【篇一：我的课余生活】

我在课余时间有许多兴趣爱好，如画画、练毛笔字、踢足球，而我最喜欢的就是弹吉他了。

我从一年级放暑假的时候就已经开始迷上吉他了。每当我看到歌手在舞台上边弹吉他边演奏时，我就会莫名其妙的热血沸腾，忍不住也想去摸摸吉他。

终于在二年级暑假，我的梦想实现了。妈妈给我报了一个吉他班，并且给买了一个红色的吉他。于是，我小小的吉他生涯就开始了。

一开始，老师先教我们右手空弦练习。弹了很多遍，老师还是不教我们新的内容。于是，我就有点不想弹了。但爸爸告诉我说：“要坚持到底才能胜利，历史上有很多天赋异禀的人都是由于没有坚持到底而失败了。你当初那么想弹吉他，难道只有三分钟热度吗？”爸爸这句话一下子把我点明白了。没错，爸爸说得对。做任何事情只有坚持，才有可能成功。从此以后，我再也没有想放弃弹吉他的念头了。我牺牲了一些玩耍的时间，开始认真练习弹吉他。在练习的时候，我的手指头被琴弦剌得很疼，但是我还是坚持练习。琴弦都被弹断了，但我只是嗦嗦指头，换个琴弦继续练习。经过不断努力，我终于会弹了一首歌《小星星》。其实，那只是简简单单的单音而已，但我却感觉很兴奋。弹吉他虽然很辛苦、很累、很疼，却给我带来了许多快乐。

我爱弹吉他！

【篇二：微笑让我们坚强】

初二的时光转眼就要过去了，我还来不及去拾起点点滴滴，期末考试的成绩像一块大石压在了我的肩上，使我差点窒息。怎么办？怎么会考得这么差？

尽管如此，我还得按照原计划，放了假就到琴行学琴。

夏天，天边织起昏黄的颜色，这时我正骑在自行车上，只觉得太阳毒辣得让我难以抬头。

我漫无目的地冲撞着，回过神来已经到了琴行。我拿出指甲，往手指头上套。但我的双手没有力气，于是胡乱弹奏了一些聒噪的声音。

我的古筝老师从楼上走下来，她看见了我，向我走来，问：“又没有好好在家练吗？”我摇摇头。她又追问：“考得怎么样？”我沉默。在那几秒里，整个琴行都出奇地安静，没有一丁点儿声音，我有些畏缩起来。

我抬起头来，我看见了老师的眼睛，瞇成一条缝，嘴角微微翘起，说：“你先练吧，待会儿上课。”说罢走回楼上去。

这时，我感觉到了从未有过的温暖和力量，好像有一股股暖流都汇聚在一起，一齐流向我的心里，从而冲淡了刚才的烦燥、不安。于是，我开始平静下来，指甲轻轻地在琴上刮奏。

时间越来越久，可是不知什么原因，今天其他的同学还没有来，整个琴行就只有我一人，渐渐地，孤独和无助溢满了整个琴行。

“咚——”琴声戛然而止，哦，琴弦断了。此时，我只听到门外有行人的谈笑声，摩托的鸣笛声，可这些与我有何相干？我的世界里，只有一个无言、皇恐的我。

“扑……”大门悄然推开，“哈！”那声音来得真好，它横空打破了沉寂。“你弹断了弦？”是小婉，是我最好朋友。她帮我上弦，眯着眼睛，嘟起小嘴，露出两个小酒窝。

我惊诧地看着她，一股又一股的无名的暖流再次涌上心头，最后，化为裂开的嘴唇和甜蜜的笑脸。

【篇三：化蝶痛】

一场春雨过后，春天的一切都充满了活力。一只小蝴蝶在温暖的阳光下舒展着那五彩斑斓的翅膀，自由地在花丛中飞舞。

阳光下，它频频地扇动着翅膀，似乎在诉说着它化蝶前，痛苦的一刻。

《蝶恋花》一首传递着蝶与花的故事，一首动人心扉的天籁之音。小时候我经常听，那优美的古琴声，散发出古老的音韵，仿佛真的有只蝴蝶在你眼前起舞。我想把它弹好，可每次都不尽人意。

教我古筝的老师说：“你知道蝶的前身是什么吗？”我不假思索地回答道：“是虫，是一只小虫。”“对，你现在就是这只小虫。孩子，不忍受破茧时的痛苦，就成不了蝶。总有一天你会展开你五彩斑斓的翅膀，只要你努力。”老师用她的手轻轻地抚摸着我的头。这一番话如鸣钟惊醒了我。于是，只要一有空，我就开始练琴。一遍又一遍，一遍又一遍，不知弹断了几根线，手痛了又好，好了又痛，指尖结了厚厚的一层茧。

面对这痛，我曾想过要放弃弹《蝶恋花》，放弃学古筝。因为它让我娇嫩的小手变得粗糙，让我从未失败过的心一次次被刺痛。可也正是这痛，让我明白，化蝶之路的艰辛；让我知道我离过去却来越远，离胜利越走越近。

