嬉戏玩耍；秋天，它是一件天然的衣服，给孩子们带来温暖；冬天，它是一把伞，为孩子们遮挡风雪——啊，它真是一位伟大的母亲，自己再苦再累，都无所谓，只要孩子们高兴。
沿着楼梯走到二楼，你会发现迎面有四个哈哈镜。胖、瘦、高、矮，各有各的特点。在哈哈镜上方，校长让李志君老师提了遒劲的书法作品：“莫忧镜中千百态，笑看真我最精彩”，意思是不要在乎自己在别人的指指点点，他人的评价并不重要，要做真实的自己，精彩的自己。四楼有一个锥体上坡，锥体被同学不小心摔坏了，校长为了不让我们缺少这个乐趣，已经维修许多次了。“进退之间藏智慧，谦卑躬行谨记心。”连一个物体都存有智慧，那人不也需要谦虚吗？
沿着四楼走廊从东往西走，映入眼帘的是四个小名士和同学们写的诗。每当我路过这个圣地，总会不由自主的停下来，“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，即使已经看过很多遍了，但总是看不够，如同多年不见的老朋友。哇！大哥哥大姐姐们得过这么多证书，真是名副其实。我一定要努力向他们学习，也变得多才多艺，让自己的童年像彩虹一样五彩缤纷。
我爱我的校园，我相信我的校园会变得更加美丽！
【篇七：当你不是世界的中心】
家中的墙上裱装着一幅画，幼稚的笔触胡乱地覆盖，难以成形，甚至看不出轮廓，只有我一人仍能依稀辨出——那是一幅全家福。
自幼便被家人众星捧月般地“侍奉”着的我，从未有过担心和忧虑。悲伤是什么，大概地被定义为实现不了的要求。我是独一无二的娇艳的花，他人是不值一提为我所用的叶，叶的谦卑是花骄傲的资本，我这么想着。理所当然。
但这时我被送去了学校，哭得稀哩哗啦。我才知道原来不远处是一片花园，在自己的小小的土地是唯一的花朵，到了花园，百花争艳，便被无情埋没，一切气愤与傲慢都是无理取闹，总有比你更美的花。
学校里我不是中心，而为旁听，静听他人优秀的默默无闻，在这布满了期待灌溉的鲜花。我一无是处，我无可奈何。
我愤怒，妄图重新成为倍受关注的中心，向家人哭诉倾吐，没有理解，只有安慰，他们无能为力。接受是最好的选择，我便那么做了。很多时候，被迫地做一件事，就会成为一种习惯。渐渐地，我不再以自我为中心，既然百花丛中过，就成为最独特的那一朵，不比美，而是努力向上生长，变为最醒目的一朵。
我从来不是世界的中心，但我可以以自我为中心，＂我是我，是颜色不一样的烟火。＂无需追捧与喝彩，不要热情与关心。我有意地涂了一幅全家福，我只是家中一员，学校中一员，社会中的一员。叶以花为中心，可这世上飘落无数片叶，调零无数朵花，无数以美丽自居的花只是县花一现，当一朵花成为一个人心中的唯一，它不会枯萎，它是心中世界的中心。
我不是世界的中心，我努力成为他人的唯一。
【篇八：成熟需要代价】
小时候期望自己可以长大，因为傻傻地认为长大了就会快乐了，可是真的到了成长的阶段时，我又极其渴望时光可以倒流，因为小时候那种开心和快乐实在太过难得了。可是如果只是如果，世界上从来没有假如这种东西，人一旦长大了就必须要去承担一些责任，也必须要去经历一些伤痛，因为这就是成熟所需要的代价。
成长需要一种什么样的代价呢，以前我一直搞不太明白，可是现在真的仔细去琢磨了，我才发现我早就为成长付出很多很多了……为了变得成熟，为了变得懂事，在成长的道路上我们可能会丢失纯真，也可能会放弃任性，甚至于我们会被迫放弃理想和坚持，只为了让自己不那么卑微和狼狈。
以前我想笑就开心的大笑，想哭就痛快的流泪，可是现在我只会在人前假笑，也只能默默躲在无人的角落里哭泣。以前只要受点小伤小痛，我就觉得特别委屈和心伤，而且也会因为难以忍受而总想找个人去倾诉；可是现在就算遍体鳞伤了，我也觉得不痛不痒，我更是把自尊看的比什么都重要，绝对不会在别人面前示弱，更不会把自己的故事讲给外人听，即使那个人是我最亲近的父母。以前总是大胆做梦，甚至天真的认为自己可以成为一个伟大的科学家，可是现在面对无知无智的自己，我觉得只要能把眼前微小的工作坚持下来就已经很不容易了，至于那些疯狂的理想，早已经在现实中成为不可触摸的泡沫了，真正是往事不可追，梦想不可即啊！
长大后，我发现还有很多很多的事情都不一样了，最大的不同就是自己的责任多了，顾虑也多了；自己的天真少了，算计反而多了；自己的谦卑少了，反而懦弱成为了常态；自己对物质看得更重了，反而对未知的梦想再也不敢轻易投资了……也许这就是成熟所需要付出的代价吧，尽管现在觉得流泪比流血还要痛上一千倍，一万倍，可是我还是希望自己可以变得更加成熟一点，因为这样我可能会变得更加坚强一点，变得能加坚韧一些，生活也会变得容易一些。
