【篇一：我爱阅读】
我爱阅读，甚至到了“痴迷”的地步。阅读可以修身养性，能够说服人们向善、向好、行善积德。但是，阅读也要有方法，不可盲目。
如果你想在领悟全文的基础上提升阅读速度，那么你可以采用“略读”和“跳读”。这样可以很好地缩短阅读的时间，且不会让阅读效果大打折扣。在“略读”的时候，我们不必每个字都细细琢磨，即使有不认识或不理解的词，只要不影响通篇，跳过也是可以的。而“跳读”的重点就在于这个“跳”字，跳过那些多余的，精读那些重要的。只要做到以上几点，你才会掌握“略读”与“跳读”。
阅读不是走马观花地浏览，我们在阅读的时候也要学会留下些什么，“批注”就是我们的不二之选。“批注”的内容多种多样，我们可以将它转化为考试中的阅读题，自己出题自己答，效果必定事半功倍。抑或，我们可以准备一个阅读笔记本，将好的文、段摘抄下来，画出重点词句，再做批注。坚持下来，这必定是一笔宝贵的财富！“学贵有恒”便是这个道理。
当我们阅读古典书籍时，经常会被一个问题所困扰，那就是——人物太多，根本记不住！有时，一句话中甚至会出现三四个人名。我自己有一套方法，可以克服这一个难题：每看到一个人名时，就将他的名字写在白纸上，等把全篇阅读完之后，再将他们之间的关系逐个梳理。这样，一副历史脉络图便显现了出来。
阅读重在方法，只有用心地“破万卷”，下笔才能“如有神”。这些方法都不是唯一的，大家也可以根据自己的实际情况，总结出更多行之有效的方法，让“阅读之道”铭记于心！
【篇二：岳阳楼记读后感100字】
从如风时光文学沙龙到丰顺悦读会的成立，期间历经三个年头，我有幸作为见证者，跟随着丰顺的这帮文友们，一起参与了多次活动。一次又一次地让我充满了雀跃、惊喜与感动，收获了知识、友情和成长。当4月21日当晚成功举办了丰顺悦读会第一次品读《红楼梦》活动后，我就知道，自己一定会成为悦读会忠实的小粉丝。
果不其然，一个月后，第二期品读《岳阳楼记》活动重磅推出，我欣然前往。朱台长用情真意切的语言，饱含深情的讲述，把我们所有人的记忆拉回了纯真无暇的学生时代。这可是当年被要求通篇背诵的经典古文啊，这可是考试必出的重中之重啊！老师的教诲，课堂的场景，朗朗的读书声，一时间，我们穿越了时间与空间的界限，找寻了自己心中被遗忘了的美好。不仅如此，此次品读的这篇《岳阳楼记》，通篇气势磅礴，壮丽恢弘，看似写山水，实则却超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和迁客骚人的览物之情结合起来，从而将全文重心放到了纵谈政治理想的远大方向，扩大了文章的意境。文中作者“不以物喜，不以己悲”的宽阔胸襟和他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，不仅自勉，也与友人相互共勉，具有很好的激励作用，为世人千古传颂。
直至今日，这种伟大的情怀，依然作为名言警句给人以心灵鸡汤的感觉。生活并非一帆风顺，当我们遭遇了挫折与困难的时候，是逃避如鸵鸟，还是勇做迎难而上者，是浑浑噩噩，还是坚守信条。如果是前者，那请读一遍《岳阳楼记》吧，其中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”当多少给人以激励；如果本就是后者，那么恭喜，作为生活的强者，更加需要有坚定的理想信念支撑你走下去，不如再读一遍《岳阳楼记》吧，你会发现，充满波折的道路上，你并不孤独！
【篇三：勇敢地向前拼——读《十四岁的森林》有感】
书，是你的一个伙伴，能与他畅所欲言；书，是你的一把钥匙，能打开知识的大门；书，是你的一座小窝，能给你带来温暖的故事。一切美丽动人的画面，常常勾起了你的无限遐想……
