【篇一：学习必须善于动脑筋】
“学习要善于动脑筋”，这看来是一个十分简单的问题，人人都会说，但是，要真正做到它也不是一件十分容易的事情。
比如说，我们同学在写新学期打算时，总会写上一句：“上课要专心听讲，积极举手发言”。诚然，上课是要专心听讲，但是，光专心听讲够不够呢？我看是不够的，一古脑儿把老师所讲的东西全都吞了下去既不会消化，又不会吸收，最后只会落个消化不良症，轮到他回答问题了，平时说话很响亮，现在却像结巴似的涨红了脸，说不出话来，这是为什么呢？因为他不会消化，不会吸收，分不清老师所讲的内容中哪些是重要的，哪些是次要的，哪些是要记住的，那些是只需一般了解就行了的，所以要他回答问题，他就卡住了，他总不至于把他所听的内容全背出来吧？我看，他的问题主要出在学习不动脑筋上，只知道学，却不知道用脑去想。“让课专心听讲”还不如改成“上课专心听、想！”
我们班上有一个同学，学习十分认真，上课从不讲话，只是专心老师讲课，你一定会说，这人学习很认真，成绩一定很好，可是你错了，他成绩并不是很好，这主要是他学习不善于动脑筋，有时，第一堂课，老师把一个语言文字的道理讲得很清楚、很明白，第二课堂要他回答，他却回答不出，学数学，只知道死记公式，不会灵活运用。这样，怎么能学到知识呢？可见学习要善于动脑筋！
我们学习，不应该像蚂蚁一样，只会贮存粮食，而要像蜜蜂一样既会采蜜，又会酿蜜。这方面，我们班上有几位同学做得很好。他们上课不仅专心听讲，而且积极开动脑筋，下课后又认真复习，他们花的时间并不多，但是取得的效果却很好。这主要是他们善于动脑筋的缘故。
我现在也在努力培养自己这方面的能力。学习，不但要学，还要善于开动脑筋，学会融会贯通，举一反三。这样，才能做到事半功倍。
同学们，让我们记住这个道理——学习必须善于动脑。
【篇二：专心与成功】
不要一味地去责怪上帝没有给自己一个好的脑袋，那只能说是你做的还不够专心。不要一味地去责怪自己做任何事情都不会成功，那只能说是你没有专心罢了。
“专心”是做任何事情成功的秘诀，如果一个人想要做好一件事是离不开专心的。
罗丹给我们做了一个好榜样。一次，罗丹邀请一位朋友去他家吃饭，吃完饭后他给朋友介绍自己的雕刻作品。正在这时他发现自己的作品还没有雕刻完。于是，他就开始继续他的雕刻。当他大功告成地松了一口气，丢下小刀，给雕像盖上湿布，然后转身向外时，忽然发现了他邀请的那位朋友……正是他的专心，使他成为一位大艺术家。
路在人走，事在人为。有的人总是以为那些成功者是有神帮助，所以他们总是求神拜佛，希望自己哪一天也可以得到神的提拔。其实，这种想法是错误的。所谓“靠天不如靠人，靠人不如靠己”，到头来还是要靠你自己。不要把成功看得那么复杂，其实也不难做到，只不过需要你拿出四个字——聚精会神。
安培在科学研究上非常专心。一天，他在路上边走边思考问题，猛一抬头，发现前面有一块黑板，不由喜上心头，马上掏出一支随身携带的粉笔，把脑中思索的问题写下，计算起来。这块黑板向前移动了，安培一边跟着前移，一边继续计算着，渐渐黑板移动得更快了，这位专心的计算者也跟着跑了起来。路上的行人看到这种情形，不禁拍手大笑。当他实在跑不动而停下来时，才发现这并不是什么黑板，而是马车的后背。他望着车背上的数字公式渐渐远去，懊丧地叹了一口气：“唉！可惜还没有算完！”从这个事例我们可以知道，专心能够使人达到忘我境界。
