【篇一:教与学——读《香菱学诗》后感】
读完《香菱学诗》深深的体会到教与学的关系。
《香菱学诗》这篇课文选自中国四大名著中曹雪芹的《红楼梦》中的第四十八回,本篇课文叙述了香菱在林黛玉的指导下专心读诗,认真理解,讲评诗歌并苦心吟诗,写诗的全过程。也赞扬了黛玉教得得法,香菱学得极致。
文中黛玉是一位学识渊博,热情大方,具有诗人气质的好老师。香菱是一个精敏灵秀,悟性极高,心性拔俗的女子。香菱”苦志学诗,精血诚聚”,黛玉有诗性、有灵性、有耐性、有经验的好老师。一个苦学的学生加上一个好老师,体现出教与学紧紧相扣,缺一不可的重要关系。
教与学之间的关系在我们的学习中也体现得淋漓尽致,教学我个人的理解就是有教也有学,教得细,学得精。
自从上了中学后,我的英语成绩一直不尽人意,而我们的英语老师是一个知识丰富的好老师,她讲的课针对性强,循序渐进。成绩不理想时她会很严厉的批评但又叫你下次努力。这种指导发式可谓严而不苟,引而不发。但是我却没有好好珍惜这种优良的教学资源。有了好的教,却没有认真学,才会导致今天英语差的局面。在《香菱学诗》一文中香菱为学诗“诸事不顾”甚至到了“呆、疯、魔”的程度,如果用香菱苦志学诗的精神去学英语,我想也不至于那么差。
在我学习英语的道路上我有一位与黛玉相似的好老师,但我“不学无术”没有香菱苦志学诗的精神,所以成绩当然提高不了。在学习中不但要有教也要有个人的苦学。在学习中教育学缺一不可。
教与学密不可分,教与学相结合才有可能成功。对于教与学的认识使我在今后的学习中受益无穷。
【篇二:时代的智慧与诗性】
一六年的时候,人工智能“阿尔法狗”闯入人们的视野,飞快侵袭了大半个棋坛,无数新秀老将都被“狗”所放倒。不过多久,机器人小冰以诗人的身份空降网络,吐出些许句子,再度掀起一片波澜。
近些年,人工智能的爆炸式发展已经不再是什么新鲜话题了。人们一边惊叹一边习惯,然后再度回到生活的罐子,一切仿佛照旧进行着,踏着原来的步子继续向前。
可真的照旧吗?人们应该就此习惯吗?我们所开发出的工人智能掌握了,或者说复制了棋局上的智慧、诗歌中的隐秘深思,可是这仿佛挖去了人性中的某一角,有些人的生命中已没有“棋”,更没有“诗”了。
“棋”并不单单是益智类的小游戏,它是人类长久的,古老的智慧,背后更蕴含着一些说不清道不明的价值观,而这种价值观翻译给我们中国人听,可以是“礼”或“仁”。
一七年,中国国棋界最顶尖的少年天才柯洁迎战“阿尔法狗”,胜负分得毫无悬念。实际上,不光柯洁自己,关心比赛的人们都已经预料到结局。而为什么,我们明知输赢却仍未放弃挑战“狗”?
因为那是一根人性中的反骨,是偏要逆着来的勇气与决心。我们身上有性也有倔性。一如所有棋手们,坚定地迎向未知的机器。正是有这样的心性,我们才得已走到一个又一个高峰上,认知这个世界的。
就在“阿尔法狗”大败柯洁后,柯洁于接下来的赛事中连胜二十场,越战越勇,最终夺得总冠军。或许这便是挑战未知时的勇气与决心为他所带来的大捷。所以我想,人类假若像人工智能一样去思考,事事依照既定的编程而行,将为达目的不择手段。像人类棋手间的对弈我们总能听闻其赛后的趣事,或惺惺相惜或亦师亦友的关系,而冷冰冰的机器仅为最后的赢棋思考。所以人们若真的活成计算机,是失去人性为目的将不择手段地大开杀戒,把刀挥向,或偷偷挥向每个人。
除去“棋”即我们需要棋盘上的智慧良好博弈与竟争,我们还要有“诗”。机器人小冰的诗固然是惊艳的,可这已经背离了“诗”创作的初衷。把诗人们的思想汇聚到一起,而后涂抹出长句短句。她的诗缺乏创作本源,缺乏个人的风格特点。
创作本源,即她的灵感来自于何呢?空无一物。那便是无法贴近人们的思想的。其实每个人都是诗人,诗更像一种独特的生活态度与视角。比如在有诗性的人眼中,月亮是天空的一口井,鲸鱼的肚皮里会开满春天的花,在海中溶化的不是盐而是诗人自己,一只螺的哭泣是漫山遍野泪眼婆娑的螺。
