【篇一：愿走出半生，归来仍少年】
浮生若梦，一梦千寻。出生以来，我们就一直在寻找，于风景中寻故事，于文字中寻光阴，于流年中寻归宿。原本漫长冗杂的一生，就那么倏然而过，余下的日子，寥寥无几。所有金风玉露的相逢都会化为灯火阑珊的错过，无论是刻骨铭心的成长还是淡如流水的岁月，我都诚愿走出半生，归来仍是少年。半生后，我仍想与少年的慈悲、孤勇低头呢喃。
我羡慕张爱玲的仁慈，张爱玲说：“因为懂得，所以慈悲。”以后的自己可能见过人性险恶，见过尔虞我诈，但我希望那时的自己懂世故而不世故，不被俗世磨出棱角。所谓成熟并不意味着失去仁慈，我想以后的自己依旧能坚持心中的善良，我希望长大后能够尽力去帮助别人，太宰治在《人间失格》中提到“我已经失去了做人的资格”，走出半生的我是否又能懂得仁慈就是做人的基本资格呢？那时的我能够卸下半生行囊，把风尘置于门外吗？简约活着，温暖相依，岁月原本不会相欺，是我们支付了太多美好，又不愿平等对待，所以才有了诸多不如意。时光依旧锋利如初，我们是否能仁慈如旧？
我羡慕三毛的孤勇，三毛说：“撒哈拉属于前世的乡愁，就莫名其妙、毫无保留地交给了那片陌生的大地。”走出半生的我会怀揣孤勇拣尘埃装入行囊，将故事寄去天涯，我想怀揣孤勇踽踽独行，邂逅一幕幕不曾预约的风景。问一声南飞的大雁：那些爱过的人，一去不回的时光是否别来无恙？我想与凉薄的时光缠绵去看看三毛笔下亦温柔亦粗扩的撒哈拉，去看看圣埃克絮佩里书中的一天五十六次的日落，去看看白落梅心中的芦花似雪秋水长天。走出半生的我定会孤勇，孤勇使我不再畏惧太宰治口中那个复杂的社会，不再畏惧余华书中悲苦的遭遇，不再畏惧龙应台眼中不断不断的目送。
我诚愿走出半生归来仍是少年。
我们一生复杂，一生追求总觉得幸福遥不可及，不知那朵花啊，那粒小小的沙子就你窗前。
【篇二：你好作文】
当九月清风裹挟着素淡书香，盈满襟袖；当熠熠星光在暮色中，流动闪耀；当我们手握星光迎接拂晓，心怀璀璨静看夕阳暮色无边流淌。风轻扬，夜未央。我们带着蕴满星光的眼睛在这闪闪发亮的路上昂首向前。
时光如画？心旧璀璨
努力奋斗奔向操场，暮色无边流淌。淡黄的灯光把人影拉得又高又长。身为九年级的我们穿着宽大的校服，两腿绷紧，目光肃然踏进被星光铺满的地方，那里含着我们梦想的光。
手捧一本书，高举在头顶，在温柔灯光下，发出属于少年的清脆声音。朗朗书声与那泠然夜色构成一幅少年壮志百回图。那流荡了两千多年的穆穆清风今又挽着晨色的清凉，在少年的耳畔呢喃：“晓雾和暮色都在途中，赠你心怀孤勇。”
乾坤惧色，风吹落叶扰清秋；少年有志，胸藏浩气战中考。
繁华时光？嘴角微扬
打开教室门，老师从那光亮里走来，手持课本。宛如把春意作为眼角温柔璀璨的光藏在那明眸中。在课堂中洒满生气，恍若春来秋去，始终心怀绿意，微微一展眉一颔首都明瑟可爱，像月光跃窗台，清风拂花香，像清水洗眉眼，让人觉得时间停顿，智慧与轻轻诗意在胸膛中流淌。
老师讲课时，眼有璀璨。心含热情如同一朵朵清丽的小花开在我们身旁，嘴角微扬，满含芬芳。
日月同行，素淡花香与风携；蕴光少年，智慧芬芳与君交。
浅蓝花色？手持星光
这素净如花的时代青春，美好得让人欢喜，可以停在一处，稍稍专心便能捕捉日子的光华，不难发明即便我们微小的奋斗也可成为细软，昨日历历虽已沉入旧时，也是我们心头上的灯火，不俗不艳，照着充满光亮的未来。
努力奔跑在中考的路上，随着星光，沿着一条路上有香的道，甩开束缚，携一颗初心启程。任凭碾压，孤勇向前。因为我们眼有星光。
时光的芬芳，只一瓣便可旖旎成动人景致，诗筏里的温暖，只一笔便可绵延成无限的眷恋。斑斓的韶华里点滴拼搏定格成心眸里最美丽的绮恋，于一朝一夕捻落成诗。
清风的末梢夹着鸟儿的啼啭，我们中考的路上铺满星光。
让我们心怀孤勇，一身戎装，去无畏向前。撷取中考的胜果。
【篇三：梦想即如光】
若无你的光，我似在黑夜里张皇！我生存，我行动，我赖汝光以识西东。
——约翰·华尔莫特
记忆里曾看过一个讲述青春与友情的动画，我被它毫不留情地赚了不少眼泪。如今各样情节都已在脑海中淡去，只有一个片段一直镌刻在心上——女孩攥紧拳头，对着大海喊道：“我想要变得闪闪发光！”
说出这句话的时候，女孩目光澄净，眸子里闪动着希冀的光彩。那时一种无名的悸动在我的身体里缓缓溶解、扩散，快要溢出。我悄悄在心里藏了一个梦，我也要发光。
