【篇一：秋游记】

这周二学校举行了秋游活动，我们去了如诗如画的珍珠泉。

进了珍珠泉，我们走到湖边，就望见湖面银光闪闪，波光波光粼粼，我不由地陶醉其中。步上小桥，湖水清澈见底，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。瞧！水中一条又大又好看的红鲤鱼在和小灰鱼嬉戏，这条大红鱼如同湖里的"鱼中王者"，披着艳丽的大红色袍子，不管在哪里它总是那么引人夺目啊！湛蓝湛蓝的天空一碧如洗，倒映在水中，让人见了，刹那间心旷神怡。珍珠泉内还有令人喜爱的小动物，其中令我印象最深的小动物是顽皮可爱的猴子。小猴子一看到我们的到来，就"吱吱吱吱吱"的直叫，好像知道我们是来喂食物给它们吃的。同学们买了好几袋猴食，这时都迫不及待得拿了出来，猴子们一看到食物就像饿狼似的一个个扑了过来。他们挑着自己喜欢的食物，吃之前还不忘拍拍上面的灰尘，它们满意地咀嚼着食物，眼神还不时的往我们这边望，生怕错过它们喜爱的食物。看着猴子们吃得津津有味，我们开心极了。

我们还参加了有趣的游乐项目，其中最好玩的是冰雪世界。刚一进门，我的天呐！这里面也太冷了吧。环顾自四周，只见同学们有的抱住身子，嘴像上了发条一样打着抖。有的敞开外衣大叫“哈哈哈哈哈哈哈！我不怕冷！我不怕冷！瞧你们这样儿！哈哈哈哈哈哈……”还有的同学四处找伙伴，希望和他们拥抱起来，相互取暖。而我呢？此时像一个小斗士，一边用冷静的目光观察着四周正在发生的变化，一边迈着脚步向前进。不一会儿，我们出来了！此时此刻我感到外面是如此的温暖呀！王老师看到我们还打趣地问：“这里的温度是20℃，里面的温度是零下15℃？相差多少呐？”“35℃！”大家齐声地喊到。在这欢笑声中，我们又复习了摄氏度的知识，这可真是学中玩，玩中学呀！

我喜欢这次秋游——有趣又好玩！看了我的描写你们也想去吗？

【篇二：善待动物】

从老家回深圳的路上，为了避免无聊，我打开了知乎。

滑动手指，我无意间刷到一篇围绕猫如何有九条命的短小说《什么时候你真的很心疼一只猫？》。小说主要讲述了一只猫从出生到死亡所遇到的“人”，以及这些人让它消耗每条命背后的故事。

怀着十足的好奇心，快速看完短小说，我只觉得心头压着沉重的巨石。不知是因为同情心的泛滥，还是些许愤怒，我的心情如耳旁汽车引擎不绝入耳的轰鸣声一般令人烦躁，又如车窗外黑压压的天空下挥之不去的阴霾予人以压迫。

仿佛大有来头，却又不知源头在何处的沉重心情困扰着我，我不由得想起自己小学的一段经历。

大概是四五年级的时候，依稀记得小学的校门口经常会停有一辆三轮车，上面摆着各种各样的笼子和鱼缸，小贩卖力地喊着：“可爱的兔子、金鱼、小鸡，拿回家养吧。”经常路过，我免不了将好奇羡慕的目光投向那辆车子，好一会儿才收回。

有一次，一起回家的小伙伴买了一条很小的灰鱼，在我家楼下送给了我。那翠绿色的饮料瓶里游动着小灰鱼，我开心地捧着瓶子跑回家。看到小灰鱼不灵活地游动之后，我有些着急，赶忙左右摇动瓶子，看见它的小尾巴摆了摆才放心。

不知是玩性大发，还是无心之举，看到左右摇动的“效果”不太明显，我又上下摇动，就这么来来回回，直到最后发现小灰鱼真的不再动了我才开始心慌，难不成……我有些后怕，心虚地把瓶子丢到垃圾桶。

现在想起来，我着实羞愧万分。我的举动够野蛮，难道不是像极了小说里的虐猫人吗？当我读到“房间里一个冒着白光的数字，6，然后变成了5，4，”时，那数字仿佛在小灰鱼的头顶，闪烁在我眼前，仿佛要穿过发亮的屏幕直烫我的指尖。

如果可以，我不会选择接受那条很小的灰鱼。

如果可以，我不会选择摇动那翠绿色的饮料瓶。

可惜没有如果。

我深知，如若是要赎罪，我便是要用余生的行动来偿还。

既然选择抚养，便是有一份责任在里面。对待一条生命，无论其所附着的躯体是大是小，有始便应有终，有头便应有尾。为满足自己精神上近乎变态的快感而随意捉弄一个小生命，我本就应该深恶痛绝的。

想到众生平等，我觉得这众生应包括每一个宠物，乃至每一个生物。即使有不得已的苦衷，要将宠物送离，那也不应该像小说里出现的那个男主人一般将小猫随意丢弃，而应该找一户好人或好机构，给宠物一个温暖的出路。

也许有人觉得这无所谓，认为人类足够高级，足够强大，玩弄甚至虐待小动物都是理所应当的。而我只想说，小说那戏剧性的结尾，猫那出乎意料的第九条命的陨落，那可悲又引人深思的结局，发生在这些人身上也同样不足为奇了吧。

学会心疼一只猫，进而学会心疼众生，学会心疼万物，那才是人类真正的强大，更是人类真正的体面。