【篇一：学习必须善于动脑筋】

“学习要善于动脑筋”，这看来是一个十分简单的问题，人人都会说，但是，要真正做到它也不是一件十分容易的事情。

比如说，我们同学在写新学期打算时，总会写上一句：“上课要专心听讲，积极举手发言”。诚然，上课是要专心听讲，但是，光专心听讲够不够呢？我看是不够的，一古脑儿把老师所讲的东西全都吞了下去既不会消化，又不会吸收，最后只会落个消化不良症，轮到他回答问题了，平时说话很响亮，现在却像结巴似的涨红了脸，说不出话来，这是为什么呢？因为他不会消化，不会吸收，分不清老师所讲的内容中哪些是重要的，哪些是次要的，哪些是要记住的，那些是只需一般了解就行了的，所以要他回答问题，他就卡住了，他总不至于把他所听的内容全背出来吧？我看，他的问题主要出在学习不动脑筋上，只知道学，却不知道用脑去想。“让课专心听讲”还不如改成“上课专心听、想！”

我们班上有一个同学，学习十分认真，上课从不讲话，只是专心老师讲课，你一定会说，这人学习很认真，成绩一定很好，可是你错了，他成绩并不是很好，这主要是他学习不善于动脑筋，有时，第一堂课，老师把一个语言文字的道理讲得很清楚、很明白，第二课堂要他回答，他却回答不出，学数学，只知道死记公式，不会灵活运用。这样，怎么能学到知识呢？可见学习要善于动脑筋！

我们学习，不应该像蚂蚁一样，只会贮存粮食，而要像蜜蜂一样既会采蜜，又会酿蜜。这方面，我们班上有几位同学做得很好。他们上课不仅专心听讲，而且积极开动脑筋，下课后又认真复习，他们花的时间并不多，但是取得的效果却很好。这主要是他们善于动脑筋的缘故。

我现在也在努力培养自己这方面的能力。学习，不但要学，还要善于开动脑筋，学会融会贯通，举一反三。这样，才能做到事半功倍。

同学们，让我们记住这个道理——学习必须善于动脑。

【篇二：专心与成功】

不要一味地去责怪上帝没有给自己一个好的脑袋，那只能说是你做的还不够专心。不要一味地去责怪自己做任何事情都不会成功，那只能说是你没有专心罢了。

“专心”是做任何事情成功的秘诀，如果一个人想要做好一件事是离不开专心的。

罗丹给我们做了一个好榜样。一次，罗丹邀请一位朋友去他家吃饭，吃完饭后他给朋友介绍自己的雕刻作品。正在这时他发现自己的作品还没有雕刻完。于是，他就开始继续他的雕刻。当他大功告成地松了一口气，丢下小刀，给雕像盖上湿布，然后转身向外时，忽然发现了他邀请的那位朋友……正是他的专心，使他成为一位大艺术家。

路在人走，事在人为。有的人总是以为那些成功者是有神帮助，所以他们总是求神拜佛，希望自己哪一天也可以得到神的提拔。其实，这种想法是错误的。所谓“靠天不如靠人，靠人不如靠己”，到头来还是要靠你自己。不要把成功看得那么复杂，其实也不难做到，只不过需要你拿出四个字——聚精会神。

安培在科学研究上非常专心。一天，他在路上边走边思考问题，猛一抬头，发现前面有一块黑板，不由喜上心头，马上掏出一支随身携带的粉笔，把脑中思索的问题写下，计算起来。这块黑板向前移动了，安培一边跟着前移，一边继续计算着，渐渐黑板移动得更快了，这位专心的计算者也跟着跑了起来。路上的行人看到这种情形，不禁拍手大笑。当他实在跑不动而停下来时，才发现这并不是什么黑板，而是马车的后背。他望着车背上的数字公式渐渐远去，懊丧地叹了一口气：“唉！可惜还没有算完！”从这个事例我们可以知道，专心能够使人达到忘我境界。

但是不要以为专心和成功只有大发明家们才有，像我们这一代青少年也是有的。而那些大发明家们再怎么说也是过去了，而人是不可能活在过去的，所以我们要把他们的精神保留下来，用我们的双手再重新打造一个新的未来。

不要忘了专心与成功是密不可分的哦！

【篇三：专心只做最好的自己】

有时候，生活就像一场战役。凛冽的寒风中，总会有人在你前方指挥金戈铁马；倾盆的大雨中，总会有人在你后方运筹帷幄；酡红的夕阳中，总会有人站在你遥不可及的城墙上，睥睨这血流成河的悲壮。

如花般的梦境碎了，似水般的心境破了。你只是一名士卒，听由指挥的士卒；你只是一名士卒，湮没在千万大军中默默无闻的士卒。

可士卒也有士卒的骄傲！我奋勇杀敌，刀光剑影中砍下所有能砍下的敌人的头颅。我相信旌旗飘扬的城下，我是一名最优秀的士卒！

不去在意那屹立于山巅者的建树，也不去注重旁人比较的喃语。你便是你，你所能做的就是做最好的自己。

四川东南部的山中，居住着一位山路交通指挥员骆建国。因为山路急弯多且难行，他每天都要工作十多个小时指挥往来车辆行进。村子里的年轻人陆续外出打工过上了富足的日子，唯有他拖着伤残的腿已坚持指挥交通十八年。每月他回村领取微薄的工资时，许多村民对他投来或不解或同情或嘲讽的眼神，对此，他不以为然，仍是每日兢兢业业地坚守在工作岗位。不论刮风下雨，但凡有车经过，他就会站在路边打起手势，甚至生病时也不缺岗。