但是不要以为专心和成功只有大发明家们才有，像我们这一代青少年也是有的。而那些大发明家们再怎么说也是过去了，而人是不可能活在过去的，所以我们要把他们的精神保留下来，用我们的双手再重新打造一个新的未来。
不要忘了专心与成功是密不可分的哦！
【篇三：专心只做最好的自己】
有时候，生活就像一场战役。凛冽的寒风中，总会有人在你前方指挥金戈铁马；倾盆的大雨中，总会有人在你后方运筹帷幄；酡红的夕阳中，总会有人站在你遥不可及的城墙上，睥睨这血流成河的悲壮。
如花般的梦境碎了，似水般的心境破了。你只是一名士卒，听由指挥的士卒；你只是一名士卒，湮没在千万大军中默默无闻的士卒。
可士卒也有士卒的骄傲！我奋勇杀敌，刀光剑影中砍下所有能砍下的敌人的头颅。我相信旌旗飘扬的城下，我是一名最优秀的士卒！
不去在意那屹立于山巅者的建树，也不去注重旁人比较的喃语。你便是你，你所能做的就是做最好的自己。
四川东南部的山中，居住着一位山路交通指挥员骆建国。因为山路急弯多且难行，他每天都要工作十多个小时指挥往来车辆行进。村子里的年轻人陆续外出打工过上了富足的日子，唯有他拖着伤残的腿已坚持指挥交通十八年。每月他回村领取微薄的工资时，许多村民对他投来或不解或同情或嘲讽的眼神，对此，他不以为然，仍是每日兢兢业业地坚守在工作岗位。不论刮风下雨，但凡有车经过，他就会站在路边打起手势，甚至生病时也不缺岗。
年过半百的他面对记者的镜头时，憨厚地说：“我没文化，腿脚也不好，就想在这儿好好干活，保证车子不出事故。”最淳朴的表情，最简单的回答，表露出的是最真挚的情感和最深切的道理。他没别的本事，也不奢望其它，一心一意的做好指挥工作，对得起天地，对得起自己。
骆建国的话令人动容，然而这世间始终坚持做好自己的人又有多少呢？政府高官利欲熏心，一心想平步青云，却丢失了最本职的工作，甚至犯下贪污行贿的罪行，愧对群众，愧对良心；企业职工恶性竞争，不满别人升职而暗中做动作，损害了公司利益，甚至丢掉饭碗；学校中有些学生因承受不住父母老师的压力而情绪低落……其实，太多的太多我们都不需要考虑，放平心态，专注地做最好的自己。
无法成为将军，就做最优秀的士卒。身披铠甲，手握利剑，厮杀过后，踏在沙场，酣畅淋漓的雨中，我主宰这世间万事万物，我，是最优秀的士卒！
【篇四：感激】
谈到感激，在我心中排第一位的人，一定是我的妈妈。
就说一件小事吧，有一次，老师要求我们背诵课文《猫》，这可把我急坏了。“这么长的课文，怎么可能背得完！再加上其他作业也够多了呀！”我抱怨道。一到家，我就心急火燎地背起课文来。一遍又一遍，似乎过了很久，却一段都没有背下来，我愤怒地叫起来：“为什么这么长啊！”
妈妈听到后提醒我：“背课文一定要平心静气，不能急于求成。可以先专心的读几遍，然后再分段背诵。”说完，便开始耐心地辅导我。
我专心地朗读了五遍，然后妈妈让我填空背诵。妈妈先读课文第一段，我认真地听，遇到关键词语妈妈就会停下来，我来填空。这个对我来说非常容易，那些词语就像住在我嘴巴里一样，妈妈一停顿，它们马上就会冲出来。渐渐地，妈妈让我填的词语越来越多，可仍然难不倒我。我得意极了，要求妈妈停下来，我试试背诵一下，果然，我流利地记下了第一段。
接着又是第二段、第三段……
背完第三段我有些不耐烦了，心想：还是不背了吧，这篇文章太长，到明天也背不完，再说明天老师也不会检查的。可看到妈妈认真、专注的眼神，我突然觉得，妈妈工作一天也很累了，却还在这样认真地帮我背诵，而我自己却不专心，真是不应该啊。想到这里，我开始按妈妈说的办法继续背诵。
