【篇一：春天作文】

冬色爷爷带走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色那么美丽，就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，阳光温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见生命力顽强的小草。

在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵。大家你不让我，我不让你，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，不约而同地飞来采蜜，在空中飞来飞去。小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

天空中是什么在五颜六色地飘飞，使人眼花缭乱？原来是孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

春天真美！让我们用心去感受大自然赋予我们的美景吧。

【篇二：春的作文】

冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。转眼间，春天又来了，万物复苏，鸟语花香，一个美丽而充满希望的季节又到了。

鸟儿们都纷纷从南方飞来了，在我们的眼前叽叽喳喳的叫着，好听极了！在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨，总是飘飘洒洒的，绵绵柔柔的，细如针尖，似烟似雾，打在脸上，给我带来凉凉的感觉。好雨知时节，春雨贵如油。春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

春天的花开了，让我们去看花吧！花园里田野边，各种花你追我赶的开着，红的是石榴花、玫瑰花，白的是蔷薇、玉兰花，粉的是桃花、山茶花……许多不知名的小花也在默默无闻地绽放，为春天增色。

春天真的来了，太阳伸了伸懒腰，早早地爬起来。，随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草，像绿色的小宝宝。小动物们都醒过来了，水鸭子嘎嘎的叫着，小蜜蜂嗡嗡的飞来了……

【篇三：微笑面对生活】

生活是那弯新月静静的期盼，生活是那潺潺流水多情的歌谣，生活是那丛木繁花幽幽的芳香。

法国作家雨果说：“笑，就是阳光，它能消除人脸上的冬色。”请微笑地面对生活吧！因为生活是一面镜子，你对它笑，它同产也会向你投以笑容的。人生虽然是一条荆棘密布的曲折道路，但日子每天都是新的，生活永远向我们翻开崭新的一页。

“笑口常开者幸福如春。”笑，它将化为和煦的春风，为你送去暖暖的春意，吹开人间心花万朵，使人间永远春意盎然！笑对他人，是一种人生艺术，是一种生存的智慧。

笑对他人，你永远年轻。不要过分地期待自己的辉煌，不要过分地重视自己的利益，你便会过得坦然而自信——没有蓝天的博大，可以有白云的悠然；没有大海的辽阔，却可以有溪的执著；没有花朵的芬芳，却可以有小草的淳朴——面对生活坦然地微笑，并投入生活的激流，便会找到真实的自我，找到生活的快乐。

同学们，当你处在困难中时，请以真诚的微笑面对吧！你会信心百倍地摆脱困境的，当你失意时，你更应该微笑，请以自信的微笑驱散心中的那片乌云，去迎接另一个晴朗的艳阳天。

让我们微笑着面对生活吧！这样我们的生活会拥有一层美丽的色彩！

【篇四：校园冬韵】

一场秋雨过后，嗅到了冬的味道。

红红的朝阳，在远处怯怯地开着。薄薄的雾，也在慢慢散去，来往的学生由朦胧变得清晰，冬天到了吗？

好累呀，我说着心里想着。学习的压力好大呀，我想去走走，自从转来希望中学，从未好好观察校园，我想应该很美吧。

站在操场上，凛冽的北风呼呼的吹着，呼呼的作响。站在那里，风吹过，脸上竟有一丝刺痛，看着空阔的操场，时时吹起几棵枯草，略显得有点悲凉。

向校内走去，枯黄的叶子落在地下，踩上去，踏了几步，停下来，这感觉是软软的好舒服，弯下腰，拾起一片叶子，嗅了一下，秋的味道淡去了，扑鼻的是冬的韵味。一阵寒风吹过，仿佛是粘在树枝的叶子飞舞的落下，好美呀，像夏天洒落的花瓣，但是在冬天，我感觉有一丝苍凉，原来冬天早已来到我身边，只是不容乐观的我不想承认罢了。

在我的认知中，冬天是消极寒冷的、是凄凉的，一切都失去了生机，光秃秃的树枝在上空中显得孤独而苍白。我继续前行，走出了教学区，那是绿色吗，在冬天怎么会有绿色呢，我想着疑惑着，走到东面，是松树、是竹子，松树穿着一身浓绿，在冬的色彩里显得格外耀眼，像站岗的军人那样挺立，充满了精神，富有生机，竹子千姿百态或立着、或躺着、或拧着、或曲着，都在向上挺立，积极追赶。松树、竹子他们不畏冬、不惧冬，而是以一种全新的态度去迎接冬。

而我怎么能够消极的对待生活呢？其实疲惫了就走一走，停下飞驰的脚步，留意一下身边，毕竟花瓣留不住露珠，阳光留不住霜色。一切都很美，只是要用眼睛去发现。

我微微一笑，校园如此美，冬的色彩如此明亮。即使在人生中有无数个冬天，怕什么，就如孔子说“岁寒，然后知松柏之后凋也”。

在校园让我们用心去发现校园美丽的冬色。

【篇五：我心中最可爱的人】

在寒风中，在单调的冬色中，一朵、两朵、三朵……这种小花悄然开放，给人们送去冬天的“馈赠”——缕缕幽芳，那小花，三个一群，五个一伙，像闪烁着、跳跃着的火焰。那是梅花。

而有一类人，他们的心，像闪烁着、跳跃着的火焰一样热情；像平静的湖面一样沉着冷静。他们是我们祖国的建设者、保卫者。也许你想说，工程师、军人才属于这类人吧。但有一种特殊的祖国建设者，那就是我心中最可爱的人——老师。

老师是一本百科全书。哪儿有不易明白的题型，哪儿就有课前精心备案、课后为学生指点迷津的身影。这，就是老师。

老师是一位魔法师。学师眼中死气沉沉的课堂，经过他/她用“魔法药水”一调解，课堂上，一只只小手高高举起，似一片森林，教室里洋溢着满满的学习氛围。这，就是老师。

老师是一位灵魂的工程师。他为了短时间内了解我们的思想情况，诲人不倦，总是和蔼可亲地开导我们，一点一点“修筑”我们的内心世界。不管是感冒还是胃病，不管是声音沙哑还是早已怀孕，我们总能看到他们以身作则的模样。这，就是老师。

老师像梅花，寒窗苦读，走入社会；老师像梅花，夜深人静之际，还在俯首案头，倾吐幽芳；老师像梅花，无论如何，心里总是想着他/她的学生，也就是我们。

老师，间接地建设祖国。我们是他们这些园丁培育出来的祖国栋梁之材，老师呕心沥血，将他所了解的一切知识，与做人的道理，倾囊传授。难道，我们不应该感谢他们吗？难道，老师，不是我们心头上一枝永不凋谢，永不言败的梅花吗？难道，我们不应该把他们视为我们心中最可爱的人吗？