【篇一：背诵风波】

一个星期二的下午，快放学了，语文老师布置了背诵第13课《小英雄雨来》3-7自然段的作业。

我们全班都快晕了，这么多个自然段，这要背到猴年马月才背得完，我们都在不停地抱怨。可是没办法，老师布置的作业我们必须完成，所以我心里就打了一个小算盘，我可以骗妈妈只用背3、4两个自然段。

回到家里，我很快就背完了3、4自然段，妈妈很是疑惑：“为什么只背这么少的自然段？”我振振有词：“老师就是这么要求的，不信你问郑邱昊！”妈妈信以为真，我也千叮咛万嘱咐妈妈一定只用签“已背诵”，不要签“已背诵3、4自然段”。我想想就很得意，很快就睡觉去了，妈妈签完字帮我把书装进了书包。

第二天早上，蒋老师开始检查背诵了。前两个自然段我倒背如流，可是后面三个自然段我要不总卡壳，要不就加字，要不就减字。蒋老师走到了我的面前，我流了一身冷汗，汗毛都竖起来了，心一直跳个不停，整个身子都僵硬了，生怕蒋老师看出来我没背。还好妈妈已经给我签字了，我又有些得意，妈妈签字就是证明啊！不好！这时我无意低头瞟了一眼签字，妈呀！妈妈签的居然是“已背诵3-4自然段”。糟了！蒋老师要向我走来了，如果让蒋老师看见我只背诵了3-4自然段她会大发雷霆，我紧张的全身冒汗，腿都在发抖。我还来不及把书本盖着，蒋老师就看见了签字。她勃然大怒，跑到讲台上把书狠狠地往桌子上一甩，大口喘着气，之后就没说什么了。

望着生气的蒋老师，我大气也不敢出，同学们的目光像利剑一样刺向我，我的心里难受极了。

蒋老师没有当众批评我，是想给我改过自新的机会。这件事也让我明白了学习要自觉，这样的人才会有出息。

【篇二：心中的彩虹】

彩虹是五彩缤纷而又绚丽的，挂在天空，总给人带来愉悦的心情，而我的心情是沉闷的。

今天又被钢琴老师骂了……

外面的暴雨哗哗下着，这时的我正如“惊弓之鸟”一样坐在钢琴前，屁股下的木椅就像扎满了钉与刺，令我十分不舒服。

我就这样坐着，根本无心练琴，耳边还回荡着蒋老师那些刺耳，又是形容我的句子，“怎么连这么简单的曲子都不会弹！”“拜托你以后弹钢琴之前用点脑子好不好？”那么多可恶的小乌云已经慢慢地在我的心中蔓延开了，老师说我不用脑子去弹钢琴，但是，我根本就不是弹钢琴的料，平时练了那么久，现在还是弹不好。

就在我抱怨的时候，从不远处传来一阵清脆悦耳的琴声，这琴声，就像有魔力一般，打开了我心灵里那扇一直不肯敞开的窗户，让我看见了缤纷的彩虹。

“当——”这一声后，琴声便不再响了，我转过身一看，却惊讶不已。这个琴声的主人竟是徐一格！记得在上节课的时候，他还被蒋老师骂得惨不忍睹，当时，他都快哭了，这节课居然弹出了如此美妙的曲子。回家之后，他一定更加努力地练习过。

徐一格的经历，让呆呆我我突然意识到：每个人天生都不是强者，只有通过努力，才可以变得更加优秀。如果自甘堕落，就只会变得越来越差。老师之前批评我，不就是为了我好吗？她对我的期望很高，我稍微做的不到位，就会很严厉地批评我，教导我。