年过半百的他面对记者的镜头时，憨厚地说：“我没文化，腿脚也不好，就想在这儿好好干活，保证车子不出事故。”最淳朴的表情，最简单的回答，表露出的是最真挚的情感和最深切的道理。他没别的本事，也不奢望其它，一心一意的做好指挥工作，对得起天地，对得起自己。

骆建国的话令人动容，然而这世间始终坚持做好自己的人又有多少呢？政府高官利欲熏心，一心想平步青云，却丢失了最本职的工作，甚至犯下贪污行贿的罪行，愧对群众，愧对良心；企业职工恶性竞争，不满别人升职而暗中做动作，损害了公司利益，甚至丢掉饭碗；学校中有些学生因承受不住父母老师的压力而情绪低落……其实，太多的太多我们都不需要考虑，放平心态，专注地做最好的自己。

无法成为将军，就做最优秀的士卒。身披铠甲，手握利剑，厮杀过后，踏在沙场，酣畅淋漓的雨中，我主宰这世间万事万物，我，是最优秀的士卒！

【篇四：感激】

谈到感激，在我心中排第一位的人，一定是我的妈妈。

就说一件小事吧，有一次，老师要求我们背诵课文《猫》，这可把我急坏了。“这么长的课文，怎么可能背得完！再加上其他作业也够多了呀！”我抱怨道。一到家，我就心急火燎地背起课文来。一遍又一遍，似乎过了很久，却一段都没有背下来，我愤怒地叫起来：“为什么这么长啊！”

妈妈听到后提醒我：“背课文一定要平心静气，不能急于求成。可以先专心的读几遍，然后再分段背诵。”说完，便开始耐心地辅导我。

我专心地朗读了五遍，然后妈妈让我填空背诵。妈妈先读课文第一段，我认真地听，遇到关键词语妈妈就会停下来，我来填空。这个对我来说非常容易，那些词语就像住在我嘴巴里一样，妈妈一停顿，它们马上就会冲出来。渐渐地，妈妈让我填的词语越来越多，可仍然难不倒我。我得意极了，要求妈妈停下来，我试试背诵一下，果然，我流利地记下了第一段。

接着又是第二段、第三段……

背完第三段我有些不耐烦了，心想：还是不背了吧，这篇文章太长，到明天也背不完，再说明天老师也不会检查的。可看到妈妈认真、专注的眼神，我突然觉得，妈妈工作一天也很累了，却还在这样认真地帮我背诵，而我自己却不专心，真是不应该啊。想到这里，我开始按妈妈说的办法继续背诵。

在妈妈的陪伴和鼓励下，我终于把这篇课文背了下来，我想即使我长大了也不会忘记。

虽然这是一件小事，不过这也足以表达妈妈对我的爱！妈妈的爱浸入到我生活中的点点滴滴，妈妈，谢谢您辛辛苦苦养了我十年，还给了我不怕困难的力量，妈妈，我爱您！

【篇五：我学会了专心】

每个人身上多少都有一些缺点，我觉得我身上最大的缺点就是做事不专心，特别是在做功课的时候。

我常常在做功课的时候，一会儿去一趟厕所，一会儿吃一点零食，一会又看一下电脑……这样的学习习惯使我的学习效率降低了很多，花费的时间也更长了。一二年级时作业比较少，我还不觉得什么，可是到了三年级，作业一下子就变多了，我几乎每天都要很晚才能完成作业，根本没有时间做自己喜欢的事情。为了这个，妈妈没有少批评我。

有一个周末，我们要去大姑家吃完饭，妈妈规定必须在走之前写完作业，否则就要留在家中。可是我依然我行我素。我拿出作业写着写着，就被窗外的云朵吸引住了，不由自主地浮想联翩起来。直到妈妈提醒我说：“快点做作业啦！”我才回过神来。又写了一会，我开始摆弄起了桌上的小摆件。我拿出两个小球，用笔围出一个方框，将两个小球在方框里相互碰撞，看看哪一个球先被撞出框。我玩得不亦乐乎时，妈妈又提醒我道：“别玩了，做不完作业不能去大姑家。”我一看时间，哇快到点了，我赶紧做功课。可是到临走前，我还是没有写完，只好和阿姨一起留在家里。我感到很寂寞，也很伤心，可是这些都只能怪我自己不专心写作业啊。

从此以后，我做功课就认真多了，不再一边玩一边做，尽量专心去完成。虽然现在有时还是会走神，不过我会努力去克服的。

【篇六：这个故事让我学会了专心】

从小到大，我听过很多很多的故事，《猴子输棋》是我最喜欢的一个寓言故事了。

从前，一只聪明的猴子在山上长期观看一对仙人夫妻下棋，掌握了高超的棋艺，于是下山找人对弈，结果下遍天下无敌手，这让国王非常生气。后来一位大臣自告奋勇与猴子对弈，他在比赛的桌子旁放了一盘水蜜桃。鲜脆欲滴的水蜜桃成功吸引了猴子的目光，心猿意马的猴子最后输了棋。

每天上午的最后一堂课，我的肚子总会咕噜咕噜发出饥饿的信息，让我不能专心听讲，我就马上提醒自己不要做分心的猴子。我在家写作业时，窗外有时传来小朋友们开心的嬉闹声，让我心痒痒地想放下手中的笔，这时，《猴子输棋》的故事总会闯进我的心里，我又开始专心写作业了。

《猴子输棋》这个寓言故事是宋朝大学问家周敦颐创作的，老师告诉我们，宋朝还有个像周敦颐一样的大学问家叫朱震，人称“汉上先生”，是我们沙洋人，我们学校就是因为他而更名为“沙洋汉上实验学校”。政府希望我们每个汉上的学生都能像这些大学问家一样，爱学习，专心学习。

感谢《猴子输棋》这则故事让我学会了专心，我一定会像我们的校训要求的那样─好好学习，天天向上。