【篇一：路灯的写物作文】
窗外的灯光书照在书桌上，忽然一个微微的身影在向我招手，那是谁，哦！
眼前那高高、挺拔笔直的身躯好像一个解放军，弯弯的头和身子配上去又像一个年迈苍苍的老人。它并不是一件摆设，而是大有用处，为前行在黑暗路上的人们照亮光明，它就是路灯。路灯它不奢华，不像电脑，手机，被人们当作宠物敬仰，它只是一个普通发光的东西，它没有英俊的身姿，没有亮丽的特点。但是路灯却不以为然，一直默默无闻的为人民服务，无论狂风暴雨，还是严冬刺骨的冷风，它毫无怨言、怒气。我总是看到一盏盏路灯发出明亮的光，把光把温暖给了别人，尽职尽责完成它的使命。我不由地用手轻轻抚摸着路灯高大的身躯，又默默为它点赞。
路灯虽然外表不华丽，没有名气，但是它一直都在无私奉献。从来不求回报，这种无私奉献的品质使我们敬佩，它一年365天都在工作，没有休息。这不由得使我想到了默默付出的老师，还有保家卫国的警察叔叔，犹如一盏盏发光的路灯，为人们带来光明温暖，我们要学习路灯这种默默无闻的精神，不能骄傲，也不能张扬自己好的一面，要不动声色。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。路灯我赞美你的崇高精神。
【篇二：坐上秋天的火车读后感】
暑假期间，我读了一本由安武林主编的书--《坐上秋天的火车》。这本书像星星一样灿烂，让人仰望，给人遐想，给人惊喜。
这本书有许多的文章，其中有写景的，也有写物的。最令我难忘的是铁凝写的《一件小事》。
全文主要讲了在作者十五岁那年，作者很迷恋打针，便向医生拜师学会了注射。一天，作者的一个女邻居请求作者帮忙注射维生素B12，作者愉快地答应了。一连数日事情都很顺利。但一天，“我”和邻居聊起天来，把注射前煮针的事忘了，大大超过要煮的时间。而“我”装作没事似的又开始了工作。谁知针头在扎时变软了，邻居的皮肤已血迹斑斑。而邻居没有责怪她，承诺并在第二天如约到了她家打针。“我”无比地感谢那个邻居的鼓励与包容。读完这篇文章我十分感慨。
人们往往意识不到自己的行为会给别人带来怎样的影响，但在生活中有很多这样的一瞬间，一个人的信念、意志乃至生活被一个极小的失误所摧毁，另一方面又被陌生人的包容或者鼓励所拯救。而文中“我”的邻居便充当了这样一个好心人，她无声的包容不仅保护了“我”的注射术，还保护了作者的自尊心。
在我们的生活中，也有着许多这样的人，他们会是老师，也会是父母。他们在我们做错事时给予了包容和鼓励，让我们没有被失败击倒，而学会了认真做某事。这让我们在因为一件小事成功而高兴时，面对无意中闯下的祸而伤心时，都会想起别人对我们的关怀。
我记得我也有过这样的一次经历。那是周五下午，我们班进行了一次考试。而一向名列前茅的我因马虎从而一落千丈。回家的路上，我想我这个周末不会过得愉快了。平常五分钟的路程我二十分钟才回到家。然而父亲并没有大发雷霆，只是告诉我下次要认真，给予了我鼓励。
在这本书中还有着许多这样的文章，它们多多少少都会给我们带来一些惊喜和感动。如星星，在夜晚总会给我们留下许多美好的遐想。
【篇三：我的作文老师】
我的作文班本来是吴老师带的，后来吴老师转走了，然后换成了李老师给我们上课。就这样李老师成了我以后的作文老师。
我第一眼看到了李老师，有一些不太喜欢。她身材比较胖，她那一双大眼睛看起来很严厉，让我有些害怕。但是后来发生了一些事，让我改变了对老师的看法。
记得有一次我睡觉睡过头了，妈妈急忙叫我上课。我匆匆忙忙的赶过去了，到了学校一看已经过了20分钟，心想李老师肯定会狠狠地批评我一顿，她之前就说过最不喜欢做事迟到了。我忐忑不安地走进了教室，老师正在认真讲课，但看到了我不仅没有责怪我，而且让我赶快去座位坐好，跟上上课内容。下课的时候特意问了我原因，把前面内容和我讲了讲，那一刻我突然发现李老师十分和蔼，慢慢对他有了几分好感。
后来还有一次，我以前对写物的作文，这一块儿表达的不是太好，李老师就利用自己的下班时间就把我和另外一位同学一起叫到了教室，单独给我们两个讲解关于这方面写作的课程。就这样，我对老师有一些喜欢了。她真的是一份有责任感的老师。