每个人都喜欢看各种各样的书，每当我手捧书本时，一种恬静而安详的感觉就会油然而生，我常常想：这就是读书的感觉吧！
然而，当我读起这本书时，更多的是感动与敬佩。
通过读这样一本好书，产生许多感想。首先，这本书文采斐然，景物描写优美。情节描写扣人心弦。并且每篇之后有一个森林故事，知识性很强，通过前面故事的铺垫，让读者很想了解有关森林的故事，读来很有兴趣。通篇读来，让人不自觉的融入进一个史诗般的境界。
书中的主人公们是60年代的少男少女，涉足未深，只有十三四岁，就已经离开家乡来到了那荒芜人烟的原始森林里，展开了一场艰辛的青春旅程。
人的潜力是无穷的，任何时候方法总比困难多。一百多个少男、少女走进这毒蛇猛兽出没的原始森林，经受了种种磨难，雪天背米、砍柴。春天造林，夏天护林，冬天防火等重重困难考验着这群和我们同龄大的少男少女。有时候，看着看着，就为书中的主人发愁，紧张。甚至对他们的年龄产生怀疑。
看到了他们的艰苦生活，不禁想起了衣来伸手，饭来张口的我们。处处被父母呵护着，宝贝着，连出门，过马路都被父母担心着。我更清楚的认识到了90代的孩子们的幸福生活。所以，我会倍加的去珍惜。
人没有吃不了的苦，没有解决不了的难题，越是在艰苦卓绝的环境下，人的潜力越是巨大的，会被源源不断挖掘出来。我们大家要向他们学习，我相信少男少女的精神会永存！
【篇四：想起那件事我就开心】
在前一段的时间里，我们进行了令人紧张又激动的期中考试。那是前一段时间里最能让我开心的事了！
又是新的一天，我们静静地等着我们的语文陈老师来给我们上课，他居然抱着一堆试卷进了教室！我顿时手心出汗、心跳加快。一会儿，陈老师就把试卷发了下来。我拿到试卷，通篇看了一下，就开始奋笔疾书了。“滴！答！”时间似流水，一刻也不停，四十分钟飞快过去了，我终于把题目全做好了。到了最后的五分钟，我又检查了下，心里的一块大石头终于落下了。
后一天，我们又陆续考了英语和数学。英语对我来说没有任何压力。在前几次的英语模拟练习中，我都以99·5的高分名列前茅。所以，我显得格外放松，考试考好后，我十分自信地把试卷交了上去。转眼间，我最担心的数学考试降临了。说是最担心是因为在前几次的数学模拟考试中，我的分数都不理想。所以，对于这次数学考试，我更是心情忐忑。开始前，我知道了两个有利的消息，第一个是隔壁班的数学老师只用了三分钟就把期中试卷写完了。这时这刻，我想用小岳岳的一句话来说“天哪，有这么神奇吗？”第二个，刚考好的六班也说较简单！数学考试时间到了，我们耐心地等待着。开始考了，我认真又认真地做好了每道题。因为这是第三节课，先做好的且在95分以上的能先去吃饭，已有几个先交的了。我选择了先不交，再检查检查，直到考试最后一分钟，我把试卷交了上去。
终于到了我最忐忑的发数学成绩的时间，等待我的，是什么呢？只听数学高老师喊了我的名字，后面连着的是一个令我开心、激动的分数…100分！我用双手捧起那张试卷，我为我自己骄傲！
到了家，家人们也纷纷向我祝贺。爸妈还我给了我小小奖励！
考得好，没烦恼！天天开心少不了！
【篇五：重新认识你】
曾几时，我觉得你简直一无是处，我不懂为什么要通篇通篇的了解你，我不懂为什么你拥有那么多东西，什么词语、谚语、成语，什么修辞法，描写方法，表现手法，看起来和我毫无关系的东西，就算学再多我也没用，因为我不会在对别人说话时，还要先想想哪个词语较优美，所以，我不喜欢你！
凭着一点小聪明，从小学到初三，我都不会被你难倒，而我也一直认为学习你是靠理解的，根本不用花时间去掌握你，所以，我从没把你放在心上，我集中我所有的精力去攻其他科目唯独，漏掉你。