不知道为什么，我的内心就在那一瞬间放晴了，乌云不再逗留，空气中也不再弥漫着令人窒息的气味，彩虹从我的身后跳跃而出，绽放光彩。

今天，我丢掉了烦恼，紧接着，又找回了自信。我想，今后我会更加努力的练琴，再也不会因为蒋老师的批评而生气了，反而感到庆幸。

【篇三：我要发光】

我是一个有点害羞的小男孩。如果遇到人多的场合，我习惯安安静静的待在那里，很少表现自己。正是因为这样的性格，我也很少在课堂上举手发言。

我们班的课都很有意思，老师们都鼓励大家积极举手，大胆发表自己的看法。如果遇到需要讨论的话题，老师们也喜欢让大家各抒己见，所以我们的课堂气氛很轻松、热闹。每当这时，我也会积极的思考问题，但是我很少举手发言，更是不敢站起来表达自己的观点，对此，老师和我谈了几次，鼓励我要改变自己，大胆的说出自己的想法。我心里也暗下决心，也想有所改变。

有一节语文课，我们学习《日月潭》这篇课文，课堂上蒋老师提出了一个问题：“你觉得日月潭美在哪里？”我快速地思考，心里有了答案。我想举手，但是心里莫名觉得害怕：害怕说错了被同学们笑话。可是心里另一个声音又在鼓励我，让我举手大胆说出来。我抬头看了看蒋老师，想让老师喊我回答问题，可是又害怕老师点我的名字，害怕和老师对视，所以赶紧把眼神低下来装作课本。这一小会儿的时间，竟然让我觉得如此漫长。“郝正阳，请你来回答这个问题。”老师喊我了！我的心，砰砰砰直跳，脑袋里嗡嗡直响。站起来之后，觉得眼前只有黑板而看不到其他人，我太紧张了。蒋老师看出了我的紧张，她笑着说：“没关系，不用紧张。说错了也没事。”听了这句话，我的紧张情绪缓解了一点，结结巴巴的把答案说出来了。没想到，老师说我回答的非常好，给了我鼓励和信心，同学们也给了我掌声，我满脸通红，直到我坐下，心里还是砰砰地跳个不停。

从那之后，我上课举手积极一些了，也会主动举手回答问题。我要改变自己的小不足，成为在课堂上也能发光的小星星。

【篇四：成长的蜕变】

柠檬很酸，带来的是营养；红枣很甜，带来的是甜蜜；中药最苦，带来的健康；辣椒很辣，但感觉最爽；生活处处可适酸甜苦辣，带来的——是成长。

每一个人的成长都会经历千变万化。一个人懂事开始就会对世界敏感，对事物好奇，只是感觉有强有弱罢了。而我就是一个典型的好奇心过剩的人，对任何事情都想尝试一番。我做过竹轮椅，拆过玩具车“解剖”过家用电器，甚至翻过围墙，作了一次“忍者神龟”。

正是这种好奇心，使得我比他人多了一份思考，在小学的学习中名列前茅。老师见我成绩还行，就举荐我担任相应的职务。可是小孩玩心大，哪有那么尽职尽责，每隔一段时间我就会因玩忽职责被老师批评一次。就拿“播音”来说：当时辅导员朱老师要求我在播音之前将稿子先背下来，为的是在播音时不用看稿子，掌握好语气和停顿节奏。可我却把所有的课余时间花在了打乒乓球上，把老师的话忘到了九霄云外，到了播音那天我就像热锅上的蚂蚁一样焦躁不安，结果显而易见，被老师严厉的批评了一顿。在此件事后，我心里滋生了叛逆的思想，而这一丝邪念又在另一事件中得以加深：担任寝室管理员的我，奉命留在寝室中检查卫生，其他人则在操场上做早操。而体育老师在这个时候偏偏要“清点人数”，把寝室里没有做操的人全都叫出来，连我和其他几位寝室管理员也不放过，更没有给我们解释的机会，还罚我们做早操三次。我心中的怒火一下子燃烧起来，可那又有什么用？老师的话能不照做？火苗刚刚升起又立刻被阵阵体操声淹没，心里只剩委屈。

