【篇一：扶与不扶】

当你看见一位白发苍苍的老人，摔倒了躺在路上呻吟，一副可怜的样子，心里一定会冒出两个念头：是扶？还是不扶？

孟子说过：“老吾老以及人之老。”对待所有的老人，一定要像对待自己的长辈一样。每个人都怀着一颗仁爱之心，应该扶起摔倒的老人。可转念一想，如果扶了，老人的家属说是你撞到，你才会把老人扶起送到医院，并让你承担医药费，说不定还要赔偿。那么，这就像一块石头莫名其妙地砸到了你头上，使你挑起了不该挑的重担，压根儿喘不过气来。这么一想，又不敢扶起摔倒的老人。

到底是扶还是不扶呢？这个问题，就像两队实力相当的拔河运动员，拔来拔去，怎样拔也不会有人赢。可现在的小学教育，到处弘扬助人为乐的精神。助人为乐是一种高尚的品德，老师也说，要做社会中的活雷锋，做一个好学生。可扶了呢，也许要摊上不该摊上的罪名，承担起一堆不必要的麻烦。而且，这样的案例也不只一个。

就这样翻来覆去地想，扶有扶的道理，不扶也有不扶的道理。不过，我认为，应该把老人扶起来，再叫旁边的人来帮忙，送老人去医院。因为，扶起老人也许就救活了老人的生命。况且，我们也不愿意看见老人无力痛苦的叫唤。即使，被摊上了麻烦，我也相信正义会胜利。

如果，再碰到扶与不扶的选择，我会果断地选择扶，选择助人为乐，选择正义。

【篇二：最懂我的那个人】

最懂我的那个人是我的班主任。

我的班主任是一位英语教师，他长得很有特点，只要你看他一眼就可以记住他的长相。他的目光是深邃的，即使编织的再好的谎言也会被他揭穿。在他热切的注视下，全班没有一个人可以瞒得了他。他似乎无处不在在监视着全班，任何风吹草动都逃不过他的火眼金睛。

这不，前不久我就摊上事了！

那是一个阴凉的下午，空中飘着雨，与雨一起来的还有头疼，它是我的常客，这次它在课堂上拜访了我，我有些措手不及。开始是精神涣散，后来不知不觉趴在桌子上沉沉睡去…

好像一眨眼的工夫，有个像霹雳一样的声音在耳边炸响，“站后面去！”任课老师眼里似乎要喷出火来。我吓得瑟瑟发抖。

班主任马上就知道了，他要我站在他的旁边，他边改作业边用眼睛的余光审视我，这很像一幅画吧，乌黑的天空中黑云翻滚，闪电与雷声笼罩着整个校园。

“你生病了吧。”我有些惊讶。他似乎已经看透了一切。“认识你这么久，你在课堂上睡觉是一件稀有的事。”“对，老师，我头疼。”“从你的精神状态我已经看出来了。”“自己出去看医生吧。你妈妈把你送到这里寄宿就是要锻炼你的自理能力，自己一个人怎么样？”“完全可以。”我拿起请假条转身欲走。“钱够不够，你们住校生一周一百块钱吃饭够用，一生病估计就不足了吧，给，再借给你一百以备用。”“谢谢老师”我发自内心地说。“嗯，赶紧去吧，路上慢点，下节课是你的弱势学科语文，尽量不要耽误啊。”外面下起了大雨，我打起老师塞到我手中的伞，还依稀听到老师交代：“宿舍不开门，你来我办公室喝药，我把水给你倒上……此时，雨似乎小了，云似乎散了，我在地面上发现了阳光的碎片。

看完病回来的路上，我的电话手表响了，是妈妈。“班主任说了，人一生病容易想家，叫我安慰你呢…”我的心里又是一阵温暖。

后来不知是药的作用还是老师的贴心关怀，我的病很快就好了。

再后来，常听到班主任在我耳边絮语：

“最近是不是又有些浮躁了？”

“这次语文考试有进步，作文啊，详略分明是你要努力的方向”

“班里长跑第一名，要保持这个优势哦”

……

班主任对我全方位的“懂”，几乎可以顶得上我的父母了。我与他只是在大千世界里偶遇一程的人，他却对我掏心掏肺，知无不言，言无不尽，这都是他的火眼金睛观察的结果，这令我惊奇又感动。

嘻，我还真摊上事了，摊上大事了。摊上了一个最懂我的班主任。