弹指一挥间，已经到了初三的最后冲刺阶段，然而第一次模拟考，我在语文考试中败得一塌涂地，只因三年的知识不牢固，文学常识没有记，我慌了，因为我第一次接触这样形式的试卷，我才意识到你不仅仅靠理解，还要靠勤奋，多记才能真正地掌握你。
我想抓住你，因为你是升中考“重量级”的东西，我不能放弃你，因为你决定着我未来的命运。我，十年来，第一次坐下来真实地的了解你，刚开始多了解你的含义，多记你的家庭成员。我发现你是如此的枯燥乏味，我想放弃，可你却友善地留住我，你把我带进了文学的天堂，体会文学的奥秘。你告诉我，其实生活中到处有你的影子，你告诉我，人生需要你这样的精神物质来维持，来酝酿出最香的人生美酒。
原来这么多年你一直陪在我身边，可我从未真正的了解你，现在我要重新认识你，虽然我对你的了解不是很多，可我不会再像从前那样单一的了解你，我会努力去弥补我所失去的东西，你，似乎又离我渐渐近了，陪我玩那琢麿不透的文字游戏，教我诵人生之诗！
语文，相信我，我两个月后，我收获的不仅仅是成绩！
【篇六：另一个“我”】
今天的课上，我见到了另外一个“我”——不再是以前暴躁、粗心的赵洋毅，而是温和、细心、富有责任心的赵洋毅。那一刻，就像梦一样，却也是真实发生的。
“来！请同学们到黑板前来写下自己的名字。赵洋毅，你先来吧！”上课了，杨老师说。
今天班里来了两位新同学，而且还是女生，不知道为什么，紧挨着她们坐着，我浑身都感觉不自在。
我抬头望了望黑板，又想起了上个学期令人心有余悸的“擦黑板事件”。我心虚地问老师：“写在哪儿呢？”我听着这声音，自己也觉得奇怪！我怎么变成这样了呢？
“就写在正中间吧！”老师说。
我拿起了手中的粉笔，心想，那两个女生写字一定比我写得好，我不能做最后一名，我也一定要写好！
可是，我又有一点心里没底：“老师，我不会写粉笔字……”话一说完，我不禁想质疑自己：哎！赵洋毅！这还是你吗？……
听着讲台下的一阵窃窃私语，我感觉自己的背上像长满了芒刺。还能怎么办，也只有硬着头皮写了！此时的我感觉自己越来越不对劲，仿佛自己都不认识自己。
等写完以后，通篇一瞅，心里却一阵惊喜：“哇！我简直是超常发挥了！”等另外的两个女生写完之后，比较了一下——我的字还挺好的！我的心里美滋滋的。
这时，又该做评价了。眼看快轮到我了，我的脑袋里却比天花板还白。另外的两个女生胸有成竹地站起来，大大方方地说出了自己的意见。而我却满脑袋找不到一个合适的词语。要不是老师用激将法让我在表演节目和发言中间选一个，我真担心自己会弃权——要是说不好，那该多没面子啊！
今天，我从课堂这面“镜子”中看到了另外一个自己——既拥有善良的内心，也拥有负责任和不甘落后，这些以前从没有意识到的优点。
原来，我们每个人的身体里都有着另外一个真实的“我”，只是我们不曾留意罢了！也正因如此，我们才会不断对照，不断寻找，也才会扬长避短，持续进步！
【篇七：珍惜生命】
生命是什么，对于不同的人而言生命的含义是不同的，但是在所有生命当中，人的生命是最珍贵的，因为每个人的生命只有一次。每个人都应对自己的生命抱着敬畏的态度。
我对生命有了新的认识，尤其是在了解张海迪的事迹后。1955年9月，张海迪出生在山东省文登县的一个知识分子家庭里。5岁之前，张海迪有一个幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳跑来跑去。可惜蹦蹦跳跳的时光短暂，1960年一个明朗的早晨，张海迪的双腿失去了知觉。张海迪当年不知道自己患了脊髓血管瘤，非常难治，后来她5年中，做了3次大手术，脊椎板被捅6块，只能卧床不起。但她没有放弃生命，坚信自己能成功，经过他不懈的努力，她终于取得了巨大的成功，成为了家喻户晓的大伟人。