学会诗性地看待世界,就要会感知,而会感知的人才会有悲悯情怀,没有悲悯情怀的人更不懂诗,不懂人性。我之所以认为小冰的诗并非真正的诗,正是如此。
早几年有部颇具特色的文艺片,名叫《钢的琴》,其中透露的无疑蕴涵工业时代工人们的智慧与诗性。与王小波在短篇中讲述的炼钢时代的荒诞与狂热不同的是,那一代的工人有自己的智慧与诗性。像受俄国文学的粗犷与厚重影响深远的知青分子一样,他们有着柔软的“钢铁情结”。在巨大工厂烟囱与钢筋混凝土投射的阴影里,他们造一架钢琴,即使一个时代终结,也要编织一个共同的梦,这是明知结局仍迎向宿命的孤勇,是与身旁人一同行在路上的快慰,是追逐梦,会感知世界而得的诗意。在时代落幕以后。
是的,我想总有些时代将要终结,总有些时代将要开启。我们望不到远方,但我们知道下一个将来的是人工智能的侵袭。可这么多时代过来了,我们留下“棋”与“诗”又这么些年头了,希望这一场开启新世纪的洪水里,它们不会消失,这世界仍有人类本性保留而播撒的福音。
【篇三:假如我有来生】
假如我有来生,我要变成一株小草。
小草,它虽十分普通,随处可见,但它身上的精神却无比难寻。
在我家的阳台上,有盆万年青,万年青旁也长满了密密麻麻的小草。它们虽然同样苍翠欲滴,但因小草的渺小,万年青是那么高大伟岸。我总是忍不住多多悉心照顾它,却把那小草一次又一次铲除,直到我不耐烦为止。可越是这样,万年青就越显得脆弱,小草就越显得顽强。终于有一天……万年青无力地垂下了脑袋,叶子开始发黄,枯萎,好似一位奄奄一息的病人,而它一旁的小草却更加挺拔、青翠。它在众多生物中,分别了自己!
在公园里,小草遍地都是,人们总是无情地从它们身上踩过。大人们贪图方便,不顾路边的告示、标语;小孩们一心取乐,在草坪上随意打滚;学生们在空地上一铺垫子,就盘腿而坐……他们似乎认为这些都是理所应当的,但是我想以小草的身份对他们说:“不!小草也是有灵魂、懂感情的!我们只是不懂得人类的语言,不善于表达罢了……”
冰心曾赞扬过小草:“小草呵,骄傲些吧,只有你普遍地装点了世界!”小草虽微不足道,却用其所有,把这个世界打扮了;白居易说过:“野火烧不尽,春风吹又生”,赞颂的就是这小草。小草那坚强的精神,顽强的生命力,激起了诗人的诗性,才流下了这千古名句!
假如我有来生,我要变成一株小草。
在万年青枯萎的那一天,我仍旧翠绿;在人们的踩踏中,依然挺直腰板;在野火的焚烧后,“春风吹又生”;在风雨中迎接挑战,在春光下享受沐浴……我要布满每一个角落,深情地拥抱大地,去装点全世界,使大地变得焕然一新,充满扑鼻的香草味儿。
假如我有来生,我要变成一株小草!我为我感到无比自豪!
【篇四:清明改写】
清明节来了,这天,天公不作美,顿时,天空蒙上了一层淡灰色的薄纱,细雨像细箭一样落下来,岸边的垂柳低垂着脑袋,无精打采,再加上几根柳条在周围轻轻摆动着,似乎正在蒙着眼睛悄悄哭泣。
杜牧饥饿难忍,因为天儿有点凉,所以自己更加是难受了。他头戴斗笠身穿蓑衣,眼角禁不住泛红。路人上的行人手捧着鲜花,带着祭品,怀着忧伤的心情去扫墓,此刻,似乎更增加了一份伤感。杜牧见到眼前这样一番情境,心想:人们都去给祖先扫墓了,唯独我独自一人在异国他乡,不知道家人有没有扫墓,祭祖啊!
为了解除烦闷,忧伤,杜牧只好走在泥路上,深一脚,浅一脚地去寻找酒馆,可找了半天都没有找到。“哞哞”这时,一位牧童来了,他骑着黄牛,头发用一根红绳扎了起来,嘴巴里衔着一根草,并拿着笛子吹了起来,一副轻松的样子。杜牧忙向前走去,问道:“小朋友,你知道什么地方有酒馆吗?”“知道,就是那片像粉色云霞的地方,那是杏花村!牧童伸手指了指杏花村。”“谢谢”说完,杜牧便快步走向杏花村,到了酒馆,便吃喝起来,顿时诗性大发提笔写下了:
《清明》:唐杜牧
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村。