【篇一：越回味越有味】

【越回味，越有味】

宋一程

暑假里，我阅读了《追风筝的人》一书，这部值得瞩目的小说令我回味无穷。

这本书讲述阿富汗少年阿米尔与父亲仆人哈桑之间的友情故事。这是一本睿智而引人深思的小说，作者并没有很华丽的文笔，仅仅是用那细腻的文字勾勒了家庭与友谊，背叛与救赎，令我震撼。

细细回味这本书，哈桑是我最喜欢的人物。他善良、忠诚，为了阿米尔，他愿意做千千万万的事情，他将阿米尔视为人生中最重要的人，犹如对母亲一样依赖。“为你，千千万万遍。”铭刻在心底的声音是永恒的忠诚誓言。在哈桑身上，我看到了人性最善良的一面，他虽是奴仆，但勤劳勇敢，忠诚正直。最让我感动的是阿米尔陷害了哈桑，他洞悉一切，然而还是再次救了阿米尔。作者用第一人称的角度，将故事讲得惟妙惟肖。

开学之后，我再次阅读了这部小说，对书名中的“风筝”有了更深的理解。

每个人的心里都应该住着一只风筝，一只属于自己的风筝，它可以代表亲情、友情，也可以代表善良、真诚。追风筝的人表面指哈桑在之中为阿米尔追风筝，也将最后阿米尔为哈桑追逐象征正直、勇敢、善良、忠诚的风筝。风筝是这本书的灵魂，它蕴含着深刻的含义。

合上书，看着封面上夕阳下的风筝渐渐飞向远方……这本书真是越回味越有味。

【越回味，越有味】

张辛瑜

兰园的蟹黄汤包，号称江南七绝之一。

偶游淮安，竟找到了兰园。

兰园在偏僻的小巷里。那羊肠小道越走越细，后来看到一块大大的门匾-“兰园”。

到了兰园，自然要好好参观一番，里面百草丰茂，几百年前的房子至今都保存得完好无损。园里有一个木棍，引起了我的注意，是一个关于蟹黄汤包的上联，一排柱子中，唯有这个柱子没被粉刷过。立在所有被粉刷过的木柱里，如同一个富有经验，常年驰骋于战场的一个苍老的老将军，站在一群乳臭未干的年轻士兵里。

鹤立鸡群。

老板说几百年来，没人能对出这个对联。

我们一行点了一笼汤包，过了一会汤包就端上来了，掀开蒸笼盖，冒出一阵白烟，老板亲自来教如何品味。

一人给了一根吸管，先用吸管在上面抠一个小洞，不要在汤里吹，在肉上方吸气，吹气，让里面的汤汁冷却，再轻轻一吸，汤汁立马从喉咙里流下，留下一股鲜味，随后，胃里就只剩一股暖流。第一口，留了鲜，第二口留下暖气，第三口则留美味于心里。

吸干汤汁，把蟹黄连同面皮一同切成两半，细嚼可吃得其中有一些细小的硬的东西，那就是蟹壳融入蟹脚肉时的残渣，再吃到中心，便有一些富有嚼劲的细丝，那便是这儿的独家秘方，把蟹肉融上米线、粉丝的元素，那细嚼时可听见口中的“吧唧”声。听到这声音，我不禁又想去再吃一个。

蟹黄汤包，虽说不那么名贵，但照样能品尝出一番不一样的风味出来。

【越回味，越有味】

汤丰鸣

足球，我最喜欢的运动。每次体育课做完热身运动后，便和几位男生一起冲向足球场。我的球技虽算不上是数一数二，但也不会太差。

如果我不条件反射，手球的话，那更厉害。也正因为这个原因，每次踢球时我这个“球手”，总被撇在一边或被拉去凑人数。

这周五，我们班和三班打比赛，我照例被拉去凑人数，并被告知：“不要手球，离球远一点。”起先，我们班的球员把球控制在对方的半场并不断制造射门机会，但不久形势便出现了改变。

对方守门员发球，一脚将球踢入我们这半场，队友们迅速上前去抢球，但是我们的“主力军”大多集中在对方半场，所以并没有截住球，反而给对方制造了一次机会，直接突破至禁区前，我方守门员对我大喊：“后卫，盯紧点！”我一怔，迅速越向对方主力球员，准备把球截下，谁知那家伙根本没把我放在眼里，脚下一发，准备无视我的存在，直接射门。可他忘了，球在滚动，我也在跑，他刚停下来，我就借助惯性“滑”过去，并条件反射一脚把球踢出了几米远，正好滚到我方球员脚下，他欢呼一声：“牛！”迅速带球突破至对方禁区。

