【篇一：乘风破浪】
在惠州双月湾的海边，飒飒海风轻拂，朵朵浪花飞溅，全无夏日的炎热。站在沙滩上向栈桥的尽头望去，几艘帆船停靠在船坞。船不大，高高的桅杆立着，船帆在下面卷着。每艘船上有一个舵手，正在忙碌着整理船上用品，等待着我们的到来！
这船通身雪白，帆扯起来后呈三角形，很高；船舷两边各可以坐两三个人，身后是结实的安全栏；船尾还有掌舵位，是用来控制船速和船行驶的方向的——船帆上连着一条绳子，拉紧或放松绳子就可以调整帆的方向。
我们上了五号船。穿好救身衣，找了个自以为很拉风的位置坐下，准备就绪后我们大喊了一声：“起航啦！”帆船在舵手的熟练操作下开始航行了。
海水很清，蓝蓝的，与天同色；风不大，爽爽的，把一层层波浪吹得起伏不定。帆船来回摇晃，吓得我们紧紧抓住安全栏不放，总感觉要掉下去似的。风把帆一会拉到这边，一会推到那边，还吹得帆一鼓一鼓的砰砰直响实在是壮观。
突然，太阳挤出了云堆，箭一般地向我们射过来，迸发出金得刺眼、热得发辣的光来，把我们几个小伙伴烤得直冒汗。胆大的茜茜紧扶栏杆反身坐在船舷上，把小脚丫伸入大海踢起一串串浪花，清凉的感觉让她不由得欢呼起来！
快乐的时光总是短暂的，不一会儿，我们已返航回到了起点，只见舵手把帆往右边一扯，帆船来了个急转弯。这一转弯，整个船的右边差点沉到海里去了，瞬间又回正船身稳稳地停靠在岸边，真是刺激到了极点。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。作为新时代少年的我们，也要有一种一往无前的勇气，一种乘风破浪的精神！
【篇二：黑板上的那行作文】
毕业前夕的一天，我走进教室，黑板前围着一群同学，我走近一看，黑板上写着一行字……
一行刚劲有力的黑板字映入我的眼帘：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。看到这行字，我的思绪仿佛飘到了很久很久以前。
雨后晴天，甚是美丽。蓝蓝的天空上，一朵朵悠闲的小云朵飘来飘去，鸟儿们站在树枝上放声歌唱，小花、小草上都是饱满的雨露，整个世界都焕然一新。我坐在又大又整齐的考场，周围都是不认识的同学，即使我心中万分紧张，但依然让自己努力平静下来。
卷子一发下来，我赶紧环顾了一下，还好，全是老师讲过的题，我心中的大石头落了下来，我一下子得意扬扬，考场安静极了，静得连一根针掉在地上都听得一清二楚，同学们都埋着头，神情严肃，考场上，全是“刷刷”的做题声，我赶紧回过神，奋笔疾书起来，虽然大部分题都是老师讲过的，但还有一部分难题，做完简单的题时，我一看表，“唉！怕什么，这不还有45分钟吗？”我慢悠悠地写起了作文，为了让文章变得生动有趣，我用涂改带擦了又擦，就这样，一篇“不堪入目”的作文在我的手下完成。当我再看表时，妈妈呀！怎么就剩15分钟了。”我赶紧翻到正面，还有一部分题没写，它们好似一只只恶魔，在嘲笑我，我心如乱麻，却下不了笔，广播响起了声音，我急得直跺脚，但无奈，一双大手从我的面前收走了试卷。
考完后，我心如死灰，垂头丧气，整个人浑浑噩噩，语文老师看到我，问：怎么了，没考好吗？我唯唯诺诺：我……我没写完。“什么？你竟然没写完，作为语文课代表怎么能呢？多一份职责多一份努力，要永远走到最前面领导大家。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。听懂了吗？”我点点头，那双眼里，早已盈满泪水。
对呀！你不努力怎么能乘风破浪呢，只有努力，才能挂在最高处。
夕阳下山前，将最后一抹光芒，射进了班级，那射曙光，照亮了班级的那行字。
【篇三：乘风破浪】
如同王国维《人间词话》中的三境一样，人生与乘船亦是如此。我们每一个人都驾驭着一只生命的小船在人生的大海上劈波斩浪，唯有志存高远，奋力拚搏，勇于探索，才能到达成功的彼岸。