就在前几天。我好像学的知识比别人落了一点，知识量不太丰富，然后李老师就会用她的知识再来教我一遍，然后让我的知识丰富起来。也就是这样，慢慢的，我越来越喜欢上李老师的作文课。
要是用比喻的话，我们全班就像一支队伍，李老师就像一位领路人。老师回头的时候看见我落了队，她就拉着我一起又走进了队伍里！
到现在，我对老师已经不是喜欢了，而是敬佩之情！
【篇四：致朱燕迎老师的一封信】
敬爱的朱老师：
您好！在这里，我想对您说：“谢谢您！”您总是冒着风雪，顶着烈日，将您的知识毫无保留地传授给了我们。您幽默的话语常常令我们开怀大笑，使得我们把知识点牢记在心。
为了提高我们的作文写作水平，您总是费尽心血查找资料，搜寻题目，只为了让我们更好地掌握。我们写完作文，您连夜批改，小鸟在窗外鸣叫，那正是在为您歌唱。您讲解作文时，是那么仔细，那么幽默，连窗外的小树都忍不住在听讲，并不时地弯弯腰，仿佛已经笑得前俯后仰了。
我在语文课上学会了许多知识。现在我明白了如何从文章中去找、去概括大意；知道了该怎么写景、写事、写物以及写童话类的文章。这一切，都离不开您呕心沥血的教导。您犹如我人生中的点灯人，为我照亮前方那充满未知的路；您就是祖国这个大花园中一位辛勤的园丁，用知识浇灌我们，让我们茁壮成长。我要在这里说：“朱老师，您辛苦了！”
朱老师，您不但心灵美，外表也很美。从上学第一天起，您那俊秀的脸庞，那锻子般乌黑的长发，那樱桃似的小嘴和那宝石般的眼睛令我印象深刻。
是您带我走进了知识的殿堂，激发了我学习的兴趣。因此，我要再一次说：“朱老师，谢谢您！谢谢您的辛勤付出！”
此致
敬礼
您的学生陈之奕
【篇五：路灯的写物作文】
路灯，为黑暗中步履匆匆的人们带来了一丝光亮，它永不疲倦的为夜幕下的城市放哨，站岗。无论是阴天，雨季，狂风，还是大雪；它从不退缩。总是默默的站在那儿，为人们驱走黑暗。
我还记得那个漆黑的夜，妈妈接了个紧急电话，公司叫她拿份重要文件过去。刚走到街边等车，突然文件从妈妈手中滑落到地上，一阵风吹过，文件不知去向。这时，妈妈从口袋里摸出我经常玩的小手电，可是手电筒微弱的光亮在这漆黑的夜里又算得了什么呢？是路灯，它默默的，努力的散发着光亮，渐渐的，那份文件在路灯的光亮中出现。妈妈的心从乌云密布转为万里晴空。
是路灯，让人们在黑暗的街道中获得光明；是路灯，永不停歇的.点缀着昏暗中的城市。路灯帮助妈妈找到文件的一刹那，她的心里涌进了无限的温暖和安慰。
然而，在那个雨天，当我独自坐在路灯下，正在回想妈妈找文件的那个夜晚，耳边忽然响起哗啦啦的声音，回头望去，是淘气的孩子们打碎了一盏仍在发光的路灯。我小心翼翼的拾起其中的一片，保存了起来。就这样，一盏路灯的生命结束了。它洒下最后一丝光辉的时候，它的作用倾刻间荡然无存，垃圾站成了它最后的归宿。它把自己仅有的光献给了世界，可自己却受到了无情的伤害。每当我看到那块碎片，就会回想起这些事，而为路灯惋惜，所以，我要告诉身边的每一位朋友，不要去伤害它们，它们是光明的使者，是人类不可缺少的好朋友。
我要赞美你，路灯——光明的使者。
【篇六：路灯的写物作文】
我爱路灯，爱路灯的尽职尽责，爱路灯无私奉献，爱路灯的坚持不懈。
每当夜晚降临时，大街上，小巷里，路灯多纷纷露出了微黄的光芒，它们虽然没有手术灯的明亮，也没有漪虹那样流动的色彩，更没有取暖灯那样驱寒送暖的效果，但它们所做得贡献却是可歌可泣的！只要天一黑它们就亮起来，用它们那微黄的灯光照亮夜行的路！即使是狂风暴雨，雷电交加它们在自己的岗位上，日复一日，年复一年。它们已经变得年老破旧，身上的涂鸦和脱落的油漆还有那不太明亮的灯光便是它年老破旧的象征！真到这样它们才算下岗了，新的接班人便也来了！它们又在重复着上一辈的事。