终于有一天，因为痛，我的琴声变得悠扬；因为痛，我不再放弃！；因为痛，虫化成了蝶。阳光下，我守护者刚刚破茧成蝶的小精灵，望着它频频扇动的翅膀，我感受到和它一样的痛。

【篇四：我最敬佩的一个人】

我最敬佩的人就是我的钢琴教师——徐奋老师。

徐老师自幼学琴，为了学好钢琴，她的父母专门为她把家搬到了“宁波钢琴奶奶”的家附近，她每天都会练好几个小时。因此，她成功地考进了德国的“慕尼黑音乐学院”，并达到了博士的水平。从德国回来以后，在江苏教钢琴。但由于家住在上海，不得不每天早出晚归地赶火车。后来，她回到家乡宁波，并在宁波大学教音乐。现在家离学校近了，她就更加刻苦地练习钢琴。有一次，我去徐老师家上课，竟然发现她家的一架三角钢琴里的弦都弹断了几根呢！正是因为她有如此强的毅力，才使她成就了一番事业。

徐奋老师教我弹钢琴也别有方法。她不像其他老师那样，直接告诉我怎么弹，而是让我先去体会，去感受这首曲子所抒发的情感，并用各种比喻的句子，来帮助我体会。比如：这里应该像荡秋千、雪花飘时那样柔美；这里应该像射箭那样，先慢慢蓄力，然后爆发……并告诉我，弹一首曲子，要多仔细听，这样自己就能挑出毛病，并达到最佳效果。在《北风吹》一曲中，徐老师把我完全带入了这个音乐世界，并让我彻底地陶醉其中，也就在那时，我感受到了音乐的力量！

徐老师对自己的老师也十分尊重，在“宁波钢琴奶奶”过九十大寿时，徐老师亲自为她的老师作了一首曲，并填词，甚至还边弹边唱给老师听，这就是令我敬佩的徐奋老师。

【篇五：晒出我的成功】

我在朋友圈里晒出了我的扬琴十级优秀特长生证书，这对我而言，不仅仅是荣誉，也代表着成功。然而，在成功的背后，永远离不开坚持的陪伴。

当我拿到十级证书的那一刻，百感交集，学习新曲子的兴奋，被老师骂的悲伤，让别人惊叹的窃喜，舞台上表演的自信，比赛拿了奖金的开心，十级考场上的紧张，以往学习杨琴的一幕幕都浮现在眼前。

想起当初刚刚学习杨琴的时候，撅折了一副又一副琴竹，弹断了一根又一根琴弦，每天在规定的时间内弹几个小时的扬琴，我也曾犹豫彷徨过，也曾经一遍又一遍地问自己为什么要坚持。一路走来，酸甜苦辣我一一品尝，这些犹豫都化成了我成长的动力。终于我可以流利弹出十级的曲子了，我骄傲地告诉我自己，也告诉心中曾经的犹豫，我坚持下来了，我成功了。

晒出我的成功，这个成功不但给我自信，同时也让我对坚持的作用更加深信不疑。天下无难事，有志者成之，天下无益事，有恒者得之。只要抛开心中的犹豫，永远朝着目标追逐，一定会有一天，你可以自信的对所有人说：“我可以！”

【篇六：苦尽甘来】

“吱——”使人烦躁的蝉鸣围绕在耳旁，我心中一烦，一个音弹错了，气得我一巴掌拍在琴上，古筝特有的音色在空气中回荡，久久不能散去……

在上古筝课之时，老师给了我一个选择：“你是想继续把这五级的曲子弹完，还是直接弹六级？”

当然是弹六级啦！经过一番思考后的我正准备回答，可老师却露出了一个神秘的微笑，我不由得犹豫了。

“六级的会不会更难？要不我就老老实实地弹五级好了？”

经过内心的挣扎，我下定决心，咬了咬牙，道：“六级！”

这便是我烦躁的起因，看着书本上排得密密麻麻，能使人犯密集恐惧症的谱子，我咬了咬牙，戴正了义甲，又开始弹了起来，毕竟自己选的，哭着也要弹下去。从此，我便开始了我的漫漫练琴路。

为了练好这首曲子，我放弃了原本用来看书、玩耍的时间，甚至是睡觉的时间，我利用这些时间来练琴。

早上，一向早起的老爸应我的要求，把与周公聊得正欢的我从被子里拖了出来，来到了客厅练琴。在我杂乱琴声的干扰下，一向爱睡的老妈也爬了起来，用哀怨的眼神看着我，我一脸无奈地看向她，心想：我能怎么办啊！我也很绝望啊！

炎热的中午，太阳直射客厅，正在练琴的我看着脚下那电脑专用小风扇，不禁叹了一口气。背上的衣服已经被汗湿透了，听着手中弹出来虽不流畅但能听的乐曲，我咬了咬牙，继续坚持了下去，心想：一定要为了自己的选择而努力啊！

经过我每天不懈的努力，辛勤的汗水，甚至那弹断的琴弦，我终于可以把这首曲子用双手完整、顺畅地弹了下来。回想这几天的努力，我不禁感叹道：“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来！”

苦尽甘来，练琴如此，学习亦是如此！