生活没有目标，犹如航海没有罗盘，学习没有目标，就迷失了前进的方向。刚上初一的我，充满了对未来的憧憬，整装待发，准备开始新的征途。进校没多久，自以为自己小学底子强，悟性高，整天无所事事，浑浑噩噩地学习，胸无大志，心无所向，如同行尸走肉，没有丝毫头绪，直到第一次月考结束，下发成绩单的那一刻，整个人如同电击了一般，一种沉重的负重感劈头盖脸地打在我身上，心痛了许久，成绩也每况愈下，感到迷茫而又无所适从。后来老师建议我树立目标，我开始计划每周的学习安排，了解与学习有关的内容，开始珍惜每分每秒，踏踏实实地学习，学习有了方向，有了动力，考试势如破竹，又恢复了原先优异的成绩。
光有了目标却不付诸行动，就像帆船航行到一半掉头返航，明明彼岸近在咫尺却半途而废，学习也是如此。转眼到了初三，学业越来越繁重，整天埋于书山题海中，争分夺秒，早起晚睡，为了学习甘愿放弃自己的爱好，缩短自己的休息时间，严格要求自己，每天吃饭只用十分钟，睡觉的时间也是一减再减，但我始终没有放弃，因为我坚信，只要初心不改，持之以恒地去努力，无论最终结果如何，也无怨无悔，我明白：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。成功不是轻而易举就可以得到的，唯有孜孜不倦地奋斗，才能终成大器。
生活缺少追求和探索，好似远航的船只，没有坚固的甲板和好的引擎，即使能够勉强到岸又怎能感受到乘风破浪般的感觉，船的价值又怎能得到体现？初中学习只需照葫芦画瓢，读懂书中的内容再稍微动动脑筋就能取的很好的成绩，可高中不然，在高中，必须由我自己追寻事物的本质，自己动手做实验来探索，凡事都得有自己的思想，有自己的主张，需要下足功夫，反反复复地推敲、琢磨，学会举一反三，去追求真理，崇尚科学，而不能始终拘泥于课本，读死书，死读书，最终成为一个书呆子，不能为社会做出贡献。当得知事物本质，知识积累到一定程度后，虽然仍然困惑不解感到一无所获，但成功其实已经不远了。
人生就和航海一样，树立目标，坚守目标，追求目标，方可乘长风，破万浪。
【篇四：寒假最棒的一天】
来到沙巴的第三天，我们来到了马来西亚五大花园之一的小岛上。
最令我难忘的是“水上过山车”，我们先上了一艘最高马达为三百八十的快艇，穿好救生衣，快艇渐渐地开动了，我的心怦怦直跳。“扑通”，怎么了？原来我们的快艇正“乘风破浪”呢！突然，驾驶员来了个一百八十度的转弯，幸好我当时手抓得紧，不然十之八九我会被甩出去。接着，驾驶员又做了个转圈的动作，坐在前面的盈姐姐说：“马上要三百六十度的旋转了！”
话音刚落，驾驶员忽然把油门踩到底，方向盘往左边一扭，我们全部的人都往左边倾倒在一块了，同时，水洒了我们一脸。接下来，我们的快艇又开始“乘风破浪”了。“扑通”、“扑通”，伴随着扑通声，我们跳了起来。驾驶员又把油门踩到底，“呼——呼——”，一阵阵风从我们耳旁扫过，感觉整个快艇都要飞起来了。
“救命啊~”
“太刺激了！”
一声声救命从每个人的嘴巴传来，但是驾驶员听不懂中文。盈姐姐对驾驶员说了一会儿英语，驾驶员突然来了个急刹车，水又泼了我们一身。回到岸上，我已经头晕眼花了。妈妈问妹妹怕不怕，妹妹说，“怕我是不怕的，但下次我再也不玩了。”
这真是寒假最棒的一天。
【篇五：《乘风破浪》观后感】
还记得去年这个时候，上映了韩寒导员的一部影片《乘风破浪》。这部影片主要讲述了徐太浪对父亲一直反对自己的赛车事业而耿耿于怀，在向父亲证明自己的过程中，却意外的卷入了一场奇妙的冒险旅途之中。
刚开始打算看这部影片的时候，主要是被这部影片的名字所吸引，记得初中的时候学过李白的一首诗，诗中这样写到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这部影片的名字很有创意，既点出了主人公徐太浪赛车手的身份，同时又揭示了韩寒导演想借助影片传达的一种观念—任世界沧桑变化，仍然保持内心不变，乘一帆船，破万里浪。
影片中较为真实的还原了90年代的小镇情景，以阿浪和阿正的关系微妙变化为线索，解释了那个时代的青年的梦想和生活。阿正身上那种对待感情从一而终，全心全意付出，在自己的道路上不妥协，搭兄弟肩，牵爱人手，一直往前走。这种对待生活的态度深深打动了阿浪，因此也化解了对父亲的误解。
其实这部影片向我们传递的思想很多—坚守内心，在生活中学会关怀理解他人，勇敢追梦，去做一些自己敢想却不敢做的事等等。我们在欣赏这部影片的同时，也应该有一些对自己生活的考虑思索……