这也使我想到了，在生活那些像路灯一样坚持在自己的岗位上，默默无闻的奉献着的人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”比如说我们的老师，他们不辞辛劳，传授我们知识，交我们做人的道理，可他们又得到些什么报答呢？“平平安安回家，开开心心过年”这条标语是人尽皆知，可我们有没有想过如果没有那些365天，天天多坚持在自己岗位上的司机，列车员们。我们能平安到家吗？还有那许许多多的科学家，可以说现在科学的大发展，大进步，大跨越，如果没有底下那些默默奉献着的科学家又怎么会达到呢？还有那些为人们服务的警察，保卫边江的战士，救死扶伤的医生。如果没有他们的奉献我们会有现在的幸福生活呢？
我爱路灯，爱路灯的平凡，但我更爱那些默默无闻的奉献者，是它们交会了我做人的道理，鞭策着我努力向上！
【篇七：路灯的写物作文】
在一个寂静的夜晚，我独自依偎在阳台上，俯视着公路两旁的路灯，脑海里便出现了一幕幕画面。
每到夜色降临时，它们就像军人听到了口令一样，齐刷刷地亮了起来；它们就像一根根绳子串起来的璀璨耀眼的明星，挂在天空；又像是一条条火龙浮游在街道上，给大美城市的夜景又增添了一种光的美感。
路灯，你一年四季，无论春夏秋冬，依然守在街道两旁。无论在多少个酷暑难熬的日头下，还是夜晚密密麻麻的小蚊虫冲撞在你的脸上，你都从不被干扰，无所畏惧。无论是细雨绵绵轻轻挠你的痒痒，还是狂风暴雨对你无情地抽打，你依然直挺挺站立在那里。无论在大雪纷飞寒风刺骨的冬天，你依然屹立在那里，在一条条街道上绽放出灿烂的光芒。路灯，你一年365个日夜，不畏惧风吹雨打，不怕热火朝天的太阳炙烤着你。你还是你依旧死死坚守在岗位上，站好每一班岗，从无怨言。
在你照射的光芒下，孩子们愉快地做着游戏；上班族们高高兴兴地奔赴在上下班的路上；司机们安心的驾驶，护送他们平平安安的回家。
你就像白衣天使一样无私的发光发热，为每一位病患照亮健康的路，有了光就有了希望……
【篇八：有哪些】
学习语文的时候，比如有一篇要学的课文，我就先读上五遍。第一遍：画出不认识的字或不理解的词，并解决。第二遍：读通课文。第三遍：了解课文主要写了什么。
第四遍：画出好词好句。第五遍：熟读课文，找出重点词来更深了解课文内容。写作文的时候，一定要懂得多积累，多运用。写人时：要把外貌有规律地描写下来，还可以加一些比喻。
然后把他喜欢做什么，品格如何……这些先要总说，再仔细说明。写物时：物品中分静态与动态。写静态时，先从上到下或从左到右写。要多用一点比喻或拟人手法。
再说你喜不喜欢。写静态和写动态的方式差不多：也先是有规律的描写它的样子，特点……但是要注意把它写得更加活泼、可爱，动作也要仔细的描写
【篇九：写物的作文】
时常下课后，一个人徘徊在书廊默默的看着两边的绿草，树枝，绿叶，几乎每次它们的面容都溢着幸福与快乐。
闲暇时，一个人坐在书廊边的板凳上，默默凝视它们，微风吹过，只见它们借助风力用自己的身体对着彼此相互碰撞，摩擦，在我眼里仿佛是相互打闹，相互嬉戏，相互抚摸生怕错过这机会。没有风的时候，它们好像又相互竞争，看谁成长的更浓绿，更富有生机和朝气。一次路过它们，看到它们身上压着一块挺大的碎石，给它们很沉重，压抑的感受，本想随手拿掉给它们释放自在。可是，当手掌就要触碰到碎石拿掉它的时候，耳朵突然响起绿草它们高昂的呐喊声，强，强！对，就一个强字震的我耳朵短暂失鸣，心跳也逐渐跟着它们的呐喊的节奏跳动，整个人完全静止在哪里，心跳的频率越来越快，呼吸越来越急促，快要窒息，因为它们的呐喊声给我一种震撼的感觉又触碰到我内心深处的微痛。不过没关系，抬起头仰望着树枝上的绿叶，内心逐渐平静下来了，它们虽然出生在同一树枝上，而在空中却独自飞扬，尽情洒脱，没其它绿叶的影响，它们很自在很快活，但有时候也很孤独萧瑟。天逐渐阴暗起来了，雨水毫无声息的落下，随着时间越下越大，好似一颗颗珍珠从天空抛下，似乎要压破一切脆弱的东西，我有些怜惜的看了看树枝上那一片绿叶，本想帮助它不过够不着只能干瞪眼，只好默默的祝愿它。
然而，我的祝愿显然是多余的，只见一颗颗硕大的雨滴打在它身上，它并没有受到什么大的影响，身上虽然覆盖满了雨水，却依然在空中尽情的飘扬，好似对从天而降的雨水鄙视或嘲讽，也好像对身下那些绿草在展示自己的坚强，我不自觉的笑了笑。世态炎凉，风雨任我行。