在妈妈的陪伴和鼓励下，我终于把这篇课文背了下来，我想即使我长大了也不会忘记。
虽然这是一件小事，不过这也足以表达妈妈对我的爱！妈妈的爱浸入到我生活中的点点滴滴，妈妈，谢谢您辛辛苦苦养了我十年，还给了我不怕困难的力量，妈妈，我爱您！
【篇五：我学会了专心】
每个人身上多少都有一些缺点，我觉得我身上最大的缺点就是做事不专心，特别是在做功课的时候。
我常常在做功课的时候，一会儿去一趟厕所，一会儿吃一点零食，一会又看一下电脑……这样的学习习惯使我的学习效率降低了很多，花费的时间也更长了。一二年级时作业比较少，我还不觉得什么，可是到了三年级，作业一下子就变多了，我几乎每天都要很晚才能完成作业，根本没有时间做自己喜欢的事情。为了这个，妈妈没有少批评我。
有一个周末，我们要去大姑家吃完饭，妈妈规定必须在走之前写完作业，否则就要留在家中。可是我依然我行我素。我拿出作业写着写着，就被窗外的云朵吸引住了，不由自主地浮想联翩起来。直到妈妈提醒我说：“快点做作业啦！”我才回过神来。又写了一会，我开始摆弄起了桌上的小摆件。我拿出两个小球，用笔围出一个方框，将两个小球在方框里相互碰撞，看看哪一个球先被撞出框。我玩得不亦乐乎时，妈妈又提醒我道：“别玩了，做不完作业不能去大姑家。”我一看时间，哇快到点了，我赶紧做功课。可是到临走前，我还是没有写完，只好和阿姨一起留在家里。我感到很寂寞，也很伤心，可是这些都只能怪我自己不专心写作业啊。
从此以后，我做功课就认真多了，不再一边玩一边做，尽量专心去完成。虽然现在有时还是会走神，不过我会努力去克服的。
【篇六：这个故事让我学会了专心】
从小到大，我听过很多很多的故事，《猴子输棋》是我最喜欢的一个寓言故事了。
从前，一只聪明的猴子在山上长期观看一对仙人夫妻下棋，掌握了高超的棋艺，于是下山找人对弈，结果下遍天下无敌手，这让国王非常生气。后来一位大臣自告奋勇与猴子对弈，他在比赛的桌子旁放了一盘水蜜桃。鲜脆欲滴的水蜜桃成功吸引了猴子的目光，心猿意马的猴子最后输了棋。
每天上午的最后一堂课，我的肚子总会咕噜咕噜发出饥饿的信息，让我不能专心听讲，我就马上提醒自己不要做分心的猴子。我在家写作业时，窗外有时传来小朋友们开心的嬉闹声，让我心痒痒地想放下手中的笔，这时，《猴子输棋》的故事总会闯进我的心里，我又开始专心写作业了。
《猴子输棋》这个寓言故事是宋朝大学问家周敦颐创作的，老师告诉我们，宋朝还有个像周敦颐一样的大学问家叫朱震，人称“汉上先生”，是我们沙洋人，我们学校就是因为他而更名为“沙洋汉上实验学校”。政府希望我们每个汉上的学生都能像这些大学问家一样，爱学习，专心学习。
感谢《猴子输棋》这则故事让我学会了专心，我一定会像我们的校训要求的那样─好好学习，天天向上。
【篇七：我的朋友】
【篇一：我的朋友】
顾子懿
啊~啊，非洲野狗来了！”我们班的同学又在嘲笑“中国之最”黑人郝伟。
他长着一双明亮的眼睛，浑身都很黑，但他牙齿很白，一张嘴，牙齿似乎反射出灿烂的光，是黑中最白的地方。
郝伟非常调皮，通常在课间，他会捉弄同学。有一次，我正在翻越围墙，他突然大叫：“老师来啦”吓得我差点从墙上摔下来，我连忙撤下来，后来我气愤地来到他面前，很生气地问他：“你为什么要吓我！”他却一脸认真地回答，"我要管好课间安全，刚才你那样做太危险了，我只是想让你下来。”