早自习过后，我因为心中的委屈没有去食堂，一个人坐在教室里发呆，奇怪的是竟然没有一个人安慰我？难道是我做错了么？我为什么要受到这种待遇？心中更是委屈。就在这时，一个柔和的声音在我耳边响起：“向亚欣，过来一下！”我应声而起，回头一看，原来是蒋老师，我们和蔼可亲的蒋老师。她把我叫到教室的一角，开始问我原因，然后对我进行心理疏导和安慰，就在这时，我埋藏许久的委屈突然在这一时刻爆发出来，化作一颗颗感动的泪珠，心中的委屈一逝而过。蒋老师跟我谈了很多，教导我怎样做人，如何理解对方，更重要的是：要学会用一颗包容的心来对待身边的人，学会从多种角度去思考同一件事。谈话结束后，我如获新生，像是脱胎换骨，心中那滋生出的叛逆，早已被蒋老师的话语消失的了无生息。然而，蒋老师的话语在我心里播下了希望的种子，与蒋老师的心胸来比，我是显得那么地渺小。

或许没有老师的教导，我到现在还是一个只会计较的小孩，或许没有生活的指引，我到现在还是一颗不开窍的顽石；又或许……这就是成长，让我百感交集。

【篇五：读《拉钩上吊一百年不许变》有感】

清晨推开窗，就与扑面而来的秋风撞了个满怀，好清爽！窗外立在树梢头的鸟儿啾啾的鸣叫着，似乎正在号召和指挥着家人准备过冬的粮食。一阵风拂过，树梢跳起了舞蹈，鸟儿双翅一翻，加入了忙碌的大军。是啊，秋天是收获的季节，也是为冬天准备的季节，看着鸟儿们忙碌的身影，我似乎也应该做点什么，于是捧起昨天刚买的还散发着油墨清香的课外书——《拉钩上吊一百年不许变》津津有味的读起来。

太精彩了，我情不自禁地一口气把书读完，掩卷静坐，书中的一个个特点突出个性鲜明的人物不时地在脑中浮现，一幅幅同学们搞笑的画面展现在眼前，让我忍俊不禁。想着夏槐那个吃货同学，摇摆着肥胖的身躯寻找日益横向发展的原因时，我心里默默地祝福他立志减肥成功；看着刘天与蒋老师边喊边拉钩，誓要改掉身上的坏习惯时，我想悄悄的对他说：你一定能做到；望着班干部竞选期间，淘气包们的“挖坑”行为而险些被撤职时，我要告诉他们：你们真是活该，真是咎由自取，希望你们能“从头再来”；感受着权小小因父母离婚，自认为受了冷落情绪低落而得到老师和同学们开导与关心时，我的内心一股暖流涌现……许久，我还沉浸在这一幅幅画面中，仿佛我已然是其中的一员。

书中的同学们让我印象深刻，但最令我敬仰和感动的还是“粉笔灰”蒋老师。虽然同学们不断地给班级制造混乱，给蒋老师带来无尽的烦恼，可蒋老师并没有嫌弃甚至放弃他们，而是用她的爱心与耐心与热情真诚的关爱引导帮助着他们，让他们改掉了坏习惯，有了志气，懂得了自律，走出了阴霾……让班级成为了一个充满快乐与欢笑的天地。我深深地觉得，蒋老师就是神笔马良，用她的粉笔神奇的画出一幅和谐又有爱的图画。“粉笔灰”蒋老师，您就是我的偶像！

很庆幸，在我的学习生活中，我也碰到了一位像蒋老师一样的“粉笔灰”。当我学习中遇到困境时，给予了我帮助，让我走出了迷茫；当我因为烦累而产生厌学情绪时，是他耐心的引导，让我明白了，只有不断攀登方能见最耀眼的太阳；当我生活中遇到挫折不顺心时，是他告诫我，挫折是你前进的动力，苦难是你终身的财富……他就是我现在的“粉笔灰”——L老师。