射门！球进了！

队员们欢呼着冲过来，赏了我一个“黄金后卫”的称号，我也涨红了脸兴奋不已。

我不再是“手球大王”，我是“黄金后卫”，这个新赐予的称号，有味。

【越回味，越有味】

许箐珊

我经常回想小时候发生过的有趣的事情。这些事情就像天上的星星，一颗一颗地挂在记忆的天空中。

小时候，我非常喜欢小石头，总会把一些长相奇怪、五彩斑斓的小石头捡回家，带回家的它们便变成了我的收藏品。我听大人说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”我想，是不是种下石头就可以收获更多石头呢？

一天，我在家里找出了一个小花盆和一个小铲子，拿出了我珍藏已久的石头，把它们放进了我用铲子刨出的一个大大的土坑里，接着，便把土坑填上了。

以后，我每天从幼儿园回家之后，就会来到小花盆前，蹲下来，浇浇水，施施肥，看看石头“种子”有没有长出芽。

大人们用奇怪的目光看着我，好像在想：这个对植物一点兴趣都没有的孩子，怎么开始研究植物了呢？

一个月后，我发现我的石头“种子”没有发芽，心想：是不是每一种花草都有着不同的发芽期呢？我没有感动有什么奇怪之处。两个月过去了，石头“种子”还是没有一点动静，我想，这“种子”是不是发不了芽了呢？

我一屁股坐在地上，开始“哇哇”大哭起来。爸爸妈妈走过来，问我为什么哭，我便把事情的起因经过告诉了他们，爸爸笑了：“傻孩子，石头是发不了芽的，它没有生命啊！”我赶紧把石头挖了出来，只见石头脏兮兮的，真可惜。

这样的等待结果，现在想起来，真是越回味越有味啊！

【篇二：精彩的入场式】

“一，一，一二一……”伴随着领队员的口号声，翠苑二小运动会入场式开始啦！

静静地等待六年级和五（3）班走入操场，下一个就是我们五（2）班啦！心情特别激动！

为了响应学校运动会，学校让每个班都去抽了一个球项，我们班抽到的项目是手球，手球是一种源于丹麦和德国的球类运动，基本上，手球好似足球加橄榄球的混合物。

“满天星，亮晶晶，个个都显真本领，我运动，我健康，我快乐！”操场上响起了我洪亮的口号声。走到主席台，同学们挥动着星星，甩动着手球，脸上洋溢着笑容，就像口号中的满天星，一样的亮晶晶！

操场上，各个班级都使出浑身解数，五花八门的入场式，有的班敲锣打鼓，可热闹了！有的班滚着大大的水球，可有趣了，还有的班装扮了许多卡通人物，真可爱！

快乐的入场式在一片掌声中结束了，但我们的运动心却还没结束，让我们一起期待翠苑二小同学们更多的精彩表现吧！

【篇三：安塞腰鼓仿写】

【篇一：安塞腰鼓仿写】

李晨曦

一跳起来就优美了，感动了，窒息了！柔美连续的舞姿载物女身上充满着力量，充满着奇幻色彩，如百米长不断挥舞的彩带，舞蹈在你面前，她是四月早天里的云烟！燕子一样，是轻盈的身姿；暖风一样，是柔美的绸缎，花儿一样，是微笑的使者；丝巾一样，是随风而起的衣衫；藤蔓一样，是天庭中婀娜多姿的仙子！花使一样；是出淤泥而不染的别样荷花；玉器玉石一样，有着绽放光彩，无处不在的魅力！一种精神所在，优美所在，是一种圣明文化，华夏土地上，跳出一段，多么优美，多么富有深意的舞蹈啊！那是容不得羁绊的文明——中华舞蹈！

【篇二：安塞腰鼓仿写】

沙伊凡

每一次挥棒都充满了力量，每一次挥棒都呼呼作响，每一次挥棒都伴随着一声声震耳欲聋的击球声，每一次挥棒都使人恐惧，让人震悚在那爆炸般的击球中。

好一次震惊了世界，轰破了天空的挥棒！

愈挥愈快，形成了那飘渺的残影！

愈挥愈快，那优美的动作中没有一丝多余！

愈挥愈快，胜利和失败，痛苦和快乐，活着和死去都在这挥棒中渐渐隐去！

【篇三：安塞腰鼓仿写】

陈晗

女手们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地奔跑着，大起大落地射门中。

它震撼了我们，燃烧着我们，激励着我们。它给了我前所未有的成就感和喜悦。它给予了我在失败后坚强地站起来的勇气。手球，是一种信仰！手球，是一种坚持！手球，是一种付出！它使我学习了一天的脑子和一天没运动的身体在碰到手球的那一刻感到放松。