他也非常小气。每次放学，我都和他一起回家，看见路边有卖小吃的，我请他吃，他却不要，让他请我，他也不肯，我就问他为什么这么小气，他没回答我。过了几天，我才知道是他妈妈的生日快到了，原来是为了给他妈妈买生日礼物才那么节约，那么“小气”啊。想想我平时，从不给家人买生日礼物，他们却记得我的生日，每次都把最好的给我，看来，真正最小气的还是我啊！
郝伟心胸广阔，会宽容人，而且他时刻都保持着灿烂的笑容。课间，我们班的调皮鬼又在骂郝伟是“非洲黑人”了，可是郝伟仍然保持着一脸笑容，不仅没有说他们，反而还和他们玩了起来。还有一次一位同学不小心把郝伟撞倒了，郝伟没有生气，反而把那一位同学扶起来，关心他有没有受伤。
这就是我的朋友“黑人”郝伟，一个关爱同学，心胸广阔的人。
【篇二：我的朋友】
余乐妍
我有一个朋友，她是一个名副其实的——一个不专心的人，她就是张诗怡。
一个星期天的晚上，我下去找张诗怡玩。阵阵微风把树叶吹的沙沙作响，煞是好听，天上的月亮圆圆的，亮亮的。转眼间，我就走到了她们家的楼下。摁响了门铃，她说：“我还有作业没有写完。这样吧，你先来我家里坐一会儿。”“好吧”！我愉快地答应了。
上去之后，她写作业，我则在一旁玩。我可算知道她为什么不专心了。你听，基本上每过两分钟，她就和我说话：“几点了？”你可以再看会书。“我们不去玩什么？”……“你先写作业吧！写完再说话吧！”我有点不耐烦地说。又过去十几分钟，她居然没有与我说话。我的好奇小虫子爬了出来。我扭头一看，呵！你竟然拿着《狼王梦》这本书！还津津有味地看着。这可真是让我哭笑不得。
但，她的“不专心”只体现在写作业这一方面，只要她做她喜欢做的事，其实还是会变得专心致志。
一个星期六的晚上，我又去找她玩，她说：“我要弹半小时钢琴，你先上来吧！”我忐忑的答应了。我以为她又会不专心，结果，房里的琴音持续了半个小时才停下来，我问：“为什么你弹钢琴这么专心？”“因为我喜欢弹钢琴”，她笑着说：“我们下去玩吧！”
张诗怡——我最好的朋友，她虽然有缺点，但我还是喜欢和她一起玩。再说了，哪个人又是完美，没有缺点的呢？
【篇八：用心逐梦】
青春催生着我们的梦想，梦想引领着我们的青春。年少的我们，既应该有一个高远的梦，更应该有一颗坚强的心。——题记
信心——让我们飞得更高
追梦的过程中，总会有成功，总会有失败。而信心，就是我们搏击长空的翅膀，它让我们自由翱翔。我们若是自信，就可以笑对困难，永不退缩；坚守信念，永不放弃。
历史在前进，一代代人因自信而成功，因自信而辉煌。“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”是一种自信；文与可春夏秋冬仔细观察，胸有成竹，是一种自信；毛泽东览北国风光，感慨万千写下“数风流人物还看今朝”，是一种自信；陈胜面对自己的工友长叹：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”是一种自信。
耐心——让我们走得更远
越是高远的梦想，其实现过程越是漫长。而耐心，是这漫长的征程中的保障，它让我们厚积薄发。我们若有耐心，就可以与梦想“不离不弃”，而不是与梦想“渐行渐远”。
社会在发展，很多人因耐得住清贫、寂寞而功成名就。宫崎骏幼时经历二战，目睹人性之恶，却依旧坚持梦想，几十年里用笔下在浪尖奔跑的小女孩照亮无数孩子的心灵。史铁生面对笨重的轮椅，没有放弃梦想，坚持写作，情归地坛，感动激励了一代代的人。顾城，纵使“黑夜”给了他“黑色的眼睛”，他依然梦想寻找光明，用一首首诗，刺破冰冷的世界，换来一年年浅绿的春天。