清晨
黎明的曙光掀起朦胧清早的轻纱，第一抹晨曦揭开了运动会的序幕，空气里充盈的是即将迎来比赛的紧张与丝丝期待。你纵身越过我不可企及的杆，你游刃有余，从容不迫，披荆斩棘。你的脸上镶嵌着清朗自信的笑容，在你的眼里，仿佛一切障碍都不值一提。也许只有摘到最高处的星辰来达到自己的目标，才是你所向往的精彩。
倾泻而下的日光辉映着你，似乎要与矫健的你融作一体。“浑身上下都熠熠生辉啊！”我在心里暗暗赞叹。
炎阳
炽烈的阳光烘烤着塑胶跑道，我不禁面朝稍有凉风拂面的一侧。就在这时，我看到你只身朝着终点奔跑，像个孤勇的战士一般。第三圈，你似乎渐渐感到体力不支，额头渗出粒粒晶莹的汗滴。终点还很远，你被本在身后的对手赶上、超过，然后甩在末尾。向来如此——被对手利落甩下的距离似乎是一段无法消除的长度，有如隔着天堑，这常让人灰心失望，乏力追赶。正要为你道声惋惜，可就在下一秒，我震惊得哑口无言、如鲠在喉。你傲然挺起胸膛，目视前方，没有退惧，也未曾放慢步伐。你依然像个孤勇的英雄一般朝胜利冲去，然后被胜利迎接。
金黄明亮的日光照拂着你，似乎要与坚毅的你挥手拥抱。“整个人都散发着耀目的光呢”，我欣羡地呢喃。
夜幕
斑斓陆离的聚光灯映射出空气中随节拍跳跃的尘埃，综合馆此时俨然变作摇滚迷们的狂欢场。舞台下的心跳与呼吸伴随鼓声起伏不迭，蠢蠢欲动。鼓声戛然而止时，一段泠然清晰的吉他和弦流泻于耳中，流经毛孔间，流淌进血液里。你用修长的手指从容地拨动银色琴弦，音符像流水一样泻出来，弥漫，弥漫在整个综合馆里。那是怎样的旋律？是夜里的潮水，是荷塘上的月光，是流动的，蔓延的一种柔软、温暖而厚实的东西。是在泥土里蜇伏着等待破土的芽，是在拂晓时分憧憬着悄然绽放的花，承载着希望，也承载着呼喊。一种无名的感动慢慢爬上我的肩膀、脖子、头发，一点一点向里渗透，把我整个儿地拥抱在其中。
耀眼夺目的灯光陪伴着你，似乎要与专注的你一同演奏。不觉间我身体里的每个细胞都慢慢沉淀，归于安静。我分明听到它们在说：“嘘！认真听着，连音符都散发着光呢！”
我生性不善体育，对音韵也一知半解。可我却还是执拗地怀着一颗想要发光的心，不甘言弃。幸运的是，当我被你在寻梦路上所散发出的光彻底照亮之时，我竟开始相信：那个我紧紧怀抱、深藏于心的愿望——“想要发光”，在不知多远的未来，定会实现。
原来，韶华虽熙攘，梦想即如光。
【篇四：你好作文】
当九月清风裹挟着素淡书香，盈满襟袖;当熠熠星光在暮色中，流动闪耀;当我们手握星光迎接黎明，心怀明亮静看夕阳暮色无边流淌。风轻扬，夜未央。我们带着蕴满星光的眼睛在这闪闪发亮的路上昂首向前。
时光如画·心旧明亮
努力奋斗奔向操场，暮色无边流淌。淡黄的灯光把人影拉得又高又长。身为九年级的我们穿着宽大的.校服，两腿绷紧，目光肃然踏进被星光铺满的地方，那里含着我们梦想的光。
手捧一本书，高举在头顶，在温柔灯光下，发出属于少年的清脆声音。朗朗书声与那泠然夜色构成一幅少年壮志百回图。那流荡了两千多年的穆穆清风今又挽着晨色的清凉，在少年的耳畔呢喃：“晓雾和暮色都在途中，赠你心怀孤勇。”
天地惧色，风吹落叶扰清秋;少年有志，胸藏浩气战中考。
繁华时光·嘴角微扬
打开教室门，老师从那光亮里走来，手持课本。仿佛把春意作为眼角温柔明亮的光藏在那明眸中。在课堂中洒满生机，恍若春来秋去，始终心怀绿意，微微一展眉一颔首都明瑟可爱，像月光跃窗台，清风拂花香，像清水洗眉眼，让人觉得时间停顿，智慧与轻轻诗意在胸膛中流淌。
老师讲课时，眼有明亮。心含热情如同一朵朵清丽的小花开在我们身旁，嘴角微扬，满含芬芳。
日月同行，素淡花香与风携;蕴光少年，智慧芬芳与君交。
浅蓝花色·手持星光
这素净如花的青春，美好得让人欢喜，可以停在一处，稍稍用心便能捕捉日子的光华，不难发现即便我们微小的奋斗也可成为细软，昨日历历虽已沉入旧时，也是我们心头上的灯火，不俗不艳，照着充满光亮的未来。
努力奔跑在中考的路上，随着星光，沿着一条路上有香的道，甩开束缚，携一颗初心启程。任凭碾压，孤勇向前。因为我们眼有星光。
时光的芬芳，只一瓣便可旖旎成动人景致，诗筏里的温暖，只一笔便可绵延成无限的眷恋。斑斓的韶华里点滴拼搏定格成心眸里最美丽的绮恋，于一朝一夕捻落成诗。
清风的末梢夹着鸟儿的啼啭，我们中考的路上铺满星光。
让我们心怀孤勇，一身戎装，去无畏向前。撷取中考的胜果。