人们常用春蚕、蜡烛、园丁、太阳来形容我们敬爱的老师，但我更喜欢用“粉笔灰”来称呼他们，因为这是他们最形象的象征。

感恩感谢我生命中遇到的所有“粉笔灰”们，您们就是我心中最最神圣的偶像！

【篇六：学礼仪，做优雅少年】

2月10日上午，“学礼仪展现中华传统美德”活动在萧山日报九楼如火如荼进行着。听！蒋老师正在向我们介绍各种礼仪以及一些关于礼仪的小故事呢。小记者们正津津有味地听着呢。你也想学习这些礼仪吗？那就让我来给你讲解一下吧！

大家都知道，礼仪在日常生活中发挥了重要作用，特别是“餐桌礼仪”，我们可一定要注意哦。每天，我们都会吃饭，但在吃饭的过程中，你是否注意过一些小细节？我想大家肯定不会那么去关注的吧，就连我也不例外。直到听了蒋老师的演讲，我才懂得了“餐桌礼仪”的重要性。记住，我们在餐桌上千万不能做下面的事情哦。

一、切莫狼吞虎咽

菜一上桌，你看见琳琅满目的菜，垂涎三尺，立马把好吃的菜全都夹进自己的碗里，狼吞虎咽，大口大口地吃起来。这种不文雅的行为，在家中父母可能会觉得无所谓，但如果去外面吃饭的话，别的客人会怎么想呢？

二、莫让把筷子竖插米饭上。

有些小朋友喜欢往刚端上来的米饭上直直地插上两根筷子。哎，如果你以前也喜欢这么干，那么听了我的讲解，就立刻改掉这个坏毛病吧。蒋老师告诉我们，筷子这样插是祭祀的时候才这样做的，在吃饭的时候这样插多不吉利呀。话说回来，你自己看看都觉得毛骨悚然了吧。

三。杜绝翻菜

说到翻菜这个坏习惯，我真是深有感触呀，因为我也有这个坏习惯。听完蒋老师的一番讲解，我已经下定决心要改掉这个坏习惯了。一是因为你这样在餐桌上翻菜实在太煞风景了，难看。你的形象在别人眼中会瞬间荡然无存。二是因为你的筷子上沾上了你的口水，你用筷子去翻菜，那岂不是想让别人吃你的“口水菜”吗？太不卫生了。

哈哈，听完了我的讲解，你是不是要下决心改掉这些坏习惯了呢？

通过这次学礼仪的活动，我认识到了自己离优雅还有很多距离，也发现了自身存在的许多不足。我一定要努力学习各种礼仪，做一个更加完美的自己，成为一名优雅少年。

【篇七：一件有趣的事】

回想下雪的那天，天上飘起了鹅毛大雪，大地换上了新的衣服，到处是白茫茫的一片，我最喜欢下雪时打雪仗，堆雪人。

第一节课是蒋老师的体育课，我是多么希望下去玩雪啊！过了一会儿蒋老师走进了教室，对大家说：“今天下雪了，我们南方很少下雪，小孩子都爱玩雪，我们下去玩雪吧！”我们全班都欢呼起来：“蒋老师，万岁！”一到操场上，大家飞快地跑到雪地里，捡起一点儿雪就往旁边同学洒，蒋老师说：“我们到架空层排队。”到齐后，老师让同学去架空层后面的雪地里去打雪仗，一二两组在她的左手边，三四两组在她的右手边。老师先让收“子弹”，过了一会儿，她搬来几个垫子和几个铁圈，做为屏障。

“预备！开始！”两个组都开始发射“子弹”，双方不分胜负，我们在枪林弹雨里面躲闪一不小心就会被“子弹”打到了，男女生有分工，男生负责“打仗”，女生负责运送“子弹”，玩了两轮，都是我们这边胜利。有的人还嫌雪太少了，去草丛里捡。就在这激烈的比赛中结束了这节体育课。

我们全班都希望这节体育课不要下课，让“战争”再激烈一些吧！