通过这个故事我下定决心一定要向她学习，她遇到那么大的困难也没有放弃，还乐观向上，每个人都要珍惜有限的生命，在有限的生命中体现无限的价值。
教师点评：通篇语句流畅而富有渲染力，让读者对生命有了新的认知，说明小作者对生命的感悟性较强。再接再厉，继续保持下去！
【篇八：完整的碎片化生活】
生在这样一个快节奏生活的时代，难免总会听到一个词——碎片化。什么是碎片化？网上给出的含义是指完整的东西破成诸多零块。我不禁要问：“遇上碎片化生活，难道我们都是支离破碎的吗？”至少我并不这样认为。正如众多碎片构成一个整体，反倒格外的坚固。
经常有人批判说碎片化阅读是怎么不好，碎片化肢解了经典，呼吁大家要回归传统，通篇阅读，尊重古代的文化，学习古人的阅读方法。可古人也不都是这样，虽有像孔子那样读《周易》至韦编三绝的人，但郑燮也告诉我们要抓住重点去阅读，就像他所写的：“即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以鹿城之战，鸿门之宴，垓下之会为最。”碎片化阅读，使我们节约时间，把头脑放在那些书本精华之中。通过这种方式，我们可以自行选择自己认为最有意义，对自己最有利的文章和片段，然后再把这最精彩的部分用孔子的方式反复诵读，这何尝又没有好处呢？
还有就是碎片化时间。通过将时间碎片化，我们能更好地规划时间，更好地利用每一分、每一秒，就像安排日程表，没有人会说这是错误的。既然时代发展得如此之快，而我们又身处这个车水马龙的城市，惟有碎片化让我们跟上时代的脚步。
接下来是碎片化社交，我们不再像以前那样，而是可以通过各种软件，跳过复杂的步骤，直接找到拥有相同兴趣志同道合的好朋友，这也是科学的进步。
碎片化是一门技巧，如果用得好，会像走在无数个小石子铺成的路上一样，带来无限多的好处；如果用得不好，则是满地的玻璃渣，会划伤自己的脚。使用得当，碎片化就不再是易碎的，而是坚固的。我们要像玩俄罗斯方块一样，把一块块碎片拼成完整而又美丽的图形……
【篇九：青春里淡淡的苦涩味道】
他不爱笑，棱角分明的眉宇之间总带着一丝无法言说的忧愁。他坐在教室的另一边，安静得快要让人忽略他的存在，我在一群说笑调侃的同学中，隔着明媚的笑声，不时瞥见他干净的侧脸，遥远而不可触碰的感觉蔓延于心。口中的薄荷糖散发出一种奇怪的味道——涩涩的。
他数学很好，似乎从来不用认真学习，就够熟练地玩转那些让我头晕的数字。我总是觉得数学对他有着特别的眷顾。冷冷的数字和冰冷的他，是冥冥中注定的缘分吗？考试后，我借他的数学试卷来看，通篇都是大大的红勾，我突然想他未来的另一半是什么样的？一定是冷静高贵，头脑又好的理科女生吧。看着我试卷上的红叉叉，嘴里的薄荷糖散发出一阵一阵古怪的苦涩味。
我总是和他隔得那么远。
有一次午休，我管纪律，他旁边的一个女生老是缠着他问数学题目，我点了她好几回名字，她却完全忽视我的存在。我忍无可忍，指着她说：“你，跟我去老师办公室吧！”
他突然转向我，说：“你什么时候变得那么小气了？”口气中满是不悦与轻蔑。
我口中的薄荷糖被吐了出来——太苦了。
对，我是小气，因为我心中住了一个你。
快毕业了，一天课间，他突然跑过来，对我说：“旋转木马是世界上最残忍的游戏，一直在追逐，却永远都隔着固定的距离。”然后他淡淡一笑，放下了一颗薄荷糖，“给，你最爱吃的。”
我拿起那颗糖，轻轻放进嘴里，淡淡的苦涩还是萦绕在我的舌尖。
其实，青春里的这种喜欢，大可不必成为现实。只是我心中有一个情感的依托，让我为之不断完善自己，变得坚强，学会成长。多年之后，哪怕他只记得我的名字，那也足矣。
青春的薄荷糖，就算有些苦涩，又何妨？