【篇一：那粒米饭那碗羹】

我们501的班主任戴老师是一个不苟言笑、对学生十分严格的教师，我一直对她抱有畏惧的心理。可那天，那粒弹出的米饭，却让我彻底改变了对她的看法。

“喂，还剩3人没饭！”“好，俺知道了，正在继续打呢！”中午，学校食堂里又发出了同学的吆喝声。我们正在为同学们打饭，我风风火火地端着饭在人群中穿梭，忙得不亦乐乎。不一会儿，额头上就渗出了一滴滴晶莹的汗珠。

当端着最后两碗时，我如释重负地吁了口气，把那两碗饭放在同学的餐盘上，这时，我的小拇指尖却又不小心粘了粒掉在桌上的米，我拼命甩动那根倒霉的手指，想把那粒顽固的米儿甩掉。“啪”，小米儿真的乖乖地不见了，可它甩到哪了呢。于是我的眼睛又瞧向了桌子，哎呀——我的天哪！我甩到那儿了？戴老师的汤碗里！那就像白米粥里掉进了一粒老鼠屎，带鱼羹被这粒从天而降的米给毁了！我心里一慌，糟了，戴老师要责备我了！我颤着身子想，呆呆地站在戴老师的座位旁。

戴老师也注意到了汤里的脏米粒，因为它正污染着“周边环境”，可她却瞧瞧周围，看看周锐，看看林天宇，看看戴逸轩，最后看看我……天哪，我的心迅速收紧了！可戴老师宽容地对我笑了笑，便装作若无其事的样子迅速抄起勺子，把那粒米挑了出来，放在餐盘上，然后又像没事一样，用手撑着桌子，津津有味地吃起饭来。她既轻松又自在，好像那粒米一点都没影响她。

我好感动！一粒来路不明的米粒掉进自己的羹碗里，这是很多人忌讳的，可老师不想让我难堪，仍当作若无其事的样子。谢谢您，戴老师！

我提着的心放了下来，原来戴老师的内心不像她的外表严厉，她的心思是那么细腻、宽和，我退到了自己的座位上吃起饭来。当我再一次从碗中抬起头来看时，戴老师那穿着黑色羽绒服的身影，早已消失在玻璃门边。而那碗羹，早已空空如也，只剩下那个碗静静地放在餐桌上……

【篇二：我赢得了掌声】

记得在四年级的时候，一次放学我去贝斯上钢琴试听课，当我听到一首轻快悦耳的曲子从戴老师手中流淌出来，我是多么陶醉啊！我出来激动地对妈妈大声说：“妈妈，钢琴太好听了，音乐太奇妙了。”

于是，我学起了钢琴。

我每天练着琴，每天感受那奇妙的音符在跳动，每当打开钢琴盖时，总有一股莫名的激动和喜悦，弹完后，迟迟不肯合上琴盖。经过戴老师的指导，过了两三个月，我琴艺大有长进，正好快过年了，贝斯要在华润举行一个小表演，戴老师让我去了。

起初我还挺高兴，可随着日子一天天的逼近，我越来越紧张了，每天疯狂地练习，怕表演时演砸了，给贝斯、戴老师和父母丢脸，越这样想我越紧张，妈妈似乎看出了我的心事，和蔼地对我说：“别紧张，和平时练习一样，享受音乐，尽力就好。”

那一天终于来了。

我在表演前一个小时还在拼命地练着练着，吃饭也不知道是什么味道了。来到华润会场，我怀着忐忑不安地心情签到、落座。看到前面表演的人弹奏的如此完美，我更紧张了。

到我了，我深吸一口气，走上舞台。做完自我介绍，便坐上了熟悉的小椅子，看到可爱的黑白琴键，轻轻扶上去，一种美好幸福的感觉涌了出来，顿时紧张感抛之脑后。我按下琴键，弹起《蜗牛与黄鹂鸟》，随着音符跳动，音乐响起，我整个身体完全舒展开来，我的视野变得开阔，我仿佛在弹给全世界听，我忘记了是在表演，我是在享受着音乐之美？

台下一片掌声，我自信地走下了台。

音乐使我喜悦，掌声让我自信。我一定要努力，赢得更多的掌声。

【篇三：手指头的魔法】

我记忆中有许多老师，如沈老师、杨老师、胡老师……但令我印象最深刻的却是戴老师，他的手指头可是有魔法的呢！

手指头怎么会有魔法呢？说起这件事，还有一个故事呢！

一天，我们在上自习课。同学们有的在看书，有的在写作业，有的在画画……我写着写着，便情不自禁地啃起来我的手指头。正当我啃得津津有味的时候，我眼睛的余光瞥见戴老师正大摇大摆地朝我走来。只见他的国字脸上布满了笑容，两只小豆眼眯成了一条缝。但这笑容却让我不寒而栗，我不禁想到了“笑面虎”这三个字。我绝望地想：完蛋了，戴老师肯定是来批评我的！但我又抱着侥幸的心理：说不定，他没有看到我啃手指头呢，这样的话，我就能“逃过一劫”。

戴老师走到我的面前，停下了脚步，我的心提到了嗓子眼。但他却没有批评我，而是伸出他的食指和中指，满脸笑容地问我：“这是什么？”我疑惑地挠了挠头，满脸问号地想：这不就是“二”吗？谁不知道呀？虽然奇怪，但我还是毕恭毕敬地答道：“这是‘二’。”谁知戴老师却笑得更灿烂了，嘴边的八字胡都要飞了起来：“确定吗？”“什么？不是！”我忐忑不安地嘀咕，盯着那两根白胖胖的手指头看，觉得它们有点像“剪刀手”，也有点儿像兔子的长耳朵。到底是什么呢？我小心翼翼地试探地问：“难道是‘剪刀手’？”可戴老师还是摇了摇头，否定了我的答案。“那一定是兔子的长耳朵。”我大叫道。这时戴老师收起来笑容，用那两根手指头轻轻地戳了一下我的脑门，严肃地说：“这就是你刚才在啃的东西——手指头呀！你啃了那么久，怎么还认不出它们来呢？我看你也啃不出什么新的花样来，还是别啃啦，好好地专心学习吧！”我的脸一下子红透了，羞愧地赶紧点头。从那以后，我一想啃手指头，就会想起戴老师举着两根手指头戏谑地问我“这是什么”的情景，就再也没有啃过手指头啦！

这就是戴老师，他不仅手指头有魔法，还有很多其它的魔法哩。他用诙谐幽默的方式帮我们认识错误，改正错误，呵护我们七班的“幼苗”茁壮成长。我们都喜爱他的魔法，而我尤其喜爱他手指头上的魔法！