手球啊，你带给了无数人勇气和自信；也只有你，才能承受如此强烈的撞击！

好一个保利女手！好一个保利手球！

每一次射门都充满了力量。每一次传球都充满了信任。每一次进攻

都惊心动魄，使人震撼不已。

当比赛结束的时候，场内有欢笑有哭泣，它带给每个人不一样的感觉。

耳畔是一声尖锐的哨声。

【篇四：安塞腰鼓仿写】

罗慧熹

一群朝气蓬勃的演员。

他们的身后是装饰得美轮美奂的舞台。他们绚丽的就像舞台上那耀眼的灯光

一声重鼓扣紧了观众的心弦，也开启了他们的表演。

他们的神情从容而淡定。披挂在他们身上的舞袖，垂落着，似乎已褪去艳丽的色彩。

但是：

看！——

一挥起来就飘逸了，翻飞了，起舞了！百十个挥舞衣袖的演员。如百十双扑闪的翅膀，轻快的围绕着你。桃花一样，是圆润的脸颊；点水一样，是轻巧的舞步；蝴蝶一样，是飞舞的衣袖；星星一样，是明亮的眸子；柳条一样，是曼妙的舞姿。绚丽的舞台上展现出一场多么飘摇，轻快，舒畅的舞蹈啊——水袖舞。

【篇五：安塞腰鼓仿写】

李一田

一到了高潮段落就壮烈了，发狠了，愤慨不屈了！一曲潇洒飘逸的古曲，如“纷披灿烂，戈矛纵横。”碎石一样，是聂政与韩王在激烈乱斗；擂鼓一样，是聂政愤慨反抗；鸟叫一样，是对聂政壮烈事迹的歌颂。金碧辉煌的皇宫里，爆出一场多么壮烈、多么令人同情的刺杀事件啊——《广陵散》

【篇四：第一次说谎】

每个第一次都会在记忆中留下深刻的印象。第一次上台演讲，第一次被老师批评，第一次做饭，第一次……令我难忘的第一次是说谎。

记得上三年级的时候，我和几个同学在操场上玩手球。终于轮到我了，我接过手球用力一扔，球在空中转了一个漂亮的圈，就像一位跳水运动员在空中翻了一个跟头，向对面的同学飞去。结果球砸到了别的班老师的头上，我的心砰砰直跳，心想：完了！别的同学都吓得落荒而逃，只有我和那位同学站在原地一动也不动。这时，那位老师转过头来怒气冲冲地对我们说：“这是谁扔的球。”我不由自主地指向那位同学：“是他扔的。”那位同学胆子小，说起话来也变得结巴起来：“老……老师，球……球不是我扔的。”老师管不了那么多，直接就把那位同学拉进了办公室，接着传来了老师的责骂声和同学的哭泣声，听到这里，我长长地舒了一口气。但是毕竟“躲得过初一躲不过十五”，这件事后来还是被班主任知道了，班主任把我拉到他的办公室里狠狠地批评了一顿，最后还找了家长。回到家，爸爸告诉我，做错事不要紧，要敢于承认错误，要做一个诚实的孩子，大家会原谅你的。

说谎是犯了一个错误，不承认又犯了一个错，推卸责任更是错上加错。背着谎言的包袱的那几天里，我的内心忐忑不安，后来被爸爸批评了一顿心里更是无地自容，希望大家不要学我。人非圣贤孰能无过，犯了错，一定要勇敢地说出来哦！

【篇五：我们班的男子汉】

在我们的班级里，有各种各样的男子汉。我就给你讲几个最精彩的听听吧！

手球小将

瞧！这位在操场上挥汗如雨、刻苦训练的便是我们的手球小将—罗景元。放学后，他就赶到操场上训练。当我们在放学回家的路上时，他在进行跑圈热身；当我们在写作业时，他在练习传接球；当我们吃着可口的饭菜时，他才拖着疲惫的身子回了家。

绘画天才

“哇！”不用说，肯定是绘画天才—王嘉轩的画作再次惊艳到了大家。每当美术课上，盛老师要求画关于英语课上的知识的一些图时都是他大显身手的时刻。有一次英语课上，盛老师要看回家画的路线图。王嘉轩立刻自信满满地举起了手。盛老师请他上来展示。他的作品色彩鲜艳，线条流畅，人物刻画细致，盛老师每次都啧啧称赞他。

搞怪专家

“哈哈！”第一个女生在做课间操的时候突然捂着嘴笑了起来。原来，他后面坐的是搞怪专家—张弛。张弛在课间操的时候经常做出些怪动作引大家发笑。这次，他在做向前伸展的动作时，故意做出要往前倾的样子，好像要掉下来了；做转圈的动作时本来只要转一圈，他却不停地转；做出拳的动作时，故意出拳后让拳头调了个头，假装打到自己的脸上，还假装痛的直叫。他的前后左右见了，都忍不住哈哈大笑起来。

这就是我们班的男子汉，你们班有没有这样的男子汉呢？