【篇九：我心中的中学生形象】
那一道道在夕阳下飞奔的身姿，那一次次在迷茫中不住探索的剪影；那一天天醉心于无尽书海的执着，那一次次在挫折前挑战的坚持……是我印象中中学生形象。
他们渴望成长，平日总是一点一滴地积累着知识，期待着自己娟秀字迹旁清晰而深刻的高分，期待着父母半生对自己的付出没有白费，期待着所谓“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的欣喜，期待着自己的未来。
在这三年里，他们不曾迷茫，因为他们相信奇迹总会出现；相信雨过必定天晴；相信只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的明天。因此，他们奋斗不止地在棕北校园中努力汲取着知识，容光焕发；他们在一步一步朝着梦想进发，活力十射。
他们在朝阳下，信步踏进校园，怀揣着各自的憧憬，在中学校园中，寻找着自己新的位置。爱校的他们，若忙里偷闲，轻轻漫步于校园，驻足于校园林阴小道上，静望着教学楼的那扇窗里柔和的灯光，看着身旁朝夕相处的同学，定然为自己的棕北而自豪。在毕业那天，若细细追思这六年的光阴，他们定是不悔青春，为棕北，为自己骄傲。之后某一天蓦然回首这六年，或许惊觉这三年，阳光烂漫。
或许他们的背影在暴雨中显得那么的单薄，或许再有一阵狂风就能把他们吹倒，但是，那一个个逆风前行的身影，不惧风雨。就正如毛主席说言的那种“不管风吹浪打，胜似闲庭信步。敌军围困万千重，我自岿然不动”的气势。
他们用六年“铁杵磨成针”的刻苦，改写自己的人生；他们用三年近乎固执的坚定，坚守自己那不变的初心；他们用三年可贵的真诚，换来独一无二的友情；他们用三年不折不扣的激情，装点着绚丽的世界；他们用三年珍贵的谦卑，赢得老师欣慰的一笑；他们用三年勤奋的努力，实现自己在红旗下庄严的宣誓；他们用三年不变的希冀，诠释青春特有的朝气；他们用三年明媚的时光，终得记忆里自己最灿焕的一瞬。
【篇十：以平视为基，过俯仰人生】
仰视是向上，可放眼星河或顶礼膜拜；俯视是向下，可俯瞰大地或居高临下；平视，可以让我们不因自卑而顶礼膜拜，不因傲慢而居高临下，过上放眼星河与俯瞰大地的人生。因此，我认为，应以平视为基，过俯仰人生。
在平视的基础上仰视，我们将放眼星河而非只有顶礼膜拜。前人的丰功伟绩受到后人的称赞，却也给后人超越带来诸多压力。没有平视的仰望，将被笼罩于高峰的阴影下，顶礼膜拜的背后是超越之火的熄灭，正如没有哪个天主教信徒妄图超越上帝那样。可平视看，英雄归根结底也是人，并没有超能力，普通人又何必妄自菲薄。“天生我材必有用”，每个人都有发挥长处干出一番事业的机会。
在平视基础上的俯视，我们将俯瞰大地而非居高临下。居高临下看待世界的人往往十分冷漠，对他人的痛苦缺乏最起码的同理心。中国政法大学教授罗翔曾多次告诫学生，千万不要因为自己学法而高人一等，居高临下地看待世间百态。我们虽有个体的差异，但都是天地间的蜉蝣，沧海中的一粟，无高低贵贱之分。鲁迅先生常用锐利的目光俯察世间，但他的目光里带有深深的悲悯。他将生活在水深火热中的底层人物视为与他平等的个体，因此他才能对这些不起眼的人物的痛苦感同身受。
平视让仰视多一份谦卑，让俯视多一份悲悯，而仰视和俯视也让平视多一份开阔的视野。
平视时带有仰视的心，即有仰望星空的意识，给予前行之人方向和动力。无论选择哪个领域奋斗，这片领域的星空中必然有闪耀的星星。汪曾祺及其尊敬导师沈从文，在沈从文的指引下，他踏入了文学领域，汲取恩师摸索出的经验，加上自己对文学的感悟，终于成就自己独一无二的汪氏风格。我想，正是因为仰视，汪曾祺在创作领域上没有被视野局限，终有一番成就。
平视时带有俯视的心，即有脚踏实地的意识，给予前行之人安定从容。向下看，既可以感受人间的千姿百态，也可以审视自我是否踩在坚实的大地上。现代社会氛围浮躁，总有人妄图弯道超车，用尽心思耍小聪明，尝到一些甜头就飘飘然，丝毫不知已将自己放入危险的境遇。我们时刻俯视，也是时刻反思，是使自己时刻冷静。
平视是人生态度的基础。它让俯视充满人性的温情，让仰视充满珍贵的谦卑。以平视为基，俯仰之间，得精彩人生。