专心——让我们做得更好
困难的多样，精力的有限，梦想的实现需要我们全力以赴。而专心，就是我们加速前进的引擎。我们若能专心，就能在大浪淘沙中不会被安逸和浮华所缚，放下包袱而轻装前行。
时代在变换，许多人因专心而专注一事，因专注于一事而成为专家。董仲舒选择了专心致志读书学习，放弃了进屋外花园观赏景色，终成一代大师；爱因斯坦选择了专心探索科学，放弃了千万财富和当总统的机会，成为科学巨人。他们的梦想，不愿随便放弃。
时间不等人，不知不觉中，初中生活已经度过了一半儿。在这一年半里，背负着梦想，我们跌跌撞撞，且伤且行，磨掉了棱角，改变了模样。我们彼时立下的梦想多次地被挫伤，但我们还年轻，还拥有许多时间去拼一把，只要我们拥有信心，拥有耐心，拥有专心，我们就能等到梦想开花结果。
【篇九：夸夸我的班主任】
在有的人眼里，班主任就是神一样的存在；在有的人眼里，班主任就是噩梦；在有的人眼里，班主任就如同自己的同学……现在，我要夸夸我的班主任杨云平老师！
已是金秋，可太阳的工作热情仍旧高涨，坐在四组的我蒸着免费的桑拿伴着徐徐清风，朦胧睡意退出云层，睫毛似垂着千斤砝码，头枕着左手，硬是用厚厚的刘海掩着盖下的眼皮。与此同时，右手的笔也正机械般的转动着。一秒，两秒，杨老师腰间的扩音器竟是朝着我们这组逐渐放大了。不是吧，这样都被发现了。“两分钟，你们前后交流一下，这道题目的最终答案是什么呢？”再一次听着逐渐远离的声音，我更是肆无忌惮的耷拉下了沉甸甸的眼皮。“每个人都要动嘴交流啊，这天气好像有点困啊……”听，这先前被大脑拒之门外的话语可是让我出足了囧。
“都差不多了吧。”刹那间，教室一片鸦雀无声。“晓婷，你来回答吧。”完蛋了，当杨老师的话语灌入耳道，我却似被定住，同桌用手肘戳着我：“肖晓婷！”杨老师加重了的语气使我蹭的站起，但脑子好似被猫咪扑咬后的毛线。“这题怎么做呢？”杨老师露出了那代表性的迷之微笑，想起先前有学长将此描述为笑里藏刀，果然是百分之二百的形象呀。“啊？”我还未来得及看完题目，便被周围同学都压低了声铆足了劲地“提醒”着。一瞬间，我思路更加凌乱了。此时，杨老师的眼神若灼烧的火焰，即使是带着眼镜也隔挡不了烟花的燃放，听着他尺子有节奏的拍打，背后似有一阵阴风拂过，凉飕飕的。“换一个同学吧。”瞧，他摆了摆手示意我坐下，我随即长舒口气，但他那鹰眼仍似雷达扫描着，写着满满的“专心听课，专心听课，专心听课……”不过，大家都觉得他这招蛮神奇的，同学们往往在被点名后眨眼就不困了，而且更加专心了。有时看着满是勾的课后习题，看来被点名也不是件坏事呀，突然希望每节课都能够“如此”……
杨老师对我们的要求往往不会太高，早自习时尽管喊，晚自习时管好嘴，上课下课都得“闹”。他总是会想尽办法管理着我们，不给我们讲大道理，却会与我们分享接地气的实在事。记得有一次数学月考成绩股市般狂跌着，但在班会课上提起时，批评我们的同时他还检讨着自己。大家都觉得班主任自带威慑力，无论是在何时何地做何事，只要他出现，全班在0。001秒内准能安静了下来。爸爸妈妈也说班主任真好，真关心我们，要是有什么事常在微信第一时间通知他们，与他们沟通……
杨老师总能给我们无限的“惊喜”……这就是我的班主任，我的班主任也就是他。